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谢邀。毋庸置疑，文言文已然成了中学生语文学习的软肋，是语文能力中最弱的一块。反观现在的中考高考，对文言文的考查主要集中在理解能力和综合分析能力上。如何系统地学习文言文，我们优学优考策略认为—— 文言文作为一种特殊的表达文体，学习不外乎从字–词–句–篇上。 字词指的是文言字词的意思，比如那些是实词，那些是虚词，古今异义、一词多义等。特别是之、于、诸等助词兼词的用法。 句篇指的是特殊句式以及该句式在文章中的含义。如宾语前置、状语后置、倒装句等。 这些没有过多技巧，要想系统学习，要常翻古汉语词典，重要的要背下来，慢慢积累。 下面我们介绍一下当你熟悉了这些基本的文言常识该怎么做。 1、花更多的时间去读，培养语感。 读得多了，你就会掌握一定的语感，从而明白文言文表达的一些规律。从而让你在潜移默化中产生对文言词语的熟悉和理解。 2、对照白话本读经典，体会各种差异。 这是很重要，在这样的对比中，提升是很快的。可能我们刚读的时候有些地方不理解，可以参照白话本。在弄懂意思的基础上，体验句子表达差异。 3、做题进行巩固、强化。 经常做题是很有必要的，因为我们学得时候是零散的，有的可能只是似懂非懂。通过做题以前模糊的概念就会变得清晰。 而且做题又是一个再提高的过程，它会把你近段的学习很清楚地展示出来，又能提示出你该注意和有待提高的地方。 还有就是有兴趣的话可以尝试自己写，写得过程也是调动知识的过程，组成字句的过程也是你思考最活跃的过程。 总之，系统地学习文言文学和练是分不开的。基础是很重要的。如果大家还有什么问题的话，可以和我交流，联系方式见下。 学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。更多原创学法类文章，欢迎在公众号 优学优考策略 中阅读。如有其他问题，微信找到 “优学优考” 的拼音全拼，和我成为好友，有问必回。 很高兴回答你的问题！😄 中学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕文言文。 文言文作为中高考必考试题，一直是学生和老师们共同关注的话题，当然，也是令他们感到头疼的一个话题。究其原因，就一个字，难！ 语文共考察学生六个能力，其中文言文只考察其中两个能力，理解能力和分析综合能力，见下图： 难么，我们该如何系统高效的去复习文言文呢？穆老师这样认为： 1、一定要掌握课本内文言文，注重积累实词，虚词，句式等。 2、我们在练习文言文时，要尽量做到逐字翻译，不会的，参照翻译在上面标注并写下译文。 3、准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的文言实词与虚词记录下来，经常去巩固。 4、床头准备《二十四史》、《世说新语》、《史记》等文言著作，每天抽出时间看看，看的时候一定要对着翻译阅读。 5、尝试用文言文去说出生活中的话语，并积累。 6、最重要的是，我们得知道，文言文到底考什么？穆老师为大家整理如下： a、文言实词
b、文言虚词
c、文言句式
d、文言翻译
e、文言断句 注意“云”，“曰”，“言”等；注意虚词；注意固定句式和特殊句式结构；相同词语中间有停顿等等……
能力层级C，考察学员分析综合能力，难度是建立在读懂文言文基础上，需要学生多加练习。
