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在当前的高考模式下，虽然单纯的记叙文所占的比重不大，但是文学色彩相对浓郁的散文或者是带有浓厚散文色彩的议论文却在各省市的高考作文中依然占据了作文阵地的“大半江山”。尤其是一部分既有浓重的思辩色彩又有强烈的文学意味的散文式议论文，更是在各省市的高考作文中脱颖而出，这些作文的“亮点”是能巧妙地运用描写技法，使自己的作文内容充实、生动形象，通过描摹性的语言营造了直观生动使人“如在眼前”的“画面感”，营造了活泼直观令人“置身其中”的“镜头感”。强烈的视觉感受触动了人们内心的情感，极容易引起人们的强烈“共鸣”，从而使自己的考场作文征服苛刻的阅卷教师。但同时也有相当一部分同学的作文枯燥乏味，整篇文章就像一副没有血肉因而也就没有温度没有神韵的骨头架子；像一株没有枝桠没有绿叶与繁花的树干，光秃秃的不能带给人任何美感，无法咀嚼无法回味，苍白的语言堆积在一起，形成一片文字的沙漠！ 不论是一般的记叙文，还是散文甚至包括一部分带有散文色彩的议论文，如果想给阅读者留下深刻的印象，如果想在字里行间洋溢着浓浓的情感，如果想达到吸引甚至震撼心灵的效果，都不应该缺少细腻的生动的描写。 那么，什么是描写？在我们的记叙性文章写作中，描写应追求一种什么样的艺术效果？ 通俗的说，“某个时间某个地点发生了某个事”这是记叙，它只负责简略地告诉你最核心的信息——粗糙，笼统，没有背景没有场面没有细节，通过这个信息，你只能粗略地知道“发生了什么”，但对于“当时怎么发生的”，“当时的情形是什么样的”，“当时是一种什么样的场景”等一无所知。叙述性的语言无法让你的脑海里呈现出清晰的“画面”，当然更谈不上什么连续的“镜头”了，如果要想让你的眼前或者脑海里“再现”当时的情景，那你就必须把“什么样”“怎么发生或者发展的”具体地呈现出来，用文字“呈现”或者“再现”当时的“环境”“情状”以及“细节”的文字，就叫描写。有了这些描写性的文字，文章才能通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声音、有色彩、有味道、有形状，使人产生“不在眼前，却又似在眼前”的真实感，能够使人跨越时空的界限，“上下五千年，纵横十万里”，都能让人如临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事——简洁地说，应试作文的描写要追求“强烈的画面感”和“鲜活的镜头感”。 首先，我们以朱自清先生的经典散文《背影》片断为例，欣赏生动的描写带给人的感动吧。 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。” 从“画面”来说：嘈杂的车站，乌黑的铁道，父亲深黑色的服饰，苍老而步履蹒跚的“背影”都透过文字浮现在我们眼前；从“镜头”来说，这一段文字抓住了父亲的衣着与体态，通过一系列的动作描写写出了父亲的爱子之心，那“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的脚步蹒跚的“背影”，过铁道时那“两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”艰难“努力”的“样子”就如一幅“画”又如一组“镜头”浮现在我们眼前，如此真切，如此贴近，读着这样的文字，每一位读者眼前好像都浮现着这样一个父亲，每一位读者又都好像变成了那个坐在车上透过车窗向外望的“儿子”，心和作者的心一起被感动，当“儿子”悄悄拭泪的时候，我们的眼里会盈满泪水——这就是描写的魔力，丰沛的感情真挚的感情通过生动而细腻的描写流露出来，读者的感情也因这传神而生动的描写触发从而激起强烈的共鸣。 精彩的描写不论是环境的描写、心理的刻画还是细节的捕捉、特写镜头的呈现，都会给读者带来极大的审美享受和愉悦。对于考场作文来说，生动的描写更是作文的“亮点”，比如2014年广东一考生的优秀作文《让记忆之花盛放在泛黄的纸片上》，给我们提供了成功的范例。 院子里的紫藤花开了，散发着清悠安宁的香气。 奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴她多年的长躺椅，来到院中那棵古老苍劲的大树下，安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照耀着奶奶，一切是那么的安详与美好。 [点评]：文章开头两段，考生用优美却不失朴素的文字为我们描摹了一幅宁静而又富有诗意的“画面”——院子里，紫藤花开放，一股清悠安宁的香气弥漫——这是人物出现的背景，这个背景既有现实的交代，又洋溢着一种清悠而宁静的情绪，“景”与“情”融为一体；在“那棵古老苍劲的大树下”，奶奶安静地歇息在长躺椅上，阳光透过树叶缝隙温暖地照耀着——读到此处，我们眼前就能真切地“再现”那个情景，而且我们的内心都会涌起一股温柔的美好的情感。 我蹑手蹑脚地走向奶奶，只是想进一步感受那份温情。奶奶不经意间睁开了眼，看着我天真的表情，笑了笑，然后抚摸我滑溜溜的短发。“奶奶，想爷爷了吗？”奶奶先是愣了愣，然后望向近处那株盛放的紫藤，微微地点了一下头。我看着奶奶那双眼睛，仿佛看到了岁月深处那份曾经的快乐。所有的忧郁，都在奶奶看到那张泛黄的相片时一扫而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。 [点评]：这段文字给我们呈现的是一组活动的“镜头”，透过这些文字，我们眼前仿佛浮现一个电视片断，在这个片断中，奶奶幸福的回忆里融合了对爷爷的怀念，祖孙二人的语言动作和神情又让我们感受到亲情的圣洁与温馨。 我们怎么运用“生动的描写”手段，让我们的文章变得丰满真切富有“画面感”呢？ 白居易的《琵琶行》我们都很熟悉，下面就让我们围绕“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”这两句诗，发挥自己的想像，采用“分步分解”的方法创作出一段描写性的语句，把分别时的情景描绘出来。 第一步：勾勒轮廓。先把分别的大环境勾勒出来：秋天，傍晚，江边渡口。 第二步：着色敷彩。在上述轮廓的基础上，进一步展开想像：江中停泊着的是各种各样的船，岸上是将行的和送别的人，当然少不了商贩的小摊和各式各样的吆喝，秋枫已红，芦花如雪，这本应该是色彩斑斓的画面啊——远的近的白色的帆，红的枫叶，雪白的芦花，再加上那傍晚的暮霭，迷茫茫的一片江水……可正因为是“夜”，这一切都不是那么分明，都蒙上一层灰沉沉的色彩。 第三步：融入情绪。这一点相当重要，在我们写作时，我们一定要明白为什么描写，绝不能单纯地“为了描写而描写”，描写要为“表情达意”服务。所以景有时就不单纯是客观的“无我之景”而是带了浓厚的主观色彩的“有我之景”，就本诗来说，好友分别，一别不知何年相见甚至能否相见都未可知，彼此内心都充满了惜别与伤感，更何况当时诗人处在人生的低谷，这种情绪自然也就更加浓烈。所以，我们在对上述环境进行描写的时候，一定要在字里行间融入情感的因子。 有了上述三步的“分解”，学生已经慢慢体会到本诗中环境描写的“渲染”与“烘托”作用，环境既是主人公分别的背景，又渲染了主人公内心的伤感的怅惘的情绪。最后整合，一段“有景有情”的文字就呈现在读者面前了——萧瑟的秋风吹过，路旁的枫叶发出低沉的声响，那声音就像即将被拆散的情人幽咽的倾诉，空中不时飞来细细的，粘粘的绒絮，也许那是芦花多情的招呼？江面上灰蒙蒙的，弥漫着一层说不清楚扯不明白的忧伤，凉凉的，淡淡的，粘粘的，不知到底是雾还是烟，有的船走了，渐行渐远；有的船来了，无精打采的，横七竖八的停在那里，满腹心事的样子…… 在具体的描写过程中，我们可以采取各种不同的写作手法，比如运用“比喻、排比、拟人”等修辞手法，调动“视、听、味、嗅、触”等各种感觉，运用“正面描写与侧面衬托相结合”的艺术手段等，限于篇幅，本文不再展开叙述，我想强调的是一种意识——一种主动地运用“生动的描写”手段的意识，把我们的记叙文、散文甚至包括一部分散文式议论文写得活灵活现，富有“画面感”和“镜头感”，带给人强烈的视觉震撼和心灵撞击。 附2014广东高考优秀作文 让记忆之花盛放在泛黄的纸片上 广东一考生 院子里的紫藤花开了，散发着清悠安宁的香气。 奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴她多年的长躺椅，来到院中那棵古老苍劲的大树下，安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照耀着奶奶，一切是那么的安详与美好。 跟以往一样，奶奶手里拿着一张泛黄的相片。岁月的冲刷与销蚀早已摧毁了那张黑白的胶片，照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她紧紧地捏住那张珍贵的照片，让记忆之花在每一个宁静的午后静静盛放在那泛黄的纸片上。 那是一张怎样充满温情的照片啊！ 奶奶说当年爷爷向她告白的时候，手里捧着一束紫藤花。紫藤花清悠的香气让她陶醉在与爷爷相识的点滴岁月里。相片中的奶奶，年轻貌美，手里捧着一束紫藤花，娇羞地依偎在爷爷的怀抱里，笑容灿烂。爷爷也是一脸幸福的样子。 这是一份永恒的回忆。爷爷已经不在，只剩下奶奶忠诚地守护着这份曾经美好的记忆。是这张泛黄了的纸张，给了奶奶情感的寄托与依靠，而不至于觉得空虚、寂寞甚至是害怕。一张小小的纸张，即使是泛黄，也可以给灵魂一个温暖的安身之处。 紫藤花的香气逐渐变淡。花开之后，一切的馥郁终归隐去，只留下一丝微微的痕迹。可记忆却是愈来愈加浓厚。 我蹑手蹑脚地走向奶奶，只是想进一步感受那份温情。奶奶不经意间睁开了眼，看着我天真的表情，笑了笑，然后抚摸我滑溜溜的短发。“奶奶，想爷爷了吗？”奶奶先是愣了愣，然后望向近处那株盛放的紫藤，微微地点了一下头。我看着奶奶那双眼睛，仿佛看到了岁月深处那份曾经的快乐。所有的忧郁，都在奶奶看到那张泛黄的相片时一扫而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。 我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮丽的数码相片，回忆起相片上定格的那些美妙时光，幸福之花亦心底悄悄开放。我终于明白，其实什么照片并不重要，无论是黑白胶片还是数码相片，这些都不重要。重要的是，你在真诚地守护住一份珍贵的情感，一份美好的回忆。这份回忆，贯穿你的一生，给你的心灵带来贴心的温暖与快乐。 于是，在紫藤花开的季节里，记忆之花静静地盛放在泛黄的纸片上，给活着的人一份生存下去的美好与希冀！
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