你不知道的“离离原上草”，全诗是这样的

「 学习，是 一 辈 子 的 事 儿 」

① 赋得：科举时代的试帖诗，因试题多取成句，故题前有“赋得”二字。后将“赋得”视为一种诗体。

② 离离：草木茂盛的样子。

③ 远芳：芳，花草的香气，这里指青草。

侵：侵占。

④ 晴翠：翠，指野草，晴空下的野草。

⑤ 王孙：本指贵族子弟，后多指代人，此处指友人。

⑥ 萋萋：形容草木生长茂盛的样子。

古原上野草茂盛，每年一度枯萎，一度繁荣。

野火也烧不尽，春风吹来又蓬勃生长。

远处的芳草侵伸向古道，晴空下翠绿的草色连接着荒城。

又送游子远去，萋萋芳草，满是别情。

这首《赋得古草原送别》，是白居易十六岁时所作。前四句以《草》之名被节选至小学课本，诗文中心大抵是说赞颂野草顽强的生命力，或是说赞颂不怕艰难，不怕牺牲的顽强精神。

诚然，倘若只前四句，诗文只描写野草，一枯一荣，野火不尽，春风吹生，那么说是赞颂野草生命之顽强自是可以。

而野生菌认为，此诗后四句才是诗歌情感所在。

诗人开篇“离离原上草，一岁一枯荣”即点题，写古原上野草繁密茂盛，年年枯荣。紧接着颔联“野火烧不尽，春风吹又生”即是“枯荣”的发展延续，所谓“星星之火，可以燎原”，可任凭野火如何，也烧不尽这满原野草，只春风一吹，枯草便又是蓬勃生长。至此，确实体现野草之顽强坚韧。

颈联“远芳侵古道，晴翠接荒城。”以“远芳”、“晴翠”曰野草，更加生动。一“侵”一“接”承接“又生”二字，生动形象地写出古原上野草的蔓延扩张之势，同时营造出强烈的画面感。芳草侵伸向古道，晴空下草色翠绿，视线跟着古道，连接着荒城。

至此，诗篇似乎旨在咏草，然并非如此。尾联“又送王孙去，萋萋满别情”即点明情感。前言野草如何丰茂，如何蔓延，最终落在一“满”字之上。芊芊草原，在此处送别友人，那萋萋芳草，似乎每一片草叶都充满别情，该是多么令人惆怅！

“王孙”一词，应是借自淮南小士《招隐士》

王孙游兮不归，春草生兮萋萋。

原意是说，王孙久留深山不归来啊，春草已经漫山遍野。后多指看到萋萋芳草而怀思久游未归之人，诗人从此化用而来。

又如王维诗《山中送别》

春草明年绿，王孙归不归。

李重元词《忆王孙·春词》

萋萋芳草忆王孙。

不知是对于时年十六的白居易来说，还尚有些“少年不识愁滋味”，对于情感的拿捏并非那么自如，抑或是因这是命题作诗，并非真有古原送友，而是特意安排此景，野生菌私以为这首《赋得古草原送别》所表达的这份离情还是少了几分自然，略有“为赋新词强说愁”之感。当然，对于时年十六的诗人来说，作此诗也足见其少年才情。

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来源「野生数学」

图 | 网络

文 | 野生菌

编辑 | 野生菌

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