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01 说实话，我其实挺喜欢易中天教授的。 有一个证据是，我很少买书，但这么多年买过的寥寥几本书当中，其中有一本就是易中天的。 想当年，听他用不太标准的普通话品三国，觉得耳目一新。 也因为他，知道了厦门大学原来也是一所不错的大学。 真的，很多人都是因为易中天才知道了厦门大学，易中天教授的名气绝对比厦门大学要大。 人们在介绍厦门大学的时候，总是忘不了补充一句：就是易中天所在的那个学校。 基于以前的良好印象，当我看到易中天老师那篇谈基础教育的文章时，不由自主就先点了个赞。 02 但点完赞仔细一琢磨，却发现远不是那么回事。 在那篇被称为“易中天在广东中山基础教育论坛演讲实录”的文章里，易中天在批评了望子成龙的观念、拼命学习的现状后，在结尾说： 这就是我对基础教育的主张：健康快乐的童年，真实善良，再加一技之长。 乍一看，说得真好，认真一想，有点不对劲。 作为一个基础教育工作者，作为一个普通家长，我首先觉得不妥的，是“一技之长”。 根据联合国教科文组织的定义，基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验的教育。 我们的义务教育法、教育法等相关法规，也指出基础教育阶段“奠定基础”的功能。 教育改革与发展纲要更是明确指出，“基础教育是提高民族素质的奠基工程”。 显然，基础教育的作用是最基本知识的普及，而并不负责“一技之长”。 易中天是大学教授，似乎没有搞清楚基础教育是做什么的。 我们每个人需要安身立命、养家糊口的一技之长，是高职、高专、技校或大学的事情，真的并不归基础教育阶段管。 03 针对家长“现在不拼命学习，将来有饭吃吗？”的问题，易中天在演讲中说，我可以负责任地告诉你：学得越好，死得越早。 他说，中学和大学文科，很多课程都是大而无当的东西。其实，不管政治家、企业家、科学家还是艺术家，这个家那个家，永远都是极少数，不能作为培养目标，生存之道才是最重要的。而我们教的东西，并不能用来谋生。 但易中天老师或许没有听说过，很多大企业的HR在招聘的时候，不是985毕业的学生连简历都不看，有的地方就算招个公厕管理员，还需要本科学历。 不是每个人都能品三国，不是每个人都能耍耍嘴皮子写几篇鸡汤文章就赚得盆满钵满，对于大多数人来讲，都需要一个固定的工作岗位，一个稳定的饭碗。 而好好学习考个好大学，拿个毕业证，就是取得那些工作岗位最基本的敲门砖。 你说学得越好，死得越早，将来孩子们找不到工作，你管饭吃吗？ 04 为了证明上好大学无用，易中天讲了一个故事： 某次，领导到某重点大学视察。领导问学生会主席：阿房宫是谁烧的？学生会主席马上说：不是我烧的。校领导补充说：我用人格保证，确实不是他烧的。 他用这个故事来说明，重点大学也未必怎么样。 真的不敢相信，这是易中天在大庭广众之下说的。 在我的印象里，这本是一个网络段子，主人公也不是重点大学的学生会主席，而“小明”、“小强”之类的小学生。 有点常识的人都应该想象得到，领导去高校视察，不可能问学生这样无厘头的问题，而重点大学的学生，都是一路学霸考上来的，这么简单的问题根本不可能答错，而身为大学的校领导，也不至于低级到不知道这个基本常识还向大领导乱做保证。 这么给别人讲故事证明自己的观点，真的不太厚道。 接下来，易中天又说：“我坚决反对望子成龙，要望子成人，成为真正的人”。 据说，还赢来了现场热烈的掌声。 可是，“不想当将军的士兵不是好士兵”，一直是我们的座右铭啊！ 在任何国家，任何时代，望子成龙都没有问题，都是积极向上的表现。 真正成熟的教育理念，不是不望子成龙，而是在成不了龙的时候，坦然接受。 如果从一开始就没有高的追求目标，不见得是好事。要知道，“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必败”啊！ 05 谁也不能否认，基础教育在培养公民基本素质的同时，还承担着为高一级学校输送生源的作用。 谁也不能否认，对于大多数普通家庭的孩子来讲，考入好大学仍然是改变人生命运的重要途径。 而在当前优质高等教育资源仍然稀缺的情况下，基础教育阶段的激烈竞争难以避免。 从每个孩子个体来讲，他们在基础教育阶段的努力程度不同，未来的人生之路会完全不同。 在这种情况下，奢谈什么望子成人，轻松快乐，其实是一剂麻醉药。 鸡汤好喝，人生之路难走。 易中天作为功成名就的大学教授，真的可能对我们的基础教育，对普通百姓的处境并不完全了解。 如果谁相信了他这华丽的鸡汤，很可能换来的，是孩子灰暗的人生。 作者：遗君明珠，教师，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。多篇文章创造千万级阅读。微信公众号：明珠絮语（ID：tsliuchanghai）。 |
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