希望穆老师的回答能够帮助到你！😄 学习文言文，方法是精读，但是不能死读，因为我们这个时代，时间比古人有限，每个人接触的方方面面的东西也比古人多的多。 既然要学习文言文，首先就是要找到好的教材。这个必须推荐已故著名语言学家王力先生编的《古代汉语》。这套书，不但选文得当，而且注解详细，令人惊喜的是，王力先生还在这套书里加了很多古文的相关知识，可谓夫子善教，循循善诱。这套书，共有四本，从先秦到清代都有经典的文学作品入选，如果能把这套书吃透，古文里常见的那些文字，语法，修辞，句读，文法，甚至作文之法都能初略门径。 在学习这部教材时，我建议做到两步，那么掌握这套教材里的文言文知识就没问题。第一，吃透注释和解释。王力先生受教于清华四大国学大师，古文功底，古文字功底都非常深厚，他对这部书里所涉及到的文字注释和文章分析，准确而精到，特别是一些古文里的语气词，状词，动词，介词等等，这些难点的不厌其烦的注释，给我们很大的帮助。第二，熟读到背诵，想学好古文，这个笨方法，不可不用，因为背诵不但能让你增强对古文的语感，而且能让你熟悉古代的句式，句读，和文章的节奏。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟！ 在精读的基础上泛读。学习古文，如果只靠一部教材，那是远远不够的，还需要大量的阅读古文。对于很多古代的经典著作，经典文章，经常翻看，一方面，巩固精读文章里学到的知识点，在其他文言文里印证，而且由于这套教材所选文章毕竟有限，扩大阅读范围，多接触其他古文，也有利于全面了解各种文章在不同时代行文风格和不同作者写作风格。另一方面大量的泛读，能够保持对文言文语感，这是学习语言文字非常重要的一种技能，因为你获得超强的语感以后，再读其他古文时，你就会自然而然的把以前学过的文言文知识融为你自身所有。这时候，你真正的掌握了你学到的知识点。 最后，我推荐一些我认为不错的适合泛读的著作。 首先就是《古文观止》，这套书的名气和选文的经典程度就不用我介绍了。巴金先生曾经回忆自己的老师，说《古文观止》是他最好的老师，他小时候把这本书220多篇文章给背的滚瓜烂熟，是这本书给他的写作打下了基础，对他后来的写作帮助极大。 《史记》，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，多读这本书。 《战国策》，这本书主要记载的是战国时代各国的说客，谋士的各种言论和主张，在了解文言文的对话和语言节奏上有极大帮助。对我们写作的节奏感也很有帮助。 《唐宋八大家散文》，唐宋八大家是唐宋时期八位古文大家，他们的文章都是一时之选，代表了当时最高水平，多读他们的文章，对于文言文来说，就像在读最好的短篇作品。 《诗经》，诗经是我国诗歌的渊薮，是源头，找一本好的注释本，认真研究一两遍是很有必要的。 《唐诗宋词》，这一块，如果一家一家去看，就略微的费时间，毕竟诗人词人太多，作品也太多，最好读选集，我推荐李白杜甫他们二人的要多看，除此之外，曾国藩辑录过一本书，叫《十八家诗钞》，在清末民初评价非常高，可以看一看。《唐诗三百首》《宋词三百首》就不用说了。重点推荐上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》，这两套非常好。 明代的小品文非常好，可以读读。
作为一个文科生，我只能说学习文言文是需要一定的技巧的。而且，系统学习文言文并不是一蹴而就的，而是一个不断积累的过程。 1.由浅入深，打好基础对于刚开始学习文言文的人来说，可以先从唐诗宋词入手，文字优美、韵律感强。通过学习古典诗词，能够培养文言文学习的兴趣，还能够了解古文中的一些基本常识，这对后续的学习是极有帮助的。 在有了一定的诗词基础之后，再学文言文会觉得轻松很多。这个时候，就可以开始看《史记》和《古代汉语》了。 如果你是一个中学生，或者是身边有中学课本的话，可以直接阅读书中的文言文，这些都是经过严格挑选才会呈现在学生面前的，具有一定的条理性。
2.通读大意，不断提高文言文毕竟和白话文是不同的，想要系统地学习文言文，就必须要知道它的含义。这里不需要你对照注释一个字一个字的理解，只要你能够捋顺文章大意即可。 当然，如果你是一个需要参加高考的学生，对于一些重点句子的含义与用法还是需要牢牢记住的。
当我们能够渐渐读顺文言文，读懂文言文的时候，还需要多注意文言文中的虚词。就像我们常说的“之”、“乎”、“者”、“也”一样，要注意它们本身的含义，搞清楚它在句子中所起的作用。 这里要注意总结，一个词的使用一共就那么几种意思，整理清楚之后，可以直接套用。如果能够将实词和虚词的使用掌握了，那么文言文的学习就已经达到一个比较高的水平了。
