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2016 解题1000问 第651题 多选：根据马斯洛的需要层次理论，不断完善自己，发挥最大潜能的需要属于（）。 (A）原始需要 (B）生长性需要
(C）高级需要 (D）缺失性需要 参考答案：BC
答案解析 ☆马斯洛将人的需要分为5个层次，即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。实现自我理想属于自我实现需要。同时，需要之间的层次也有划分，较低层次的称为缺失需要，包括生理、安全、爱和归属需要、尊重的需要；较高层次的称为生长需要，包括自我实现需要。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第1章 基础心理学知识/第6节 需要与动机/第2单元 需要层次理论/P66）
2016 解题1000问 第652题
多选：测量态度的间接方法包括（）。 (A）内省法 (B）投射法
(C）行为反应测量法 (D）量表法 参考答案：BCD 答案解析 ☆常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第5节 态度形成与态度转变/第3单元 态度测量/P152）
2016 解题1000问 第653题 多选：霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括（）。 (A）情境 (B）接受者
(C）反馈 (D）传递者 参考答案：ABD
答案解析 ☆态度转变模型包含的要素有：传递者、沟通信息、接受者、情境。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第5节 态度形成与态度转变/第2单元 态度转变/P147）
2016 解题1000问 第654题 多选：关于亲合，正确的说法包括（）。 (A）压力越大，亲合倾向越强 (B）高焦虑者亲合倾向较强 (C）出生顺序影响个体亲合倾向 (D）恐惧时，亲合倾向会增强 参考答案：ACD
答案解析 ☆影响亲合的因素有情境因素、情绪因素和出生顺序。情境因素中，压力和悲惨情境都能增加人们的亲和动机。情绪因素中，高恐惧增加亲合、高焦虑减少亲和。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第4节 社会动机与社交情绪/第2单元 主要的社会动机/P135）
2016 解题1000问 第655题 多选：一个人要变成“社会人”，不可或缺的条件包括（）。 (A）较强的能力 (B）必要的遗传素质
(C）较高的情商 (D）较长的生活依附期 参考答案：BD
答案解析 ☆社会化的基本条件是：1）人类有较长的生活依附期；2）人类的遗传素质提供了社会化的可能性。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第2节 社会化与自我概念/第1单元 社会化/P115）
2016 解题1000问 第656题 多选：爱情与喜欢的主要区别点包括（）。 (A）利他 (B）依恋
(C）亲密 (D）表情 参考答案：ABC
答案解析 ☆爱情与喜欢的区别在于：1）依恋；2）利他；3）亲密。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第8节 爱情、婚姻与家庭/第1单元 爱情/P177）
2016 解题1000问 第657题
多选：塔尔德提出的模仿律包括（）。 (A）下降律 (B）几何级数律
(C）接近律 (D）先外后内律 参考答案：AB 答案解析 ☆塔尔德在研究模仿在犯罪活动中的作用时，提出三个模仿律：下降律、几何级数率、先内后外律。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第7节 社会影响/第3单元 模仿、暗示和社会感染/P174）
2016 解题1000问 第658题 多选：第二逆反期的表现包括（）。 (A）观念上的碰撞 (B）追求独立自主
(C）经济上的自主 (D）追求平等的社会地位 参考答案：ABD
答案解析 ☆第二逆反期出现在少年期，主要表现有：为独立自主意识受阻而抗争、为社会地位平等的欲求不满而抗争、观念上的碰撞。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第3章 发展心理学知识/第5节 青春发育期的心理发展/第3单元 少年期的个性和社会性的发展/P259）
2016 解题1000问 第659题
多选：巴斯把婴儿气质分为（）。 (A）活动性 (B）情绪性
(C）冲动性 (D）自我性 参考答案：ABC 答案解析 ☆巴斯把婴儿气质分为：情绪性、活动性、冲动性、社交性。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第3章 发展心理学知识/第2节 婴儿期的心理发展/第6单元 婴儿个性和社会性发展/P214）
2016 解题1000问 第660题 多选：小学生最基本的学习任务包括（）。 (A）参加奥数学习 (B）学会合理安排和分配时间 (C）学会思考 (D）学会学习的规则和方法 参考答案：BCD
答案解析 ☆“学会学习”是小学生最基本的学习任务。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第3章 发展心理学知识/第4节 童年期的心理发展/第1单元 童年期的学习/P238）
2016 解题1000问 第670题 多选：童年期儿童概括水平可以分为（）。 (A）直观形象水平 (B）形象抽象水平
(C）本质抽象水平 (D）初步本质抽象水平 参考答案：ABD
