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在一个偏远的小山村，有一所小学校。 整个村子的学生总共也就13个。 学校上上下下只有老师，1人。 听上去是不有点……惨兮兮？ 在Sir的想象中的确是这样的。 直到看了一部片才发现，原来在我们以为阳光缺席的地方，同样也可以有明媚和温暖。 只要有人，哪怕只有一个人，还愿意去点亮他的周围—— 《山村犹有读书声》 Être et avoir2002年的纪录片，被法国外交部作为经典向外推荐。 因为票房吗？ 有那么一点。 当年的票房黑马，以100万欧元成本拿下近13倍票房（折合人民币约1亿）的骄人成绩。 因为奖项？ 也不能说不是。 该片荣获了——
但这些外在的因素，都不及《山村犹有读书声》的返璞归真。 不煽情，不诉苦，恬淡自然。 它用最简单的方式，深深叩问了教育的本质。 开场没有任何套路。 一辆在冰天雪地里的校车，停停走走，把学生一个个接上车。 齐耳头女娃、红衣姐妹花、条纹帽男孩…… 天还没全亮，他们都要赶到一栋房子里。 里头有温暖的壁炉，有书架，有可以涂涂画画的黑板。 或许，你也可以称之为学校。 在那里，总有一个人在等待着孩子们，乔治·洛佩兹。 他就是这学校里唯一的老师。 一个神似乔布斯，又莫名撞脸让·雷诺的法国男人。 他在村子里教书，已经有20年了。 从4岁到12岁，孩子上中学前，都来他这里上课。 也许很多人的梦想，是走出大山，走到大城市，逐梦名利圈。 毕竟嘛，人总爱往耀眼的地方看—— 无论那里发光的是金子，是烟火，还是霓虹灯。 但乔治有点不同。 他想寻找的，是一道乡间的彩虹。 谁说没有霓虹灯的地方就不可以五彩斑斓呢？ 当初父母问乔治想做什么。 他说，我要当老师。 然后就从法国南部漂到中部的一个小山村，成了孩子们的老师。 辛苦吗？ 那当然。 这是一所“幼儿园+小学”的混合学校，虽然学生只有13个，乔治也要分批上课，老师还只有他一个。 给大孩子布置了作业，接着就教小孩子数数和单词。 别看这一个个，大眼睛肉脸蛋，睫毛弯弯小嘴嘟嘟的，萌得不行。 最难教的就是他们。 不是这个不想写，就是那个想下课。 这个时候乔治就伸出三头六臂，一边要解释“没到下课时间”，一边要按住想从座位跑掉的小人儿，还要回头夸奖已经写完的孩子。 13个孩子，就像13个不会消停的小皮球。 你必须眼疾手快、左右腾挪，才能接住他们不掉在地上。 这里头最典型代表，啾啾。 看他那长睫毛大眼睛的机灵样就知道，熊孩子一个。 胆子大，只要能够着，什么都敢试。 上墙贴比他人都高的画，拿本书就敢学老师复印图册。 注意力老是不集中，让他画画，要么捡个笔，要么打个哈欠，乔治不看着点，这作业得做一星期。 还是个小话痨，小嘴balabala总是说个不停。 “老师我够不着海绵……啊这里有两块……老师我已经用布擦干净啦，大拇指和小指头洗干净了……” 洗干净回来乖乖坐定，还是忍不住要跟老师分享，刚刚洗手发现的那只“可能对自己有意思的”马蜂。 啾啾虽然调皮，但他也聪明。 经常给乔治超纲的惊喜，比如，能数到8。（刚学到6） 小孩子麻烦，他们调皮捣蛋，随时都在抢走你的注意力。 而大孩子的麻烦是，他们学会了隐藏，让你很难注意到出了什么问题。 班上的俩男孩奥利维和朱利安，在课间活动时打了起来。 乔治把他俩拉到没人的教室询问。 奥利维哭红了脸，指着一旁的朱利安说：他骂我。
