|
“a – p – p – l – e, apple, apple, 苹果”
这样的画面在生活中随处可见， 很多家长在为孩子背英语单词发愁， 怎么就记不住呢?? 另一方面，有一些“民主”的家长认为， 学英语能说就行了， 不用给孩子压力，不用去背单词。 事情果真如此吗？
美国孩子们需要背单词吗？
事实上，背单词不仅重要，而且非常重要。美国基础教育非常重视阅读能力的培养，而词汇量直接影响孩子的阅读理解和能力，单词量的积累能推动阅读，让孩子的学习更有信心，形成良性循环。
和我们中国孩子学汉语一样，英语国家小孩在正式学语言之前，已经在生活里、阅读中大量接触和使用英语语言了。比如，他们知道桔子🍊叫orange，听得懂，也明白意思，只是不知道orange怎么拼写。
四五岁后，开始启蒙了，在幼儿园跟老师学了一些Phonics，小朋友在书里看到orange这个单词，根据发音规则自己就读出来了；而这个发音，让他马上明白这就是自己小时候常吃的；这下就把发音、含义和书写全部联起来了。
大约在幼儿园大班的时候，孩子们开始跟着老师系统学习Phonics；老师会结合课本、游戏、练习，教孩子一些简单的发音规律，并锻炼孩子们看到简单词汇自己读出来的能力。
当然，在这个初学阶段，孩子们常常会犯各种拼写错误。
比如，很多孩子会把“cat”写成“kat”，把“duck”写成“duk”；这是一个必经阶段，结合更多的学和练，结合阅读，孩子们会发现原来“c”有时和“k”的发音是相同的，但“cat”里面是“c”而不是“k”，“ck”和“k”的发音是相同的，但“duck”里面必须是“ck”等等。
再看一个例子，这张图来自一部著名绘本，女孩Daisy在门上贴了一张纸条：说不要打扰我，我很忙，把晚饭留在门口。
看得出来，女孩有一些Phonics概念了，用的词发音都对上了（Do not disterb I'm bizzy leeve dinner here），但拼写有错应该是 Do not disturb I'm busy leave dinner here，需要多多练习拼写！
经过一年的学习与巩固，看到三四个字母组成的单词，孩子们可以张嘴就读出来，听到老师念一个这样的单词，也可以随手就拼写出来。
Phonics的具体学习内容
进了小学，继续学习Phonics，掌握更多和更复杂的规则。二年级，孩子们基本上已经会运用大部分Phonics规则，一般的拼读不会有什么障碍。（约80%的英文单词是符合 Letters-Sounds 音形对应规律的）
有必要说明的是，学习Phonics和阅读是同时进行的，并不是说先把Phonics全部学完，再开始阅读；也不是说必须先做大量的听读，才能开始学Phonics；这个很好理解，如果光学规则，没有运用，孩子们记不住也不会用；如果不及时学拼读规则，孩子们过单词关会很难。在教授Phonics时，会结合大量阅读文章帮助孩子运用巩固。
His friends may have to wait all day. 'Poor Snail. He does his best.' they say.
英语国家，孩子们一般从K阶段（Kindergarten相当于我们幼儿园大班）开始学Phonics，延续到小学二年级。有些有阅读障碍的孩子，会一直学到三年级以上。一般分5个阶段：
1、字母发音规则 Alphabets
26个字母在单词中的发音规则，26条 ... 比如字母G
2、短元音发音规则 Short Vowels
26个英文字母，其中a,e,i,o,u是元音字母，其它都是辅音字母 。当 a,e,i,o,u 和一些字母组合在一起，这几个元音字母发音就会较短，比如含a的组合，am，an ... 一共有25条基本规则。
3、学习长元音发音规则 Long Vowels
当元音字母 a,e,i,o,u 和一些字母组合在一起，这几个元音字母发音就会比较长，比如含 i_e的长元音组合 ime, ike, ive, ine ...有26条基本规则。
4、学习辅音发音规则 Consonants Blends
两个或两个以上辅音字母组合在一起时在单词里怎么读。辅音字母比较多，有41条基本规则，比如th, ck, qu组合 ...
5、学习字母组合规则 Letter Combinations
元音字母和辅音字母在一起的各种复合发音规则，有39条左右 ...
我们发现，虽然感觉英文单词千变万化，但形成单词的字母结构并不是那么多，一个个数下来，共有150条左右的字母及字母组合发音规则，通过学习Phonics，能基本掌握。
Phonics是英语学习基础中的基础，国外都是在幼儿园、小学低年级集中学的，学了马上就用起来，为二三年级以上的高层次阅读和语言学习打下基础。
而目前的小学Phonics教学，拉的时间比较长，整个小学阶段都在学（也有不少地区是从三年级才开始学的），每学期只学十几个字母或字母组合；零零碎碎，缺乏体系，配套阅读、练习也很少，因此学习效果不是太好。
美国国家阅读协会（The National Reading Panel）总结了社会各方对Phonics的研究成果，给出下面的结论：
Phonics教学应该做到系统和清晰；系统而清晰的Phonics学习，能提高孩子的认字能力，拼写能力和阅读能力。
系统学习Phonics，最好从K-1年级开始（K，相当于咱们的幼儿园大班）
Phonics学习只是阅读启蒙的一部分，除此以外，孩子们同时还要提升阅读流利度（reading fluency）、词汇积累（vocabulary development）和文字理解能力（text comprehension）。
所有的孩子都能从学Phonics中获益，对那些有阅读困难的孩子尤其有帮助。
期末考即将来临，单词是考核的重中之重，以上是美国孩子背单词方法解读，希望对孩子们能够有所帮助。另外，如果孩子基础比较薄弱的话，可以利用寒假期间进行系统学习，让孩子在短短二十天，实现质的突破！
· END ·
这个节目燃爆了！看完后悔了，要是以前也好好学门外语……
他精通6国语言， 媒体说他是名副其实的“行走的语言翻译机”， 有人说，赵立新是天赋异禀的人， 可是他却说， 任何天赋，都源于热爱。 学习语言也是如此。 ……
（点击图片查看）
温馨提示： 快要期末考试了， 各位家长陪小朋友做作业时请控制好自己情绪， 小朋友也要学会保护好自己……
……
据统计，每4个家庭里， 就有3个因为写作业“开战”， 甚至很多家庭因为怕陪不起孩子写作业 而表示“不想生二胎”。
（点击图片查看）
|
