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实验中学校长:目前教育界存在“伪教育”的问题

 大道至简慢即快 2018-04-03

3月的最后一天,北师大实验中学比往年提前半个月迎来了开放日。由于参加人数众多礼堂坐不下,学校还特意在教学楼安排了位置,进行实时转播。当天,实验中学校长蔡晓东首次面对家长做公开演讲,这也是这些年实验“成绩爆棚”以来的第一次。

到底蔡校长讲了什么?实验今年将如何招生?今天,51上私立将为您揭开谜底。

做教育,有两个基本的问题需要解决,一是到底要培养什么样的人,不管是6年的教育,还是三年的教育,我们到底希望他们成为什么样的人,二是怎样培养。

——蔡晓东

教育界存在“伪教育”的问题!

表面上说的很光鲜,但是非常的功利,目标只有升学,得高分,如果教育的目标定位于此,长期以往,毁的是孩子的一生!

学校人才培养的目标是:“会做人,会求知,会办事,会生活”。

有三个核心的概念,全面发展,学有特长,培养英才。其中,全面发展和学有特长是很普通的词语,但是将这八个字落地于教育中是比较难的。

为何将全面发展作为实验中学的培养核心?因为高中仍然处于基础教育范畴,不是专业的教育,而学生正处于15岁至18岁的阶段,开始走向成熟,但还不成熟,处于一个过渡期。这个年龄段正是人生阶段成长的关键期、黄金期,所以高中教育对孩子的成长至关重要。为孩子步入大学走向社会、入职,打好全方位的基础,是符合教育规律的,是符合孩子们成长规律的。

如果这个理念出现偏差,就很有可能出现教育方向的偏差。但是,做到全面发展也不容易,目前教育界,存在着伪教育的问题,表面上说的很光鲜,但是非常的功利,目标只有升学,得高分,如果教育的目标定位于此,长期以往,毁的是孩子的一生。严重地讲,这就是对国家和社会的不负责任,所以特别是基础教育,高中教育,必须坚持全面发展!

要全面发展,就要敢于舍弃一些东西,敢于坚持一些长期发挥作用的东西。实验中学高中一年级,就开设了生涯规划课程,这是实验中学独立开发的课程,高考不考,国家不要求,但是为什么要开?因为现在孩子有“被成长”的感觉,孩子自己不需要想今后要怎样的发展,家长、学校都给孩子规划好了,按照大人的想法去做就好了,这就叫做“被成长”。

人一定要自己主动成长,否则,这个孩子不会有大出息。所以,开设高中生涯课程,孩子要思考自己的未来,思考自己的人生目标,思考自己将来的人生选择,思考进一所什么样的大学,学什么样的专业。这门课要向孩子介绍社会、职业、人生的几大阶段、每个阶段的特点,要向孩子介绍高中这三年是怎么回事儿、做些什么,你要规划自己的高中三年。这个规划课程里面,也要教给孩子们技术性、知识性,除了给他们解决认识方面的问题,也要给他们提升能力打好基础。这是必修课,所有学生必须学习,这是有学分要求的,但是与高考毫无关系。这个课程也不是单纯地老师讲学生听,它是学生讨论式,参与式的方式。

课程开设后,深受学生与家长的支持。孩子的成熟,不能靠成年人告诉他怎样做。如果不让他自己去实干、摔跤,他是不会成熟起来的。

举个例子

实验中学非常重视学生的体育课程,德智体美劳全面发展。身体对人一生是非常重要的,但是在很多功利教育的追求下,体育有意无意地被忽视,甚至刻意地被删减,因为学校需要把时间拿出来,让孩子更多地去做题,增加分数。实验是从培养人的价值去考虑,因此提出每天锻炼一个小时,不是单纯地是让学生在操场上打球,玩一玩就可以的,而是将锻炼安排进课程。除了国家规定的课程,学校还为孩子提供了专修课,每周一课时,专修课全部由学生自选。包括各种球类,女孩子的韵律操、健美操瑜伽等,男孩子的武术,剑术。

目前,实验中学已经开设了高尔夫课,已经开设了四年之久。高尔夫这项运动,不仅仅学习的是技能。高尔夫规则,给孩子很多不需要说教的教育。高尔夫一定要懂得尊重他人、自律、礼仪、要讲究规则、做事情一定要专注,它承载的很多是教育层面的问题。

这些专修课程,还会组成队伍,代表学校去国家乃至世界上去比赛。除此之外,每个礼拜,每个年级有一次以年级为主的大锻炼,每天加上一个25分钟的课间操和眼保健操,体育锻炼就这样进入了固定课时体育锻炼。这样在时间、空间、师资、政策、条件等的基本配置全面了,就落地了。

