阅读下面一首宋诗，然后回答问题。寒食书事[注]赵鼎寂寞柴门村落里，也教插柳纪年华。禁烟不到粤人国，上...

1．春天插柳的习俗多表达惜春、惜时的情感，而这个过程总是愉悦的。但是诗人此时国破家亡又遭受贬谪，客居他乡。一个“也教”，一方面表现出诗人百无聊赖、强打精神的心理状态，另一方面表明诗人插柳也是为了记录自己贬谪他乡为异客的年岁。
2．对比、想象的写作手法。诗人被贬谪南粤，寒食节时想象着故国的情景。因故国灭亡，社会动乱，人们不能祭祀祖先，茫茫故土上只有一片洁白的梨花，渲染了一种悲伤之情。颈联通过“无”与“有”的对比，表现了作者亡国的悲伤和遭贬的苦痛。（意对即可）