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《如何有效备课》一文又一次给我们明确了备课的重要性。结合培训内容，说一下我自己对怎样有效备课的学习体会：
首先要熟读课程标准，课程标准是所有课程的一个总体的指导方针，课程标准直接体现着新课程的基本理念，规定着教学实践和操作的基本要求，影响着我们每日每时的课堂生活，甚至影响着教师和学生的生存态度和生存现状。
其次就是要备好教材，这就要求我们要从整体上的认识教材，了解哪一些是重点，哪一些是难点，同时还要了解教材中知识点的分布。只有熟悉了教材，备好了教材，我们才能知道这一节课应该教那些内容，讲解到什么程度。
再次就是备学生，上好一节课就要我们去了解学生，了解学生的基本情况，掌握学生的学习程度和年龄特点，从而使教材的处理和教法的选择更加符合学生的实际。预想学生在学习过程中可能想知道什么，能够知道什么，尊重学生认知发展的规律，使教学所设计的起点与实际学生学习的起点相吻合。
除此之外，我们还要备好教学方法，只有把学生的学习兴趣吸引起来，让学生充分的融入到学习氛围中，起到因材施教的效果。
最后是备好教学流程，确定了教学方法，还要考虑学生知识与能力的获得要经过哪些步骤和程序，如何让学生参与知识形成的过程中，如何掌握必要的获得方法，如何适时对学生进行情感价值观的渗透。 总之，备课不是为了教师的教，而是为了学生自主地学，体现课堂教学活动学生主体地位，使教学适应每个学生，课堂教学焕发出生命的活力。 |
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