事实上,绝大多数孩子都喜欢参加体育运动。人之天性,特别是孩子,当走到孩子的运动场上时,能感受到孩子们的青春、阳光,这样的氛围带给人的是感动。体育带给学生的,不单单是一种技能和健康层面的东西。体育育人无声,不需要说教,只需要参与。

学生学到的东西在体育运动项目中太多了,要坚持全面发展,就一定要把它实实在在地落到地面上,要摒弃一些功利的东西,要牺牲一些眼前的东西,它符合规律,这就是学校该做的。

必须进行差异性教育

人的差异性是客观存在的。从理论上讲,两个学生一定会有差异,任何两个学生之间都会有差异,只是有的显著,有的不显著而已。这种差异性,跟他的兴趣、爱好、家庭教育、性格特点等等都有关联。差异性是普遍客观存在的规律,学生作为一个接受教育的主体,这个差异性教育是必须的,不能搞千人一面,千校一面,不能搞一刀切,更不能搞一把分数的尺子衡量所有孩子。哪个学生的成绩好,就变成了老师眼中的红人,学生中的佼佼者,这种观念是不对的。

人是有差异性的,很多理论支撑这个观点,人的智能分七大方面,他可能在某一方面很突出,在某一个方面就比较弱。有些人在学习上,是学霸级别的,他喜欢并且有能力,就让他去学习就可以了;有些人学习能力不是特别强, 但是非常热爱体育;有些人在人际交往方面具有极强的能力,在学校的教育平台当中,给学生提供这种教育就可以了。

各扬其长,而不是让他一起长,这就是教育应该坚持的东西,我们把它概括为要学有特长。这不能是空话,要认识到位,举措到位。

举个例子

我刚当校长时,有个学生想在学校开一个小卖铺,反对的声音有很多,我顶着压力借学生钱开起了这个小卖铺,并要求三年后,将本息还回来。学校给学生们提供了场地,小卖铺开好后,装潢的特别温馨,让我很震惊。经过学生自己的经营,不但在三年内将借的钱还上了,还为学校的社团提供了基金。他们要核算成本,进货,定价,提供各种服务。将他们课堂上学到的经济学的东西都用上了,锻炼了他们在课本上、课堂上根本学不到的知识与能力。直到现在,学校的咖啡厅还一直经营着。

还有一个例子,美国的一个公司,为实验中学提供了五万美金,我将钱全部交给学生会,让他们自己设计公益项目。几天过后,学生们拿着一本厚厚的项目书过来了。他们要搞一个植树项目,带领八百号人到怀柔去植树,“光大巴车就要十几辆,而且还包含了树苗多少钱,桶多少钱,全都是学生自己组织,策划完成的。

通过这两个例子就能看到,成年人要看到孩子们身上的潜力,他们的潜能无限,有些能力甚至超过了成年人。重要的是,你能不能让他释放出来,你能不能给他平台,让他去施展拳脚。

通过这些例子表明,学校不仅要有好的认识、好的理念,重要的就是要将各种课程有机的关联起来。在这种理念下,学校的大型活动,全部由学生主持,大型的活动有的交给整个年级,小的活动交给一个班级,学生团委牵头,成年人在幕后支持。

为何学校依然开设“奥数”?

众所周知,目前奥林匹克数学已经不再加分,但是实验中学依然有这个项目。设立这个项目,是针对那些感兴趣的的学生,愿意去学的学生,现在有很好的积淀,学校也会花重金来培养他们,就是为了在将来,学生或许能够成为数学领域的研究者,为国家乃至于世界数学领域做出贡献。

孩子有需要,着眼于孩子的成长,对国家有利,为何不做呢?在这方面,学校坚持了,让学生自主发展

目前,学校的学生社团已经过百,而且都是学生自己成立的。每年学校开学后,社团都会有招新日,学生满学校的跑,找自己喜欢的社团,参与进去。

五月份的合唱节,九月份的体育节,十一月份的科技节,十二月份的艺术节,文化节,学生们的活动非常的多,孩子除了要去读书,开卷有益,学习专业知识,还要去参与实践类的活动,读万卷书,行万里路,就是去实践、去体验、去感悟、去磕磕碰碰、摔几个跟头。这都是成长的养分。但这么多的活动,并没有影响学生的文化成绩,近几年,实验中学的考试成绩也是位于北京市前列的,国际部的能力也已声名远扬。