答案解析 ☆小学儿童的概括水平可以按如下三个阶段划分：直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第3章 发展心理学知识/第4节 童年期的心理发展/第2单元 童年期的认知发展/P240）
2016 解题1000问 第671题 多选：巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（）。 (A）心理防御 (B）两种基本神经过程的艰难相遇 (C）强烈刺激 (D）高级神经过程灵活性出现欠缺 参考答案：BC
答案解析 ☆巴甫洛夫认为引起机能性神经障碍的两个条件是：1）兴奋过程和抑制过程的冲突，2）强有力的、异乎寻常的刺激。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第4章 变态心理学与健康心理学知识/第1节 变态心理学概述/第2单元 学科简史/P291）
2016 解题1000问 第672题
多选：判断求助者主客观是否统一，可分析其（）。 (A）现实检验能力 (B）自知力
(C）情绪调节能力 (D）快感度 参考答案：AB 答案解析 ☆判断求助者主客观是否统一，可分析其现实检验能力、自知力。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第4章 变态心理学与健康心理学知识/第2节 心理正常与心理异常/第2单元 心理正常与心理异常的区分/P294）
2016 解题1000问 第673题 多选：压力按其性质可以分为（）压力。 (A）社会环境性 (B）社会性
(C）一般单一性 (D）叠加性 参考答案：CD
答案解析 ☆压力可以分为：一般单一性、叠加性、破坏性。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第4章 变态心理学与健康心理学知识/第8节 压力与健康/第2单元 压力的适应/P338）
2016 解题1000问 第674题 多选：从动态的角度看，健康心理活动（）。 (A）是一种稳定的心理状态 (B）始终能发挥自身功能 (C）有利于个体生存与发展 (D）可围绕常模上下波动 参考答案：ACD
答案解析 ☆从动态的角度看，健康心理是在常规条件下，个体为应对千变万化的内、外环境，围绕某一群体的心理健康常模，在一定范围内不断上下波动的相对平衡过程。有利于个体生存发展。即健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第4章 变态心理学与健康心理学知识/第5节 心理健康与心理不健康/第3单元 相关概念的区分及内涵/P323）
2016 解题1000问 第675题 多选：效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的（）。 (A）信度 (B）目的
(C）功能 (D）长度 参考答案：BC
答案解析 ☆在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能，只有所测的结果符合该测验的目的，才能认为它是个有效的测量工具。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第5章 心理测量学知识/第4节 测验的效度/第1单元 效度的概念/P378）
2016 解题1000问 第676题 多选：关于心理测验，正确的说法包括（）。 (A）心理测验是心理学研究方法之一
(B) “一考定终身”说明心理测验很重要
(C）测验为宿命论和种族歧视提供了心理学依据
(D）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 参考答案：AD
答案解析 ☆正确的测验观包括心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助性工具；心理测验作为研究方法和测验工具尚不完善。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第5章 心理测量学知识/第1节 概述/第4单元 纠正错误的测验观/P354）
2016 解题1000问 第678题
多选：在信度的估计方法中，内部一致性信度包括（）。 (A）评分者信度 (B) 分半信度
(C）复本信度 (D) 同质性信度 参考答案：BD 答案解析 ☆内部一致性信度包括分半信度、同质性信度。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第5章 心理测量学知识/第3节 测验的信度/第2单元 信度评估的方法/P373）
2016 解题1000问 第679题 多选：心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为（）。
(A）工作分析 (B) 对特定的概念下定义 (C）项目分析 (D) 确定测验的具体内容 参考答案：ABD
答案解析 ☆心理测验的目标分析以测验不同而异，一般分为：工作分析、对特定概念下定义、确定测验的具体内容。 （请看教材：心理咨询师 基础知识/第5章 心理测量学知识/第6节 测验编制的一般程序/第1单元 测验的目标分析/P395）
2016 解题1000问 第670题
多选：心理咨询中属于保密内容的包括（）。 (A）心理咨询过程 (B) 心理健康评估标准 (C）心理咨询理念 (D) 心理健康评估结果 参考答案：AD 答案解析 ☆需要心理咨询师保密的内容包括：心理咨询中求助者所暴露的内容，心理健康评估结果，心理咨询中与求助者的接触过程。 （请看教材：心理咨询师 三级/第1章 心理诊断技能/第1节 初诊接待与资料的搜集、整理/第1单元 如何进行初诊接待/P3）
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