劝架倒不难。 要解开打起来的结，就难了。 乔治在耐心询问后才知道，奥利维的父亲生病了，一直住院。 在外人看，这孩子高高大大，没什么心事。 但他的内心其实敏感，受了委屈不轻易跟人说。
而另外那个骂人的同学朱利安，看上去酷酷的，像个小大人。 别说，他还真的比不少大人都能干。 家里有个小奶牛场，不上课时，他会帮妈妈打理。 开拖拉机，铲草料，做饭照顾妹妹，全都不在话下。
人小鬼大，偶尔调皮，故意做不出作业，要脾气暴的老妈给个耳光才老实。 13个孩子看上去少得可怜。（我们的小学一个班就动辄30、40号人） 但这个13，还要乘以不同的学习科目，乘以每个人不一样的性格、爱好、特长…… 就是一个很大很大的数目。 教育从来都不是简单的事。 但对于一心一意做教育的人来说，教育反而简单了。 乔治知道，自己能做的有限。 小山村之外，还有大大的世界。 而他要做的，就是尽可能把世界最好的东西带给孩子们。 乔治在学校，不仅教学字母、学算术，还会带他们学习生活技能。 烙饼，每个孩子都有分工：倒面粉、加调味料、打鸡蛋、和匀面粉、颠勺…… 他还不忘带孩子们感受窗外的生活。 冬天下雪，一双一双排排站，到不远处的小山坡上滑雪； 春日天晴，把教室搬到屋外，在树荫下给大孩子听写，让小孩子写新字； 夏天凉爽，干脆给孩子们套上帽子，背着书包，到隔壁村去野餐。
安静、温情。 也正如纪录片的法国名《Être et avoir》，是法语里最基本的动词，“是和有”。 但同时，这两个词能组合最多复杂的词语。 用最原始的词语，组合出复杂的含义。 看这部纪录片，有人觉得难得。 一村一屋一老师，我们经常觉得，这就是个悲情的故事。 但这一切，因为乔治，所有悲情都换了一种画风。 安静的，淡淡的，温暖的。 导演说，乔治威严的外表下有一种极深的关怀、细致和谨慎。
每一个僻野山村的孩子都能遇到他的乔治老师吗？ 电影和人生不同，人生也许更难。
中国西南边陲，村庄被群山环抱。
就像这里的孩子，被独自留守在疯长的麦田。
壮族男孩邓丕宇，一个正是对外面世界充满好奇的年纪，山风抚树、水流击石、牛羊哞咩……在他听来都是打发留守生活的音乐。
可音乐是什么？能用来做什么？学校里唯一的钢琴就意味着音乐？ 课本里没说，家里的爷爷奶奶什么也不懂，学校里没人会弹钢琴。
如果他长大后走出大山，知道城里曾跟他一样年纪的孩子，10年前在家就能学习弹出完整的《致爱丽丝》钢琴曲，他会有多羡慕—— | 时长：03分39秒 |
音乐为邓丕宇打开了一扇窗：他爱上唱歌，因为唱歌交到更多朋友，留守生活不再孤单。 如今的乡村教育，一架钢琴或许不算稀奇，稀缺的，是让孩子发现、感受音乐之美的资源，可以是一位老师、一本启蒙书、一堂来自音乐领域的公开课…… 总之，一个能链接家乡与世界的平台。 这也是中国平安正在做的事。 2018年，中国平安正式启动“三村工程（村官、村医、村教）”项目，并联合今日头条共同推出—— 「三村同行者」公益短片计划。 「因乐而乐」是该短片计划的第一篇，也是村教项目落地过程中遭遇的真实故事。 通过这系列短片，平安村教希望能刷新人们对于乡村教育的既有印象：他们可能不再缺课本，却亟需一个更丰富、更充实的世界。 中国平安以「三村同行者」公益短片为窗口，通过建立智慧教学平台（三村晖）统筹优质师资力量，为乡村教育输入更多美术、音乐等全科教学资源，援建升级1000所乡村小学，并培训10000名村教，将外部的优质内容和师资力量带到乡村。 |
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