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1 4月8日，辽宁铁岭市第四高级中学，高一三班班主任赵老师发现13名男生历史课集体逃课打篮球后，在走廊上对他们进行教育，并用苕帚抽打以示惩戒。 该行为被学生用手机拍下，期间甚至有学生调侃：老师累不？我给你买水去？ 随即，赵老师被投诉。 11日，铁岭市教育局给出了处罚通告： 给予赵老师行政警告处分；撤销班主任等职务；调离教育教学岗位两年。 个别家长的任性，葬送了多少负责任的老师？ 2 据荷都网透露：被打的几名男生不仅自己逃课，还怂恿其他学生一起逃课，赵老师多次谈话教育无果。当13名男生集体逃课时，身为班主任的赵老师忍无可忍，终于拿起了墙角的苕帚。 一位不愿意透露姓名的校方工作人员表示：“真的不是恶意的一个人，是一位很宽容的老师，在很多学生和家长中的口碑也非常好，对于这一次的事情觉得非常惋惜。 何止是惋惜！这个处罚，打断的不仅是赵老师的前程，还有更多老师的责任心。 我不知道，新班主任还敢不敢管学生？ 我不知道，其他老师还敢不敢管学生？ 我更不知道，这些逃课的男生以后会怎么样？ 我只知道，如果家长不会管，老师不能管，最后管教的地方一定是监狱！ 3 专家习惯说：教育学生要用爱心去感化，动手打人是无能的表现。理是这个理，但人各有异，爱心教育并非包治百病的灵丹妙药。 比如这几个被打的男生，不但多次逃课屡教不改，还怂恿别人一起逃课。我想问问那些高大上的专家，面对这种学生，该如何去爱心感化？ 如果把大部分精力都用在这几个学生身上，那对其他学生，何其不公！他们遵纪好学，更不应该被老师忽视。 何况，除了教学，老师还有许多额外工作。就算一天8小时都用在学生身上，平均到六七十个学生，每人也只有几分钟。 工作繁重，学生众多，压力巨大，你们告诉我，老师如何做到事事都温情教育，人人都爱心感化？ 老师不是神，他只是个劳动被社会标价三四千的普通人。 掏着坐公交车的钱，却要求享受头等舱的服务，可能吗？ 凡事鼓吹爱心教育的专家，可否去这个班级亲身实践下？ 4 还有一部分人，热衷于鸡蛋里面挑骨头，老师在他们眼里一无是处。 不妨模拟一番。 如果赵老师让这些学生罚抄作业，他们会说影响学生学习；劳动教育，他们会说剥削免费劳工；通知家长，他们会说把难题推给父母；停课一周，他们会说剥夺学生的受教育权。惩戒，影响孩子身心健康，不管，老师不负责任。 一言以蔽之，老师做什么都是错的。 我不知道，不遗余力的抹黑搞臭老师，到底有何居心？ 老师的责任心，就这样被慢慢杀死。 5 说理和惩戒，是教育的两条腿，缺一不可。 如果孩子从小溺爱有余，管教不足，长大后就会自私脆弱，以自我为中心，甚至以生命为筹码来要挟父母。 有个19岁的女儿被母亲打了一巴掌，怄气跳到河里，然后爬进下水道，拒绝救援。 有个留日归来的儿子，只因母亲没有按要求给他打钱，机场拔刀刺母。 有个玩手机的中学生，母亲教育他时说了句你的命是我给的，他就从楼上跳下，把命还给了父母。 温室里的花朵，是无法接触风雨的。不管父母如何保护，孩子总有一天要独自面对社会。 恕我直言，一个连老师的惩戒都无法正确应对的高中生，他以后如何在这复杂残酷的社会里生存下来？ 6 从视频来看，赵老师的做法或许值得商榷，但出发点绝对是好的。这个口碑非常好的老师，俨然把学生当成了自己的孩子。他的“恨铁不成钢”，其实是在对孩子负责，为家长着想。 没有要求，也就没有愤怒。这种针对高中男生的惩戒方式，并非不能谅解。 不用木棍，怕伤筋骨；不用竹篾，怕伤皮肉；一把软软的苕帚，就算打断了学生也没有受伤。如果这样的惩戒方式都不能被社会容忍，那所有的老师恐怕真的什么都不敢做了。以后孩子被社会教育时，请别抱怨老师没有严加管教。 苕帚打不坏身子，就算有坏处，也好过老师不管不顾，放任自流。能管教孩子的地方只有三个：家庭、学校和监狱。 在目前的舆论环境下，这种负责任的老师，已经不多了。侥幸遇到，珍惜感谢还来不及！ 如果我是被打学生的家长，我会说服其他家长，联合请求教育局撤销对赵老师的处分，让他继续担任班主任，继续管教自家孩子。 个别家长造成的恶劣影响，需要全社会一起来补救。我们渴望，每个孩子，都遇到负责任的老师。 请给赵老师一个公道！ 请让孩子有更多负责任的老师！ END |
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