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辑”，没有 “关联”，甚至看起来非常“荒唐” 和“离奇”。 头脑风暴法的目的就是让大家 在一个自由、轻松的氛围中尽情地 遐想，激发自己的想象力，让思想 自由流动，在与别人的交流中产生 新的思想火花。 团队列名法 团队列名法是集体决策方 法之一，可以最大限度地收集 小组成员的意见，使团队成员 的意见得到更充分的表达，防 止由少数人控制。 一般步骤 1、每个人独立思考，把自己所有 的意见顺序排列（每条意见用一句话 概括，不需要解释），写在你自己的 纸上，不允许讨论。 （注：多长时间内列出多少条，灵活掌 握） 2、每个人轮流说一条意见，如果自己 的意见别人讲过，不再重复，讲自己的下 一条。如果自己没有新意见了，则越过。 只说意见，不加解释。别人发言时，不评 论。 3、澄清问题。对每条意见进行讨 论，如有不清楚的可以提问，可请提 出意见的人进一步解释，说明含义。 4、每个人根据自己认为重要的程度， 选择4个问题，按4分制，评定问题的重要 程度。（即：你认为最重要的问题，打4分； 次之，3分、２分、1分） （注：从中选取多少条重要问题，灵活机动） 5、集体决策。把每条意见的分数 相加，得分最多的前几项即为集体意 见。 问题、原因、 问题、原因、对策 第一时段:澄清问题（摆出现状） 第二时段:分析原因 第三时段：找出对策（建议） （催化者引导） 请各研讨小组 2分钟之内推选： 一、1名催化者 （是学员组长的助手，配合学员组长组织研讨。引 导大家讨论并用关键词记录大家的观点） 二、1名组长 （组长是学员召集人。带头围绕主题讨论） 三、1名发言人 （发言人是学员代表，代表小组向全班汇报小组研 讨成果。） 各研讨小组 第一步：澄清问题（摆出现状） （10分钟） 各研讨小组 第二步：分析造成问题的原因 （5分钟） (如需要，可以聚焦出1至2个重点问题) 各研讨小组 第三步：研究解决问题的对策、建 议 （5分钟） 催化者灵活掌握SMART原则 催化者灵活掌握SMART原则 SMART S pecific Measurable Achievable Relevant T ime bound 目标要是具体的，可操作性 目标要是具体的，可操作性 目标要可衡量， 目标要可衡量，要量化 目标要通过努力可以实现 目标要和任务有相关性 目标要有时间表， 目标要有时间表，有时限 全班交流(重点汇报对策) 重点汇报对策) 一、请第一组用2分钟时间汇报本组研讨结果。 二、请第二组用2分钟时间汇报本组研讨结果。 三、请第三组用2分钟时间汇报本组研讨结果。 |
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