（一）什么是楷书基本部件汉字博大精深，从不同的角度可以得到不同的认识。从结构的角度看，汉字是建筑型的文字。建筑的方法古今不同。古代的建筑是一砖一瓦盖起来的，现代的建筑是预制板搭的，后者比前者的效率高了不知多少倍。学习汉字结构有没有高效率的方法？这是我一直在研究的问题。后来发现汉字也有“预制板”，这就是从书写角度分析出来的基本部件。比如“二”、“口”就是基础部件。“二”短横、长横的长短、比例，字的高度，宽度等，“工”、“土”、“干”、“于”、“开”等字都用这种形态的“二”。又如“口”，上宽下窄，两边的竖由外向内写。“田”、“由”、“甲”、“申”、“只”等用这个形态的“口”。 历代楷书家虽然各家的风格不同，但基础部件的形态日趋一致。 （二）为什么从基本部件开始学学习楷书，有不同的方式或者说途径。常见的方式是选择一本字帖来学习，不论个人，还是书法兴趣班，都是从一本字帖来学。比如学楷书，欧体，学欧阳询《九成宫》，褚体，学褚遂良《雁塔圣教序》，颜体，学颜真卿的《多宝塔碑》、《勤礼碑》、《颜家庙碑》，柳体，学柳公权的《玄秘塔碑》，等等。篆书、隶书、行书、草书都是如此。那么我们为什么不从一本字帖开始，而从楷书基本部件开始呢？这是出于以下的考虑： 第一，我们是根据一般书法爱好者和学校班级书法教学的需要来讲的，一般书法爱好者学习书法的目的是希望把字写漂亮，班级书法教学也有这样的要求。第二，教学的效率高。字写得漂亮不漂亮，关键在结构。汉字是建筑型的文字，整字的结构是由笔画和各种部件组合而成的，写好了基础部件，可以事半功倍。如写好了“二”，和“二”有关的字，如“工”、“土”、“干”、“于”、“开”等等，都很容易写好。“口”写好了，“曰”、“田”、“由”、“甲”、“申”、“只”等都容易写好。“木”写好了，“禾”、“米”、“来”、“果”等都容易写好。“大”写好了，“太”、“天”、“夫”、“失”等都容易写好。如果“二”、“口”、“木”、“大”、这样最基本的部件都写不好，那么由它们组合的字就更写不好了。通过分析，我们归纳出的楷书基本部件主要有40个。 一、二、工、土、干、于、平、午、牛、开、井 三、王、玉、主、生、五、丑、车、责（头）、春（头） 十、士、千、 口、田、由、甲、申、里、苗、只 曰、白、臼、回、昌 中（扁口）、史、虫、四、西、皿、血 日（窄框）、目、自、且、贝 囗，国、固、圆、园、困、图 门、用、月、人（两种）、木、大、火、又、八、厂、左（头）、有（头）、力（横折钩）、万（横折钩）、弓（竖折折钩）、马（竖折折钩）、了（弯钩）、豕（弯钩）、小（竖钩）、巨（竖折横）、元（竖弯钩）、也（竖弯钩）、儿（竖弯钩）、风（横斜钩）、心（卧钩）、我（戈钩）、瓜、鱼（头）、条（头）、复（底） 如何学习基本部件，还是摹帖开始。我们设计了两种字帖 一种是全部是摹写的 一种是先摹写后临写的如何使用字帖？1、先使用摹写的，每周一种，每学期写18种。 2、摹写基础好的，可以作为奖励开始临写。 3、全班的临写等到摹写结束之后。 4、书写速度：开始的时候，书写的速度慢，每节课（45分钟），可以写1--2张。熟练以后，书写速度为每节课3页。 用具： 1、摹写用小楷狼毫毛笔。 2、墨盒，墨汁。 教学需要注意的问题：1、不断提醒坐姿，中锋运笔； 2、注意提醒学生记住运笔感觉和结构特点； 3、根据学生的情况灵活安排教学进度。 4、循环教学，每个阶段重点解决一个突出的问题。 |
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