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1、标题的含义 ①浅层：关键词+内容②深层：关键词+中心 ③更深层：批判/讽刺或赞美，再加呼吁 2、标题的作用 ①概括文章主要内容交代主要人物：…… ②暗示文章中心：…… ③运用了比喻/拟人等的修辞，生动形象，吸引读者 ④运用诗词做题目，增加文采，吸引读者 ⑤是本文线索⑥吸引读者 3、开头作用： 先归纳本段的段意。 总领全文 开篇点题 为下文……铺垫 吸引读者 奠定全文感情基调。 4、结尾段作用。（表达方式及作用） ①总结全文 (抒情议论相结合) ②照应标题/开头/上文 ③使文章结构严谨 ④点明……中心，深化主题 ⑤抒发了作者…的感情 给读者留下想象空间（引人思考） 特殊性：真实的故事；年龄。无论怎样，都要实际考虑，别脱离实际。 5、中间某段（某句话）： 承上启下的过渡作用（2分直接这么写，3分以上就要具体写） 环境描写 插叙 6、人物描写：外貌，语言，动作，心理，神态。作用： ①这句话是对人物的…描写，写了人物……的特点； ②生动形象地写出了人物的心理（重点），反映了人物……的处境,性格,思想品质等等… （③突出中心 ④为下文……做铺垫。）7、环境描写： 本段/本句运用了环境描写 交待……时间地点天气等，判断下是不是天气恶劣啊，交通闭塞啊之类的。（如天气寒冷但人物出门工作，我们还可以写上表现 了人物的辛苦） 渲染……气氛（悲凉/喜悦） 烘托人物……心情 为下文……做铺垫 ⑥推动情节发展8、顺叙作用：①按照时间的顺序，使文章条理清晰 ②结构完整③突出……中心9、倒叙作用：①设下悬念 ，引起下文的回忆②吸引读者 ③突出……中心10、插叙作用： ①补充了一件…的事 ②交代了上文……的原因。 ③为后文……做铺垫 ④使文章情节更完整，曲折，吸引读者。 ⑤突出人物……特点，突出中心。11、人称作用： 第一人称：使内容更真实，亲切自然，便于细腻写出出人物心理。第二人称：便于拉近与读者的距离，便于抒情，有利于表现主题。第三人称：便于叙述故事情节，不受时间和空间的限制，便于抒发感情和引起读者共鸣，有利于表现主题。 中途换人称的作用（三换二）： ①使抒发的情感更加真挚，使文章波澜起伏。 ②有利于突出……性格，突出中心。12、写作方法及其作用1、对比：有利于揭示人物形象，鲜明地突出中心。（反衬也行）2、正侧面描写相结合：有利于全面揭示人物……形象，突出……中心或单独考侧面描写。3、欲扬先抑：抑的是什么；扬的是什么；这样写使文章波澜起伏，吸引读者；突出……中心，或人物性格。 4、以小见大：吸引读者，引人深思，突出中心 5、象征：除了《白杨礼赞》，很少考全篇滴。往往都是结尾，下个雪象征人物品质高洁；春天或春风象征温暖了心灵；太阳象征什么光明等凡是想得到的文章有的。6、借物喻人：借了……物，比喻了……人，使文章立意深远，抒情含蓄；赞美了谁像……物一样的精神品质，增强文章的表现力和感染力。如果这个物在文中多次出现，还可以同时做线索，起到使文章结构严谨的作用。这个后面有专门的题。 7、详略得当：详写了……略写了……这样写使内容安排更合理，有利于揭示人物形象，突出中心 8、设置悬念/埋下伏笔：吸引读者（这个笼统答的时候多，除了让你结合文章内容来分析，你再引用些文章里的话。详细解释见后文的知识辨析。） 9、一语双关。 10、以动衬静。更能突出环境的安静，突出了……中心。 11、以乐写哀。更加突出……的悲伤，突出中心。13、句子赏析 ①运用了…的修辞 ②生动形象地写出了… （事物特点） ③抒发了作者(人物)…的感情（比如喜爱赞美） ④体现了本文……的中心 14、词语的表达效果： ①词性、词义 ②生动形象地写出了…表达了人物因为……而……的心理（充分），突出了……这一中心或人物情感 15、情节概括 谁在什么情况下做了什么，有什么结果。 16、开放题 看法感悟题：看法+感悟+结合文章内容 结合实际谈感悟：感悟+发生在自己身上的事+结合下。 对某个人物的看法：某个人物的选择（好些的，文章着重赞美和批判的）+看法（结合内容） 17、**在文中的作用？1、没有借物喻人的作用时：A、线索B、文中的人物通过**寄托了怎样的情感。有几个人物答出几种情感2、**在文中有借物喻人的作用时：A、线索B、借物喻人，把某人比作**，写出了这个人物和**一样的……特点。C、赞美了像**的一类人，具有的……品质 18、矛盾题：A、B 不矛盾 因为A说的是 （事件，理由），是从 角度说的。 因为B说的是 （事件，理由），是从 角度说的。 因为理解角度不同，所以不矛盾。 说明文部分 1、事物类说明文中心内容：说明对象+……（几个方面，可按分值） （性质、原理、功用、成因、危害、前景、预防等。） 2、事理类说明文中心内容： A、标题是问句：把问句变成陈述句，即去掉疑问词，加能回答这个疑问词的词。 B、原文中的一句话。 在文章的开头部分，有时结尾也有， 3、说明顺序时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。 