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机器人一号工场 2018-04-07 08:47:33 01 编程教育会往刚需演变吗？STEM属于素质教育，课程目标为提升孩子的逻辑思维和科学素养。 此外，今年3月起教育部为了发展素质教育，将高考的加分项进行调整，取消奥林匹克竞赛（简称“奥赛”）、科技类竞赛等所有的升学加分。 因此，从K12终极出口带来的改变是：中小学陆陆续续设立编程相关课程。例如，2017年8月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出在中小学阶段应设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。 
02 分析｜少儿编程在美国过去60年，美国少儿编程的发展脉络 美国少儿编程市场走得更快，主要分为初创期、发展期和成熟期： 初创期（1967年 - 1998年）：美国少儿编程行业发展可追溯到六十年前。1967年，由 Seymour Papert 主导的多位 MIT 计算机学家打造了第一套专为儿童设计的计算机语言—— Logo。儿童通过编写 Logo 代码来控制机器人乌龟在地面上的行动。这在早期的编程教学中是重大的里程碑——儿童第一次可以通过边玩、边写代码的方式创造出内容。同时，也让教育学界看到了机器人编程能锻炼儿童独立思考、逻辑推理的能力。随着 Logo 的出现，Tortis 乌龟机器人和 MIT 设计出的 Tangible Programming Bricks 相继被开发，但多数产品仍停留在实验室阶段。 发展期（1998年 - 2013年）：随着美国家庭在教育领域更大力度的支出，玩具巨头看到了少儿编程领域的商机。 成熟期（2013年至今）：随着移动互联网的快速发展，美国少儿编程行业进入了成熟期。iPad 和智能手机的普及，让千禧一代的认知发生改变。从就业角度来看，美国就业市场对软件工程师的需求有爆发性的增长，意味着学习编程在职业发展上有更多的机会，家长和教育学者都开始意识到学习编程的重要性。由此，美国从硬件的机器人编程时代，步入了软件的图形化编程时代。
结合宏观上美国市场的GDP总值和教育支出，来看少儿编程的三个发展阶段： 初创期：此阶段美国市场的教育支出仅占总体GDP的3%，消费者对教育类产品的付费意愿有限。 发展期：随着经济的增速发展，美国家庭对儿童的教育也更加重视，教育类消费在少儿编程产业的发展期达到新的巅峰，占美国总体GDP的约5%。 成熟期：在2013年后，美国教育支出在GDP中的占比虽然保持在5%-6%的区间，GDP的增长意味着消费者对于教育支出有着强大的付费意愿和付费能力。少儿编程步入成熟期。
03 少儿编程在中国过去十年，中国少儿编程行业的发展脉络 从2000年开始，计算机在中国逐渐进入家家户户，机器人竞赛和信息学奥林匹克竞赛逐步开展。 初始阶段（2011年 - 2013年）：2011年开始，随着国家对于机器人比赛和信息学奥林匹克竞赛保送制度的调整（直接保送制度的取消与自主招生的普及），传统比赛培训类编程教育开始转型，由于软件编程对于算法、程序设计语言和逻辑思维的要求较高，市场中首先出现了针对青少年的机器人教育，以硬件操作为主、软件编程为辅。通过机器人教育，实现益智、提高动手能力的目标，以培养科学素质。 发展阶段（2014年 - 2016年）：2013年美国出现了Scratch模块式编程语言后，图形化编程的教学产品出现。2014年开始，STEM概念在中国逐渐得到传播与普及，传统编程与机器人教育开始进一步转型，从纯机械操控转向图像化程序设计与机器人相结合。 起飞阶段（2017年至今）：2016年开始国家大力度支持少儿编程。这个阶段，对STEM领域带来最大影响的莫过于政策口径的变化，包括信息技术（编程）加入浙江省高考选考科目，以及国务院发文推进AI及编程教育的普及。这一系列政策为一直停留在素质教育的少儿编程，找到了对接应试教育的出口。
结合宏观上中国市场的人均GDP和人均教育支出，来看少儿编程的三个发展阶段： 初创期：2011年中国人均GDP接近4万元，计算机、软件工程、电子工程等专业成为热门专业，少儿编程教育逐渐被一些家长所了解，从零散化的赛事培训转变为青少年素质培养的一部分，一批生产编程机器人并开展线下教育班的初创公司诞生，开始进行全国化扩张 发展期：2014年中国人均GDP接近5万元，人均教育支出进一步提升。随着85后年轻家长的比例增多，越来越多的城市家庭开始重视素质教育对儿童成长培育的影响，同时由于自主招生等素质教育选拔机制的普及，使得国内市场对少儿编程的接受度与认可度得到进一步提升。更加易于少儿接受的编程语言Scratch的诞生，使得在线化、轻资产的少儿编程教育成为可能，众多在线化的少儿编程教育公司诞生，行业开始进入快速发展期 快速发展期：随着人均教育支出的占比进一步提升，国家开始推动整体教育改革，重视编程及人工智能教育，行业进入起飞期。
综上，你还觉得编程和你没有关系吗？互联网时代，编程，无处不在 |
