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春节回乡过年，预备返程时，满脸慈爱的外婆环抱着小朋友，依依不舍地叮咛“宝宝乖啊，好好听爸爸妈妈的话，听话大家才都喜欢你……”这场景这话语，一种恍惚回到小时候的熟悉感，油然而生。 从小到大，家里家外的长辈们就经常一边说着“某某家的孩子真听话、是个好孩子”，一边教导我们：“好孩子都很听话”。传统文化中“不听老人言、吃亏在眼前”的俗语也默默传递着对“听话”文化的认同。 许是自幼听多了腻烦，又或许是学了心理学之后觉悟了，老是听见让孩子听话这论调，我心里不免泛起嘀咕： “我们说与孩子听的，一定是对的吗？ 即便是对的，一定适合孩子吗？ 即便适合孩子，是不是一定需要我们来告诉他？ 让他去自由体验和体悟不是更好些吗？” 惭愧的是，虽然有着这样的感悟，但是真的到了陪伴和教育孩子的道路上，我却又在很多场景下巴不得他乖乖听话。 这种纠结，其实正是很多新时代父母的心境。也因为不断地徘徊在“孩子一定要听话”与“不一定非要听我的”之间，造就了在教养孩子时我们许许多多的“手足无措”“不知道究竟怎么做”。 想要避免这些问题，我们在养育孩子时的心态，其实很是值得探究一番。 1.为什么我们希望孩子听话？除了因为从小接受的就是“听话”的教育理念，让成长后的我们不自觉地施加在孩子身上之外，希望孩子“乖乖的”的原因，总结下来主要有下面三点心态： 1. 都是为了孩子好。 每个人的成长中都走过“弯路”，有过遗憾。 不想让孩子重复以前我们曾经犯过的错误，于是家长开始带着自己的成长经验，去指导孩子，殚思竭虑地护着他，不让他再次掉进同样的“坑”里。 2. 听话的孩子能够避免犯错，我们 教育起来省时省力。 下雨天孩子遇到水洼就喜欢上前踩水，这是他好玩的天性。 但有的家长会因此而大发雷霆：“你这样会弄湿鞋子、裤子，还容易感冒！到时候脏裤子谁来洗？生病了谁来照顾你，能不能让我省点心……” 这种“孩子总是惹麻烦”的心态，让我们不自觉地要求孩子必须按照大人的话去做，不要节外生枝，按“最省力”的方式成长。 3. 我们的存在和权威在孩子“听话” 中获得了满足。 现实生活中，我们总会被很多“不如意”的事情困扰。需要不停地协调周围的环境和人，无法完全满足自己的意愿。 进入家庭环境后，作为绝对的权威，有时候我们难免会生出：“你是我的孩子，凡事都要听我的”这种想法。其实这正是一种补足我们日常生活中价值感不足的方式。 正是这些心态，让我们在教育中总是不自觉地“要求”孩子，也造就了许多家庭截然不同的亲子关系。而关系的不同，则会直接影响到孩子的未来发展。 2.亲子关系造就大不相同美国心理学家鲍姆林德把亲子关系划为四种类型： （1）权威型——父母对子女实行高控制，反过来又能接受子女的意见和想法，最终以父母的权威控制为中心。 （2）宽容型——父母对孩子宽松、宠爱，很少用权威或规则来管束孩子，经常运用说服、说理的方法教育孩子。 （3）放任型——父母对子女的成长、教育不闻不问，无时间、无精力、也无能力教育孩子，与孩子之间很少沟通，感情冷漠，思想上产生了“隔阂”。 （4）专制型——家长对孩子进行严格控制管理，力图使孩子的行为与家长的目标一致，不采纳孩子的任何意见和想法，也很少与孩子交流——生活里总是试图让孩子听话，正是家庭尊卑序列下的家长专制。 如果家庭中的亲子关系是专制型的，虽然看上去可以让“听话”的孩子避免许多风险，但是如果长期没有自由思想的空间，重要的行为和选择都必须听从父母的意见，甚至穿衣吃饭这样的小事也要顺从父母的意志，这样成长的孩子会容易失去自我，逐渐变得懒于自己动脑、甚至逐步丧失了果敢决断的勇气。 在 “反正我只要按爸爸妈妈说的照做就好了”的想法中，孩子会逐渐变得对身边的事物产生一种“无所谓”的态度，遇到困难就想到放弃，做起事情来无法有始有终。 3.孩子“不听话”才更“有责任”一个著名的德国心理学家曾做过实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。 心理学家认为，三岁左右开始逐渐发展自我意识的孩子如果不出现反抗的行为，很可能是出现了心理疾病。即使到了五六岁，孩子开始逐渐明白社会规则并遵守规范，他们的反抗行为也是很明显的，这是儿童心理发展的必经之路，也是心理健康的表现。 因此，想让孩子在未来成为一个健康且独立自主的人，在幼年时期的亲子关系的建设中，就不能一味专制，总是要求孩子“听话”，而完全不在意他的想法。 海桑在《给我的孩子》的诗中写道：“你不是我的希望，不是的。你是你自己的希望。” 自此，我们明白——孩子从来都是独立的社会个体，他不属于我们，而是全然地属于他自己。 “听话”与“不听话”远没有那么重要，也不应该成为我们教育孩子的重点。 当孩子被人塞进一个“看上去很美”的模具，只能按照规范去生长，他就丧失了成长的动力和乐趣，也丧失了欣赏和体验世界的乐趣，最终变成对什么都“无所谓”的“提线木偶”。 孩子的发展自有他的天性。作为父母我们要做的，只是拥抱它、接纳它，并给予孩子充分的尊重和生长空间—— 我接受你与我不同。亲爱的，你不必按照我的想法生长。 作者简介：凝目 二级心理咨询师，在媒体日常工作与养育男孩的道路上努力平衡着。 迪乐姆是个温暖的港湾，在这里，孩子的各种特点都被接纳，各种需求都被看到。孩子的成长是长期和多面向的，希望为人父母，能保持心内的澄明，看到每个孩子的全部，而不只是分数和“别人家的孩子”。希望迪乐姆能陪伴我们和孩子共同成长。 — END — |
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