4、说明方法及作用： ①举例子：具体准确地说明了……②打比方:生动形象地说明了… ③列数字:准确直观严密地说明了…④作比较:鲜明突出说明了…的…特征 ⑤分类别：条理清楚地把……分成了几类。 ⑥列图表：使读者一目了然，直观形象地说明了…… ⑦下定义:简明周密科学地揭示了……的本质特征。 ⑧作诠释：通俗易懂地解释说明了…… ⑨摹状貌：具体生动形象地说明了…… ⑩引资料：A、引古籍资料谚语，有权威性 B、引用具体的数据，准确 C、引用诗词散文，有文学色彩 D、引用神话传说、谜语、故事等，有趣味性 5、第一段作用：①用…方法,好处。 ②提出(…的)说明对象\引出（…的）说明中心内容（只有08年的说明文是提出说明内容。） ③吸引读者④引出下文的具体说明6、说明文结尾作用：①总结全文 ②照应标题开头，使文章结构完整严谨③再次点明本文…的中心内容 （④提出展望或什么意义） 7、说明文题目作用①用…方法,好处②交代（暗示）说明对象\提出说明的主要内容（具体答） ③交代说明对象…的特点 ④引出下文的具体说明 ⑤吸引读者 ⑥语言简洁8、根据某段给某个概念下定义公式：小概念 是 …的（文章里有，找全）+从属大概念9、本文语言特色是什么？结合文章具体分析。①生动活泼，准确严密。 ②比如文中……句话,使用…(打比方)的说明方法,使文章生动形象,更有说服力。10、说明文某个词能否去掉？①不能②【这个词】是指…(解释词义),起限定/推测/强调作用,文中指…(结合语境解释一下)③去掉后的意思就变为：…与事实不符，太过绝对化。④不能体现说明文的准确严密性。11、说明文中多段能否互换？①不能。A段写的是……B段写的是……C段写的是……（概括段意）②判断大层次之间的关系：因为A与BC或AB与C是总分\分总\与文中的某句话是一一对应的关系 ③判断小层次之间的关系：BC或AB之间是逐层深入的递进\时间顺序\与文中的某句话是一一对应的关系 总结：它们之间存在逻辑顺序，符合人们认识事物的规律，所以不能调换。 12、哪个选项有错误？ 还原到文中。 13、开放题 链接材料与原文之间的关系，一定要仔细看原文。 议论文部分1、中心论点： 中心论点一般是第一段结尾的一句话； 标题； 开头部分的带语言标志：综上所述，所以说，我却认为，我的想法是等等，后面往往还有个冒号； 第二段中（第一句话或最后一句话）或者放在第三段最开头一句话 论证方法及作用举例论证：①具体有说服力地论证了…（分论点内容）②进而论证了…的中心论点，有说服力道理论证：①有权威性地论证了…(分论点内容) ②进而论证了…的中心论点，有说服力比喻论证：①生动形象地论证了…（分论点内容）②进而论证了…的中心论点对比论证：①鲜明突出地论证了…（分论点内容）②进而论证了…的中心论点3、补论据：根据文章内容，请为文章补充一个事实论据（或道理论据） 一个人按中心论点做了什么，结果怎样了。4、判断该论据是否能做本文的事实或道理论据。 示例：第一个论据不能，第二个论据能。 因为第一个论据列举了……事例，或引用了……名言，侧重写的是……， 与中心论点……不相符合，不能证明中心论点，所以不能。 第二个论据列举了……事例，或引用了……名言，侧重写的是……，与中心论点……相符合，能证明中心论点，所以能。 5、文中画线段为什么使用这个论据？答案：①（论据）…的意思是…(概括一下)， ②能证明…的中心论点。 ③这种论据是按照古今中外的顺序论证的,使文章更权威更有说服力。6、本文使用的论据具有什么特点？答：①列举了…的事例/引用了……的名言②按照古今中外的顺序论证，而且既讲事实又摆道理，使文章更权威更有说服力。（依具体情况而定）7、概括事实论据 正面事实：谁按中心论点的要求做了什么，有什么好结果。 反面事实：谁没按中心论点的要求做了什么，有什么坏结果。8、几段能否互换？ ①不能。A段写的是……B段写的是……C段写的是……（概括段意）②判断大层次之间的关系：因为A与BC或AB与C是总分\分总\与文中的某句话是一一对应的关系 ③判断小层次之间的关系：BC或AB之间是逐层深入的递进\时间顺序\与文中的某句话是一一对应的关系 总结：它们之间存在逻辑顺序，符合人们认识事物的规律，所以不能调换。 9、论证思路 ①提出观点：……②分析论证：列举……事例/引用……名言，具体论证本段观点。③得出结论：…… 10、第一段作用：①用什么开头（特点），好处…… ②提出/引出本文…的论题\论点。 ③同时做……论据，证明本文论点。 吸引读者⑤引出下文具体论述 11、最后一段作用：①用……特点好处来总结全文②与……呼应，使文章结构完整严谨③提出/强调/深化了文章…的中心论点 号召/警示…… 12、议论文中某一段能不能删去①段意 ②承上启下；是下一段的分论点；补充了……使论证更严密；与上文或下文构成对比论证，好处； ③更好的突出中心论点，更有说服力 13、议论文语言特色①生动活泼，准确严密，幽默，有讽刺意味 ②然后具体举例说明 |
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来自： 当以读书通世事 > 《070-语文（作文）》