学校所有的活动,都是基于孩子综合素质的提升,解决了孩子的兴趣问题,成熟度问题,某种意义上也解决了孩子的学习动力。当学生知道了从要他学到我要学的时候,他的潜能就被激发了,潜能一旦被激发,就没有什么过不了关的事儿了,关键要解决孩子内心成长的问题,这种成长,对于情商的成长,也是有决定性的意义。

教育的事情,最重要的是家庭教育 ,而后才是学校教育,社会教育等,只有这几个方面合力,教育事业才能够走向新的希望。

以上便是蔡晓东校长的演讲。相信不少家长和学生听了之后,对北师大实验中学会有更深层面的了解和认识。

接下来,相信大家对今年学校的招生政策十分关心,接下来,51上私立便为大家带来今年北师大实验中学的招生政策解读。

1、2018年,北师大实验中学国内高考班和国际班各招几个班?

国内高考班预计招收11个

数理实验班:3个(9班、10班、11班)将来发展方向是理科

科技实验班:2个(7-8班)将来发展方向是工科

人文实验班:1个(6班)文史哲方向入学模拟考试,也可自荐

平行班:4个(1-4班)暂时没有选择趋向的,可先在平行班适应,选择

华夏菁媖班:1个(5班,女生)

国际课程班3个

实验班:1个(12班)

平行班:2个(13、14班)

其中,2018届学生参加国内高考,依据语数外+理化生史地政(6选3)的政策,参考综合素质评价

国外高考则是:GPA,标准化考试,综合能力评估等。

这里值得注意的是,无论国内高考还是国外考试,高中一年级的必修课是相同的,而专修课择根据不同方向做调整。

2、为何今年要分实验班与普通班呢?实验班与普通班的区别是什么呢?

课程区别:必修相同,专修不同。

学生区别:志向不同、基础不同、发展不同

教师区别:特点不同(老师根据不同学生,因材施教)

3、实验班、平行班如何产生?

理科实验班:理科班直接录取40名学生,暑假理科夏令营补充部分学生,入学模拟考试补充部分学生。

人文实验班:入学模拟考试产生

菁媖班:实验华夏女中与实验中学一体化办学,在实验中学本部上课,菁媖班单独编班,与实验中学高一学生统一管理,学籍单独管理。

平行班:入学模拟考试产生,男女排列组合分班

4、教学形式是怎样的?如何理解“传统班级+教学走班”?

行政班为传统班级,是学生的精神班级,教学走班则是教育班级。在高考必考科目中,语文、英语都是在行政班学习,高一、二,数学为分组分层选课走班,高三择是行政班。在选考科目中,高一为分组分层选课走班,高二高三为分组选课(科)分层走班的形式。而非高考的科目,比如艺术类,技术类等,高中三年均为选课走班,体育科目,高一高二选课走班,高三则是在行政班学习。

选课走班形式,学生有更多的自主选择权,喜欢哪个老师或者 哪个科目,就可进行相应的学习,这样,不仅提高了学生的兴趣积极性,还能精进学生的水平。

5、2018年北师大实验中学计划招生人数是多少?

高一总人数:490人

其中国内高考370人

国际班120人

具体分配如下:

国内高考:370人

名额分配:42+43(西城区)

优质初中:42人

普通中学:43人

范围:西城区

志愿填报:名额分配批次志愿,8个志愿中选1个

录取方式:分类分校录取

市级统筹一:25人(北京市)

志愿填报:名额分配批次志愿,8个志愿中选1个

录取方式:分区分校录取

分数底线:500

附表:2017年统筹招生

校额到校:20+14(西城+北京市)

志愿填报:名额分配批次志愿8个志愿选1个

录取方式:分校录取

分数底线:500

特长生:74人(北京市)

体育:18人(含2人远郊区县)

艺术:10人(含1人远郊区县)

科技:46人(含8人远郊区县)

说明:

面向全市招生

专业加试(加试时间等内容参看学校官网)

志愿填报:统一招生批次第一志愿第一专业

录取方式:提前录取

统招之理科实验班:40(西城)

统招之普通班:72(西城)

志愿填报:统一招生批次,共8个志愿,一个志愿,两个专业

录取方式:分专业录取

根据分数计算机录取

同分一次看语文、数学...

集团校直升:40(实验中学教育集团)

6、2018年实验中学国际部招生情况是怎样的?

国际班:120人(北京市)

实验班:1个

平行班:2个

注:最终以考试院公布招生计划为准

补充:2018年起,高二时会从国内高考班选拔70人进入国际版(2个班),选拔标准为高一两个学期四次考试成绩最好的3次,依次按照语、数、外、理、化的成绩录取。

国际部实验班的选拔标准为:中考成绩+入学测试,所有高一学生统一参加8月15日、16日的分班考试,只要在前100名的学生, 都可以申请进入实验班。

而国际班均为提前招生,录取即为国际班,不会再参加国内高考。

注意事项:

北师大实验中学目前开设AP课程,面向美国大学居多,如果有想报考英联邦大学的同学,需自行解决A-level课程学习。

7、中招的流程是怎样的?

