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谢谢邀请！高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体是指课内学生的受益大，负担轻，学生在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面得到发展。 高效课堂基本要求： 1、高效课堂要求学生对三维教学目标的达成度要高。一是教师要做到能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，特别强调做好学情分析，科学合理地确定课堂的三维教学目标。二是教学过程中能根据课堂的实际情况对教学目标作出适时调整，处理好预设与生成的关系，最大限度地面向全体学生 2、高效课堂要求以生为本，促进学生全面发展。一是教师在教学过程中要转变教与学的方式，教学过程必须是学生主动参与、自主学习的过程，是师生互动、生生互动的过程。教师要能采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，精心设计学生参与的学习过程，能给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示。教师都要对学生进行学法指导，对小组合作学习要做到课前有指导，课上有帮助，课后有反馈，实现学生从“学会”到“会学”到“学好”。二是教学过程必须是面向全体学生的过程。教师要针对不同学生（特别是学困生）、不同内容、不同阶段设计不同的目标与习题，练习题设计要有针对性、层次性。教学中适时跟进、监测、反馈以多种方式巩固学生的学习成果 3、高效课堂要求精讲多练，注重习惯培养的课堂。一是课堂的绝大部分时间留给学生，老师用少量的时间进行讲解与点拨。就是说，课堂教学中学生能自己学会或小组合作学会的一定不讲，要讲学生难解的难点。二是课堂上要注重学习习惯培养，让学生会预习、会听课、会表达、会复习、会作业、会总结等。 4、高效课堂要是快乐的师生关系融洽的课堂。一是教师课堂上要热情洋溢、要亲切微笑，要充分尊重和信任学生，要勇于将舞台让给学生，让学生在讨论、交流甚至争论中获得真知，要让“听”的课堂变成“说”的课堂，让“静”的课堂变成“动”的课堂，让“教”的课堂变成“学”的课堂。二是教师要善于激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习。 |
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