启功：想学习书法，不管你是多大年纪都可以

ljf2623 2018-03-31

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启功（1912—2005），满族，中国当代著名书画家、国学大师、鉴定家、诗人。曾任北京师范大学教授，国家文物鉴定委员会主任委员、中央文史研究馆馆长、博士研究生导师，中国书法家协会名誉主席，世界华人书画家联合会创会主席，中国佛教协会、故宫博物院、国家博物馆顾问，西泠印社第六任社长。

文 | 启功

想学习书法，想练习书法，不管你是多大年纪都可以。有的人说你没有幼功，这个写字呀不是杂技，不是练习科班、练武戏，踢腿弯腰，不是这个东西。要练武功，那你非得从小时练不可，写字没有那一套。

因为什么?小时有小时的好处，小时脑子记忆强，说一遍记一遍，写了之后进步快。但是老年人学写字，又有比小孩高明的地方。为什么？他理解力强，他虽然没有临过帖，但是他写了一辈子字呀。他年老了，虽然没用过写毛笔字的功，但他写过“人”字是一撇一捺，“王”字是三横一竖。

行书手札·临苏轼手札

那么这样，老年人学写字有老年人的长处：认字多，写字多。小孩写字有记忆力强的长处，但是算小孩写字的总数，他没有岁数大的、年长年老的每天写的那么多。比如这人是写文章的人，这人是坐办公室的人，是给人做秘书起草文稿的人，甚至于是大夫整天要给人开药方的，全一样。他写的字总数比小孩要多，手拿起笔写这个字，在纸上怎么处理让它好看，这个经验比小孩多。

楷书手卷·《千字文》局部

所以我觉得，第一，不要自卑，说我没有幼功。你要踢腿弯腰，那非幼功不可，你老年人勉强弯腰，弯完之后进医院了，为什么呢？腰椎错位了。练字这个事情呢，跟那个不一样，跟练武功不一样。我们现在说的是有实际用处的、也方便的这个事情。这个虽不算我的经验有得之谈,但至少是我经过、用过这番功夫，也吃过这番苦头，上过这些个当，然后得出这个结论的。

第二，不要乱问人。你问多了反倒迷糊了。我不是说名家或者高明的教师他所说的经验一点不可取。可取，但是我们应该怎样理解他的可取。你要是盲目、教条地照抄，不但没有好处，而且会有毛病。向人请教，求人指导，这东西不是不应该，而是很应该，但是应该有所选择，十个人说的话，我们不能每个人的都听，都听了之后你就没法办了。

行书中堂·题北京师范大学校训

第三，不要邯郸学步。写字也是千古事，好坏自家知。《论语》有句话：“就有道而正焉。”找到一个有道之士，这个人对事情的研究有修养。找这些个人给指正，这本来是一个很好的办法，也是求学人应该办的事情。可是学写字呀，我可是碰了许多的钉子。我也想求，人家因为岁数比我大，名气也很大，我总是毕恭毕敬地请人指教，请教人家我想入门应该学什么帖，怎么学等等问题，向人说明我的希望，而得到的结果是各种样子都有。

行书中堂·临《宰相安和帖》

有人他爱写篆书，他就说，你要学写字，你必须好好地先学篆书。他说了一套，什么什么碑，什么什么帖，应该怎么学。又碰上一个人，他是学隶书的，他告诉你隶书应该怎么怎么写。还有人专讲究执笔的，说你的手长得都不合适，这手必须怎么怎么拿这个笔。还有说你这腕子悬不起来。怎么办呢？拿手摸摸我的腕子，究竟离开桌子没有，悬的多高了。诸如此类，真是什么样情况都有，我听起来就很难一一照办了。

比如我请教过五个人，这五个人我拼凑起来，他们的结论并不一样，有的说你应该先往东，再往西；有的说你先往北，后往南，各种各样的说法。我写了字请人看，又是另一个样了，说你这一笔呀应该粗一点，那一笔应该细一点儿，那一笔应该长一点，那一笔应该短一点儿。那我赶紧就记呀，用脑子记。

行书中堂·自作诗

当时他也没拿笔给我画在纸上。我听了之后，回家再写时，也忘了哪点儿粗，哪点儿细了。还有呢，说了许多虚无飘渺的话，比如说你的字呀得其形，没得其神。哎呀，什么才是“得神”呢？我真是没法子知道这神怎么得。我觉得形还好办，它写得肥一点儿，写得瘦一点儿。神呢，没有形，光有神。这样说得我就十分的渺茫，一点办法没有了。

楷书横披·寥斋

后来我就因为得到的指教全不一样，自己也没办法了。我听多了有一个好处，我发现多少名家，他们都没有一个共同的标准，是都要怎么样。我觉得每个人有每个人的爱好，每个人有每个人的习惯。他都是以他的习惯来指导我，并且说得非常玄妙，那我就更迷糊了。

后来，我得到一个办法。我把我写的字贴在墙上，当时我贴的时候，我总找，今天写十张字，里头有一两张自己得意的自己满意的，把它贴在墙上。过了几天再瞧，哎呀，就很惭愧了。我这笔写得非常难看，不得劲。我假定这笔往下或者抬一点，粗一点或者细一点,我就觉得调意了。然后就拿笔在墙上把这字纠正了，描粗了或改细了，这样子自己就明白了。

行书中堂·丹墨斋藏书画集佳句

后来，我就一篇一篇地看。假定这一篇有十个字我觉得不好，这里头可取的只有一两个字，我就把这一篇我认为满意的那一两个字剪下来贴墙上。过几天再看看，偷偷地把这两字撤下来了。过些天，又有满意的再贴上。再过些天，又偷偷地撤下来。这个办法比问谁都强。假定王羲之复活了，颜真卿也没死，我比问他们还强呢。

那怎么讲呢？他们按照他们的标准要求我，不如我按照我的眼光来看，我满意或者我不满意的。从前有这么两句话：“文章千古事，得失寸心知。”做文章是千古的事情，有得有失，别人不知道，我自己心里明白。那我套用这两句话，写字也是千古事，好坏自家知。这个东西呀，你问人家是没有用的，求人不如求己。

行草条幅·司空图《诗品》（节录）

临帖也是一样。我临完这个帖，我写的这个字是临帖出来的，我就把临的这本帖，跟墙上我写的那个字对着看，可以看出来许许多多的毛病。那么，我再按照改正墙上字的经验，哪儿好哪儿坏，重新写一遍。这个时候，我所收获的，要比多少老师面对面指导，所得到的益处多得多。这个事情是我自己得到的一个经验，我也很有把握，经过实践是有益处、有效果的。