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2018春季学期工作计划 丘北一小分部一年级：胡华萍 一、教研工作 以教育方针政策规定为指导，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： （一）、扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教研是教学工作顺利开展的生命线，把科研工作与教学实际紧密联系，在数学教学教研中努力做到以制度为保障，扎实推进教研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1、坚持每周一次的业务研讨活动，采用理论学习、座谈交流、公开备课研讨、课题活动、课堂实录研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、坚持开展好针对性临时教学中教研交流讨论活动，及时有效排解教学中出现困惑。 3、根据学情合理策划、组织好学生的各类数学练习活动，让学生在练习活动中发展数学学习思维，提升数学能力。 (二)、针对教师个体差异配合学校及上级部门把“学习、研讨、培训”结合起来，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，做好课题的研究、教师的培训工作。 二、教学工作 （一）、学情分析 这个学期担任一年级的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，部分潜能生需要特别关注。 因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。 （二）、教学内容： 本册教材包括以下内容：认识图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律。 重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 教学难点：1.20以内的退位减法和100以内的加减法口算； 2.人民币单位间的换算；3.发展空间观念。 （三）、教学目标 1.数与代数：（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。（2）经历探索两位数加、减 整十数以及两位数加、减 一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 2.空间与图形: （l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。 3．分类与整理：(1)初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。 （四）、具体教学措施 1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2.课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5.关注两头：一是潜能生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标；一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。 6.提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯：倾听习惯、交流习惯、加强数学口头表达能力的训练。 （五）、本册教学进程进度安排：（附：附件1） 附件1
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