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在现阶段，高校教育模式发生了转变，多数高校在 发展中建立了完善的网络设备，而且构建了丰富的网 络服务资源。高校教育部门为了提高教育水平，实现 教育体系的信息化管理，逐渐设计了相对独立的教育 管理系统，充分满足了教育的发展需求。但在现阶段 教育整合中，高校智慧校园的建设缺乏统一性，导致 教育工作面临一定的限制。因此，在现阶段教育体系 创新中，应该通过对高校智慧教育体系的确定、对大 数据运行状况的分析，进行教育体系的整合，以便有 效提高教育的整体效果，满足教育的发展需求。 建设 目标  数据标准化 在高校智慧校园建设中，核心是建立校园的业务 服务中心，通过对数据系统中业务数据的抽取、合并 及筛选，可以形成完整资源的数据库，并为数据库的 资源优化提供有效支持。而且在高校智慧校园构建中， 可以有效改变以往信息孤岛的现象，通过对数据统一 标准的确定，降低项目设计转换中的成本，使教师及 学生通过系统查询，得到自己所需要的数据内容，从 而为高校智慧校园的建设提供支持。 服务简单化 通过高校智慧校园的建设可以发现，在数字校园 构建中，可以将高校中的信息化管理作为核心，明确 管理思维，而且在智慧校园管理中，应该通过管理方 法的分析，进行信息化的资源转变，并实现“一站式” 的服务，充分满足高校发展的需求。在高校智慧校园 建设中，也可以构建以教师及学生为中心的服务主体， 并通过多维度的管理方案构建反映教师及学生的信 息，充分满足信息查询简单化的需求。 任务关联化 通过对以往高校信息管理状况的分析可以发现， 在信息系统构建中，核心目的是为了简化高校不同的 业务过程，并逐渐提高工作效率，相关信息管理者很 少站在全校的角度进行信息资源的整合及开发。通过 智慧校园服务平台的构建，可以实现对综合数据的展 示，并为相关人员提供丰富的数据资源，实现对数据的有效查询，高校也可以通过对不同部门的数据要求， 进行教师、学生等资源的系统管理，对数据进行综合 性的分析，从而充分满足智慧校园构建的需求。 面临 挑战 数据资源多，教育信息传播难 伴随大数据时代的发展，网络信息中的资源传播 系统相对较大，这种因素限制了教育资源的可见度。 笔者在研究中发现，在网络背景下，对信息的宣传主 要有社交媒体的信息、企业生产销售信息、物联网及 传感器所形成的信息、政府发布信息以及计算机用户 储存的信息等，由于这些信息资源的来源不同，用处 也存在着差异性，制约了教育信息的可见性，因此在 高校智慧校园构建中，应该及时认清这个问题，通过 信息的优化处理，提高教育信息的可见度。 信息种类多，教育宣传效果差 信息传播的范围、传播速度以及传播的受众群众 存在着差异性。在我国高校信息传播中，存在着信息 传播方法相对单一的现象，这一问题的出现也就导致 教育信息无法满足多元化的发展需求。例如，学生在 利用手机观看教育资源时，过程相对复杂，而通过电 脑端就可以实现简便操作，这主要是由于手机端的教 育资源相对较少，而且伴随其他数据环境的充斥，使 一些教育资源难以被及时发现。  信息传播快，教育平台难度大 在大数据背景下，多元化信息数据逐渐呈现，这种 现象的出现对数据的传输速度、处理速度有了更高的要 求。高校在建设信息资源的过程中，其信息的传播途径、 传播渠道相对狭窄，而且主要将高校中的教育网络作为 主体，对一些外媒的教育资源收集甚少，导致信息的查 询受到限制，对信息资源的有效传播造成影响。 建设 方法 高校智慧校园建设过程 （1）大数据共享与交流平台。在大数据共享与交流 平台设计中，应该在原有数字化平台构建的同时，通过统一信息标准、规范以及信息系统的内容，进行管 理系统的有效设计，并实现数据交换共享平台的创 设，逐渐实现数据资源中业务系统的有效转变，并在 最大限度上满足智慧校园资源共享的需求。