信息学竞赛C 语言第七课

• 本次课目标

1、 本次课的思维方式为分支结构，重点体会“按不同的情况进行不同方式的处理”。

2、 学会使用分支结构的框架：

小翻译：if （如果） else （否则）

分支结构格式一：

if ( 条件 ){

只要条件为真就做的事情

}

分支结构格式二：

if ( 条件 ){

只要条件为真就做的事情

}

else{

只要条件为假就做的事情

}

• 学习流程

（1）请在屏幕上认真输入以下代码：

一定一定要认真哦！！！

《判断一个数是不是偶数》

要求：程序编写好后，

输入一个整数，如果是偶数，就输出”yes”，否则输出”no”

例如输入：7 则输出：no

再例如输入：8 则输出：yes

特别注意： % 表示计算余数，例如 7%3=1

然后执行：编译运行，然后依次输入8 回车，看看结果是不是如下所示：

（2）《判断是否通过考试》

根据用户输入的成绩，判断是否通过考试，如果成绩大于等于60，则通过，输出“pass”,否则不通过输出“sorry”。

代码如下：

然后请你运行后，输入成绩85，进行测试：

或者输入成绩55，进行测试：

（3）《判断是否合适晨练的程序》

输入温度t的值，判断是否合适晨练。规定，t大于等于25并且小于等于30适合晨练，并输出“OK！”，否则输出“NO！”。

特别注意：条件表示为 t>=25 &&t<>

代码如下：

编译运行后出现如下界面：

（4）独立完成《判断正负》

从键盘读入一个数，判断它是正还是负数，是正数，则输出“+”，是负数，则输出“-”。