|
我有两个相交多年的朋友，比我年长，最近孩子都大学毕业了。毕业就毕业，很普通的事，引起我兴趣的，是两个家庭和两个孩子。 为了叙述方便，我们用老A和老B来称呼他们，孩子呢，就是小A和小B。 小A毕业于一所市重点高中，就读的大学是一所211院校。小B毕业于一所区重点高中，就读的是一所普通院校（从知名度上说，没有小A的大学好）。 然而，大学毕业，小A考研面临失败的风险，小B已经托福考过，等待国外大学的录取通知书。 当年的起点之差距，与今日的前途之差距，似乎一样大！只是，强弱之势互换了而已。 你一定和我一样好奇：为什么呢？ 老公说，原因主要在他们的父辈身上。 小A的父亲是一个老实本分的普通工人，小B的父亲是一个国家重点院校毕业的高材生，你看明白了吗？ 还没有？ 小A的父亲由于自身的素质欠缺，缺少对孩子的规划和指导，而小B的父亲早就对孩子的求学做好了规划，稳扎稳打。 这个例子给我们做父母的提了一个醒：孩子的将来，离不开父母的规划。 记得王金战老师在《中国英才家庭造》一书中，写了很多对孩子进行规划，或者缺少规划的事例。 例1， 王老师的女儿梦想是北大，然而她的学习成绩，对于考取北大来说，有点儿悬。怎么办呢？为了帮助孩子，王老师就全面了解了北大每年的招生计划、招生原则，最后打听到，北大有一个特长生计划，专业考试通过高考可以降50分。那哪些属于特长生呢？哪些特长是女儿能速成的呢？继续打听。最后，打听到一个叫“中阮”的民族乐器，尚能够在高考前“突击”一下。 可是，女儿之前有过学钢琴折戟的前车之鉴，这次怎么哄女儿，能愿意学习乐器呢？ 王老师又费了很大的功夫，正面烘托、侧面引导、欣赏曲目、渲染氛围，终于使女儿成功“上钩”，主动提出要学习中阮，让爸爸给她请老师。 例2， 由于王老师的知名度，经常有家长带着孩子前来咨询。 有一个学生成绩一般，家长不知道应该怎么帮助孩子，成功度过高考。王老师详细了解了孩子的情况，给他们出主意，孩子的形象不错，可以尝试走表演的路线。后来家长帮助孩子找到专业老师辅导，尽管孩子之前对于表演并没有多少积累，但还是成功地通过了高考。 例3， 有一个学生，家长特别苦恼于，孩子死活要打篮球，眼看着高考迫在眉睫，就是没有心思学习，家长无论怎样劝说也没有效果。结果王老师和孩子谈了谈，建议家长先带孩子查骨龄。一查，孩子最高身高也就178cm，几乎不用别人劝说，他自己就明白了靠打篮球成为职业选手的可能性微乎其微，还是应该投入学习，好好高考，把打篮球当成一个兴趣爱好。 和前面朋友的例子两相对照，是不是更看出了规划的重要性？ 也许有人会说，孩子毕竟是一个独立的个体，咱们怎么帮他规划，就一定能成功呢？ 其实，没有谁能保证你的将来一定成功，但是，有心的规划，成功率一定大大超过完全的顺其自然。 怎样帮助孩子规划，并且努力提高成功率，前提是陪伴孩子、了解孩子。就像王老师书中所写的，孩子今年就参加高考了，家长对各级各类学校、孩子的成绩段、报考目标仍然全无了解，这样怎么行呢？ 从小对孩子的观察和了解，带孩子多接触、参加各种活动，寻找他的兴趣点和擅长点，有针对地参加学习，逐渐建立自己的核心竞争力，这样就是有心的家长，有心的规划。 |
|
|