而且在 大数据背景下，智慧校园的构建可以实现数据的统 一访问、数据决策以及资源共享，通过与云计算平台 的融合，实现资源共享的目标。 （2）统一身份管理。对于高校智慧校园平台而言， 需要进行身份统一管理及认证系统的设计，通过统 一性门户、统一认证服务、统一授权以及统一管理方 法的整合，对用户及权限进行统一处理，通过对用户 访问的过程分析，实现对数据资源的有效查收，全面 促进智慧校园平台构建的创新性。 （3）个性化服务系统。在个性化服务系统构建 中，应该通过对智慧校园内容的分析，进行学生 综合管理体系、教师综合管理体系以及辅助决策 项目等平台的构建，通过这些平台的设计可以充 分满足学校相关事物的查询工作，提高信息资源 运用的整体价值。同时，智慧校园综合管理服务 中心也应该针对高校学生的特点，构建个性化、 一站化的信息服务机制，在大数据背景下实现信 息资源的有效开发。 （4）移动智慧校园。对于移动智慧校园而言，主 要是通过互联网技术的运用，设计智能化的网络运行平台。教师、 学生及院校可以在平台中，获得信息的实时性查询。教师在这种背景下，可以实现海量信息获取，实现对相关事物的及时处理 ；学生在这一移动平台中， 可以随时随地获取知识，充分发挥主观能动性，提高学习效率。 （5）安全系统设计。在高校智慧校园设计中，由 于数据信息资源的丰富性，高校在智慧环境设计中， 需要明确安全系统设计的重要意义，通过对数据系 统的规划、安全体系的确定以及终端安全、人员关系 等问题的分析，进行安全系统的设计，以保证高校智 慧校园系统运行的稳定性。 创建高校智慧校园的微平台 在智慧校园设计中，为了顺应时代的发展需求，应该构建微平台，以满足不同主体对智慧校园平台 的需求。通常情况下，在微平台设计中，应该构建以下几种系统形式。 第一，能力开放平台。对于该平台 而言，主要是通过企业的力量，构建信息资源开放平 台，对信息需要进行授权管理，院校提供统一的身份 认证。第三方厂商通过开放平台，对用户需求进行分 析，构建特色化的服务机制，有效弥补高校信息整合 中的不足。 第二，开发者服务平台。在高校智慧校园 建设中，需要设计开发者服务平台，主要是帮助文档 进行接入，并测试服务环境，帮助项目开发者及时完 成系统的任务检测，全面提升信息服务的质量。 第三，微服务平台的构建。高校中的管理者可以通过对 微服务项目的审核、配置以及资源的开发，进行权限 权利角色的确定，实现数据的有效统计及科学分析。 第四，微服务超市的设计。在微服务系统通过审核 后，学生可以将自己所需要的信息加入到数据列表 之中，满足用户的服务需求。 创建高校智慧校园的大数据平台 在大数据平台创设中，学校 IT 部门需要对收集 到的数据进行科学化的整合，并通过反馈系统的设 计，进行数据结果的分析，以便实现对查询过程的实 时性监控，提高数据储存以及利用的安全性。而且在 智慧校园建设中，大数据平台可以实现对数据的储 存、数据的决策以及数据的分析，充分满足数据的资 源交换需求，因此该种平台的建设是智慧校园构建 的核心。 总而言之，在现阶段高校智慧校园构建中，应 该通过对高校信息整合现状的分析，进行科学化、 系统化的平台设计，针对高校运行状况，通过智 慧平台设计过程、微平台设计方法以及大数据平 台构建内容的分析，进行智慧校园环境的营造， 核心目的是通过这些整合办法的确定，提高高校 数据资源的整合效率，促进高校信息管理系统的 现代化发展。 产权及免 产权及免责声明：本文系转载编辑文章，对文中观点保持中立，对所包含内容的准确性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保证，不对文章观点负责，仅作分享之用。如果分享内容侵犯您的版权或者非授权发布，请及时与我们联系进行审核处理。本文来源：CNKI，作者：常波。有删改。 |
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