孩子性格反差 拉响教育警钟

案例

小浩生活的家庭里，一直以父亲为主导。在父亲甚是强势的家庭环境下，小浩在父亲面前总是低声下气，表现得很听话和乖巧，在母亲面前却傲慢无礼甚至时常带着责备的口气。他似乎有着所谓的“双重人格”。

性格反差需重视

“双重人格”是心理学领域的一个专业名词，具体指一个人具有两个相对独特并且相互分开的人格，以原始人格为主人格，衍生人格为亚人格，如果相对独立的人格数量为两个以上，则又称为“多重人格”。

很显然，案例中的小浩并未达到“双重人格”的心理学界定标准，但不得不说，小浩对父母反差巨大的行为表现是值得家长和老师的高度重视的。作为身体和心理都在高速发展的青少年，如果这种行为表现没能得到重视，很有可能影响孩子一生的心理健康和发展。

“小浩”的故事并非个例，很多家庭都面临着类似的问题。而且这种类似于“人格分裂” 的现象也不仅仅局限于青少年与父母的关系之中，在一些案例里，孩子还会表现出在网络和现实世界中的所谓“双重人格”。

例如，有些家长反映，孩子在现实生活中很内向，少言寡语，特别地乖巧，但是在网络上却非常活跃，善于交友，甚至有攻击性的言语，判若两人。无论是对待父母的不同，还是网络与现实的反差，这些现象在青少年中的出现是有特定原因的，也与家庭及学校教育密不可分。

“性格反差”三大成因

一方面，源于青少年快速的个性发展。这个年龄的孩子开始出现独特的个性，他们表现欲很强，富有想象力，容易把想象当成现实，开始自我膨胀。与此同时，由于与父母关系的亲近，父母的缺点日渐暴露，权威性也开始下降。在与妈妈发生冲撞却没有得到相应惩罚之后，孩子会开始向妈妈发起“挑战”，甚至像小浩一样，对妈妈傲慢无礼。

另一方面，源于孩子对一些词汇的理解具有局限性。青少年正处于语言发展的高峰期，对许多词意的理解仍处于一知半解的状态。例如，有一个朋友的小孩特别喜欢用“笨”这个字，动则批评别的孩子“笨”，可是当你真正问他什么是“笨”的时候，他只会回答你“做得不对就是笨”，殊不知“笨”这个字有嘲弄和轻视的意思。这些词汇大多都是在学校或者影视作品中学习而来，因此老师和家长们应及时引导。

再者，妈妈的宽容和爸爸的态度容易纵容了孩子的无理。母性的天性天生的母性容易让妈妈形成养成对孩子的宽容与迁就，而这种迁就和孩子的活泼的个性会发生化学反应，让孩子将妈妈的宽容误认为是一种无条件的原谅和软弱。在父母的双向作用下，会导致孩子变本加厉，对爸爸越来越敬畏，对妈妈却越来越无理，形成了所谓的“双重人格”。

父母严把关

妈妈应该严肃、真诚地与孩子分享自己“被责备”后的感受，告诉孩子自己失望难过的心情，让孩子意识到自己的言语会让妈妈感觉到伤心。这样做一方面捍卫了妈妈的形象与尊严，另一方面也让孩子了解到行为规范的重要性，让孩子学会去关爱他人，设身处地为别人着想。

爸爸妈妈在家庭中扮演著着不同的角色，双方必须协同配合，共同承担起教育孩子的责任。因此，父亲一定要和母亲站在统一战线，互相尊重，互不拆台。如果出现意见不和，最好在私底下协商解决，不能让孩子觉得爸爸拥有绝对权威，而妈妈永远处于弱势。也就是说，爸爸有责任维护妈妈在孩子心目中的形象，让孩子学会尊敬妈妈，爱护妈妈，从而减少在教育孩子上的麻烦。

当孩子无意中说出了不敬的言语时，父母应该第一时间予以制止。打骂并不是解决的最好办法，最好的策略应该是严肃而平静地向孩子解说这些词语的真正意义，让他们意识到词语背后带有的侮辱性和伤害力，从而制止这样的行为再次发生。

专家介绍——张缦莉

心理咨询师、沙盘游戏（箱庭）导师、亲子沟通培训师、高级人才测评师。中山大学、广东电视台、广州日报、南海电视台等多家单位特聘心理专家督导。中国心理卫生协会会员，广东省心理咨询专业委员会会员。

编辑：王镇强

主编：李坤媛