3.熟能生巧，高超境界如果你一直坚持多读、多看，并在文言文上已经取得了比较高的造诣的话，那么你可以开始尝试着写文言文了。 但这一定是要自己的水平达到之后才能去撰写，否则可能会造成对文言文的错误理解。 首先，可以以仿写的形式呈现自己的文言文。选择一篇自己喜欢的文言文，仔细揣摩每一句话每一个字的意思，然后总结自己的思路慢慢去练习。 这个练习的过程是必不可少的，毕竟“熟能生巧”，好的练习会让你的文言文水平有很大的提升。 这里的“系统”，我认为不是意味着非得要把历朝历代的，或者说各个时期的代表性、经典性作品通通学习掌握。事实上，即使你是专业人员，这样整个学下来，没有几年的功夫，也是拿不下来的。 那么，面对浩如烟海的经典册集，我们有什么以简驱繁、以一当十的，类似于劈山之剑的秘密武器吗？ 这秘密武器，我觉得无非就是蕴涵于古汉语语言现象中的语言规律，也就是古汉语语法。 如果把古汉语比作中华传统文化的璀璨明珠，那么，古汉语语法就是将这些珍珠串在一起的金丝线，就是打开古汉语宝库的金钥匙。 古汉语语法，最基本的包括字法、词法、句法。 字法，重点掌握通假字、词类活用、一词多义、古今异义等现象。 词法，重点掌握古今词义在大小、感情色彩等方面的变化，要掌握单纯词、复合词，联合词、偏正词，叠韵词、连绵词等等词类的划分。 句法，重点掌握判断句、省略句、倒装句等句型的理解翻译规律。 总之，在学习文言文有了初步积累后，很有必要学习古汉语语法。只有掌握了语法，才能对各类语言现象从本质上认识，才能做到举一反三、触类旁通。 中国古代四大名著原著建议仔细再去读一遍，它们是用浅近文言或当时的白话写作的，但对于我们理解基本的古代文化常识及培养语感还是非常有帮助的。 然后建议以《古文观止》为教材。不必尽学。先秦文先不看，从秦汉文可少量阅读。 唐以前建议篇目如下： 秦：李斯《谏逐客书》； 汉：贾谊《过秦论》、司马迁《报任安书》； 三国：诸葛亮《前出师表》。 《古文观止》六朝唐以后的文章皆可阅读。将六朝、唐、宋、元、明的选篇读完以后，再读之前的文章就基本都读得懂了，古文也就掌握了。 这个时候建议好好把《四书》、《老子》与《庄子》读一遍。 搞语文的老师请把文言文和古文的概念搞清楚。古文涵盖了文言文，但文言文不能代表古文。周文王创立官方书写文体，后人称之为文言文。古文是包括所有古代人留下的文字作品。现在语文书中可以说没有文言文，只有古文。 从小到大，我们的老师大概都曾说过这样一句话:书读百遍，其义自现。这其中是有道理的。原来古人在写文章时，没有句读。要想把文章读懂，就必须在反复阅读时才能尽量找到或者接近作者是如何断句的，只有找到了断句的方法，才能知道作者文章的意思。 想学好文言文，首先要从你喜欢的古文入手。 以我本人的经验，先泛读一些半白话半文言的小说打基础，如三国、三言二拍、水浒等，这个阶段不必字字理解；其次读一些明清小说找找感觉，如张岱的幽梦影、浮生六记等，体会文言语境；再然后，精读并背诵一些经典古文，如岳阳楼记、与朱元思书、爱莲说、出师表等，感悟古人之风，再其次，稍读老子、论语等经典；最后，要涉猎一些如尔雅、说文解字等可以触类旁通的领域。 如果你下决心要学好文言文，并且深入学习的话，需要下功夫做如下工作: 1、对同一篇文章多读。 2、掌握字的古音、古书写方式、弄明白字的音、义的构成，字的异体和字的本义、引申义。可借助许慎的《说文解字注》，掌握常用通假字。 3、掌握实词、虚词。可以借助《古汉语常用字字典》。 4、词性的变化。找一本《康熙字典》研究。 5、掌握字词结构、词组搭配。 6、掌握古语法中的句式、文体。 7、掌握典故出处。古人文章经常用典，找一本《古汉语典故词典》来学习。 8、掌握古代讳字、古地名、古代相关历史事件、社会背景。 9、最后还是多读，大量的读各个历史时期的文言文，感受文言文的变化、发现其中的精妙。 |
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