政策说明:

中招提前录取批次

报考、录取时间:7月2-3日具体时间请实时关注官网

招生人数:计划内120人,无计划外招生

报考条件:有资格在北京市填报志愿(京籍+9类人)

志愿:提前招生,统一填报志愿

学籍与毕业证:实验学籍、市教委颁发毕业证

招生方式:

按照签约+补录分批次进行

1. 签约:初三期末或一模:150人(75+75)

2. 补录:中考成绩与英语成绩:20人左右

签约流程:

网上申报:国际部招生综合信息评价表(只接受网上申报)

备注:目前已可网上报名,但填写信息需谨慎,如修改信息,需重新提交申请,面试流程会按表格申请时间先后安排面试)

面试依据

初三上期末区统考成绩或一模成绩,二模成绩不做参考

西城区:排名550内

海淀区:排名500内

东城区:排名200内

朝阳区:排名50内

其他区:前10

校友面试:

一对一面试,面试报告(学长、学姐会面2-3个小时,并出具面试报告,预计四月份开始通知面试,考生须严谨对待)

对于校友面试,面试者如有不满,可电话申诉,作弊除外

综合面试

通过校友面试的,会分批、分组进行面试(电话通知面试时间,每周日进行面试)

面试时12个学生一组,分别通过课堂参与环节,试听环节(听后发表自己意见),才艺展示环节(考察勇气,胆量等)与应为写作(例如:给20年后的自己学封信等)

如对综合面试有不满,不可申诉

书面签约

分组进行,届时会有更详细的政策说明

网申注意事项

信息要真实、数据要真实、文书自主

今年北师大实验中学已经把文书题目公布出来

除了分数,我们更希望了解分数备受的真实独特的你,请综合自己的成长背景,或兴趣才华,或成功经验,或挑战与挫折等任何一个对你成长有价值的角度,写成一篇650词以内的个人陈述,中英文不限,帮助我们发现你是如何成为今天的你。(中英文不限,学校只是想更了解你,英文表达欠佳的同学不必担心)

补录流程:

1.报名:7月2日下午 13:00-15:30 (根据今年中考出成绩时间为准)

准备:中考准考证+中考成绩条及复印件 A4纸复印

1. 加试:7月2日下午 16:30-18:00

备注:加试2小时内电话通知录取结果

2. 录取方式:分段录取

560-564 90+

565-570 80+

571-580 70+

补录说明:

如果考生成绩在560-564之间,但是加试分数没有达到90+的,不予录取

补录录取时间:7月3日8:00-12:00

提前签约录取

学校会根据学生申请情况提前签约150人,签约的学生可降低10份录取,但如果今年国际部录取分数为560分,你也已经和学校提前签约,但如果你的分数为549分,不予录取。

本次录取为提前录取批次,报名录取将在中考后进行,录取人数为120人。

其他说明

收费标准:8.5万元/年

上学地点:高一在实验中学本校区

关于分班:分班考试排序+中考成绩补充

奖学金:5%全奖+10%半奖(英数排序)

报名咨询:6652-61236652-6093孔老师、陈老师、刘老师

最后,相信大家对今年实验中学的国外大学申请情况非常好奇,接下来,我们就为大家揭晓:

喜报

2018年,北师大实验的大学录取情况已经有部分出炉,今年常春藤学校录取截止3月31日是20人,预计最终结果与2017年的22人相比问题不大。

其中耶鲁大学2人,宾夕法尼亚大学4人,哥伦比亚大学3人,斯坦福大学1人,康奈尔6人,达特茅斯2人,布朗3人。其他还有,全美排名第三的芝加哥大学5人,西北大学2人,约翰霍普金斯2人,圣母2人,加州伯克利15人,UCLA 30人。

今年总体录取数据可能有很大突破,往年实验录取前30的比率大概是55%-60%,目前预测将超过80%。(未经完全统计,以4月中旬学校官方发布为准)

看到这里,相信很多家长都会想到:如果我的孩子中考成绩不理想或者没有中考成绩,那还有没有机会,能够接受优质的国际教育呢?

4月14日(周六),就有一个非常好的机会,让大家可以亲身和50多所国际学校的老师面对面交流。想接受更国际化的教育,就一定要来“51上私立”2018春季北京国际学校联展看一看。

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