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美鹄：杨老师，您好，我的孩子上初三，快中考了，但学习不在状态。我看了您的博文和空间里的文章，有一些现实中的问题想请教您。假如孩子不配合您说的oxo的方法咋办，根本不愿和我过多的交流学习上的问题，不愿写作业，又很懒惰咋办，我知道您很忙，可是孩子的现状让我们每日如同安了一枚炸弹，随时有可能爆炸！我儿子今年15岁半了，还有二个多月就中考了，动不动就不想上学去，说没意思，我想他上课肯定就没有听讲，也不写作业，他的学校是重点中学，压力大，作题多，老师经常拖堂，孩子反感的很。小孩现在从不避开在我面前说这些，老是说累的很，烦的很。喜欢看漫画和网络游戏。我知道孩子的这些状态是和我原来无知的教育方式造成的，在孩子上初中后叛逆表现的越来越严重后，我才意识到自己在他小时候的简单粗暴的方式造成的，我很后悔给孩子造成了伤害。孩子其实很聪明也很活泼，173的个子有170多斤，有些胖，但看着一点也不显，到是显得很壮实。孩子很会钻空子，不管学习中还在生活中，人很懒惰，我知道很多都是我的原因，给他照顾的太好了，他现在和他爸基本不说话，因为前一个月他在公然挑战不让去网吧的爸爸，一晚上没回家，第二天早上回家后他爸说他后顶嘴，打了他。他一直对他爸有意见，觉得他太专制，不懂得尊重他，所以他才不尊重爸。孩子脾气有时很暴躁，一般只在我面前发泄，他和同学我感觉不融洽，老师也很头痛他。我也找过老师很多回，礼也送过，在知道我的孩子需要老师不断的欣赏和鼓励才会有效果，但是90多个孩子老师恐怕不容易做到。我在他上学期初不上学时去找过几次本地的心理恣询，参加过一次座谈，但不太赞同他们的方式，是参加封闭训练营的方式，最少8个月。我觉的孩子还没有达到那些孩孑的程度，仿佛把孩子无形中规划成不良少年了，我没同意。我对孩子还是有信心的，因为我问过他是不是不想上学了，他说不是，他想上五中(省重点)，否则去不了就不上了。分数线不够是要花钱的，但是他现在的状况好像随时都会不上学，我也表扬他的一点点进步，但是他却说没用，别来这一套！他最大的特点是拿上学来威胁人来达到目的，我真的不想让他放弃，老师你说该咋办呢？我因为天天在上班，恐怕明早不能急时给您回复，只有在下班时才能在手机上聊—会，因为家里的电脑我们骗他停了。急切盼望您的回复！ 杨永龙：看来你的孩子一直都是妈妈管理着孩子的一切。 美鹄：是的。 杨永龙：首先你需要知道，孩子的问题就出在妈妈的管理方式方法之上。 美鹄：我知道。可是我老公因为工作的原因。还有他性格的问题。也是我太心急了，因为今天中午儿子回来说下午不想上学了。 杨永龙：是啊，凡是来找我的都是非常着急的父母，我是非常理解的，所以课上完我马上就回应你了。 美鹄：太谢谢你了。 杨永龙：我们要知道这样一个事实：男人是规则性动物，规则性动物是需要规则来约束和管理的。所以爸爸来管理孩子的学习与活动，爸爸与孩子协商制定学习与活动的规矩与规范，一旦定出了规则和规矩，那么需要的就是按规矩和规则不折不扣的执行，同时制定好奖罚的规矩。男人是规则性动物，只有用规则和规范来约束，那么才能形成良好的行为习惯。所以爸爸要给孩子制定具体的学习与活动的规矩，并严格按规矩来行事才是关键。所以爸爸要给孩子制定具体的学习与活动的规矩，并严格按规矩来行事才是关键。具体就是爸爸在心平气和与孩子交流沟通的前提之下，与孩子协商制定行为规矩和规范，一旦确立了这样的规矩与规范，那么使之成为规则或法律式的条文，孩子就必须要严格执行和遵守，如若违反就会受到严厉的惩罚。这个规则和规矩要形成文字性的东西贴在大家都能看到的地方。所以爸爸的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，在定规矩的时候是需要和他心平气和的交流沟通的，所定出的规矩也必须是孩子认可的。有了规矩和规范的约束，以及爸爸的严格管理和要求，那么孩子的问题也就会迎刃而解了。我们都知道，母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。 美鹄：是的。你说的很对，可我认为他爸其实在行为规范上做的就不太好。孩子现在就根本不愿去理他。他也没有太多的时间管孩子。他在政府里给领导开车。 杨永龙：我为什么没有具体谈你的孩子的问题，而是先把这部分内容谈出来了，就是让你好好思考你的孩子的问题究竟出在哪里？ 美鹄：每次我一说到儿子。就想流泪。 杨永龙：孩子用不上学要挟我们，要求我们花钱上重点中学等等，说白了就是没有规矩、不懂规矩的表现。 美鹄：他没有要求我们花钱去上，因为有很多孩子都是这样的。 杨永龙：你说“前一个月他在公然挑战不让去网吧的爸爸，一晚上没回家，第二天早上回家后他爸说他后顶嘴，打了他”，你说爸爸的行为是对还是错了呢？ 美鹄：是没有错。 杨永龙：是啊，的确没有错，那孩子说出了爸爸“觉得他太专制，不懂得尊重他”的话语之后，你是怎么与孩子交流沟通的呢？ 美鹄：其实本来孩子是要在12点回来的。但是我的孩子和我是qq好友。他一上网我就看的到他、说你爸说你再不回来就别回来了。回家也不开门，所以他干脆就不回来了。 杨永龙：那你当时是怎么要求他的呢？ 美鹄：我为什么这么说呢。他爸说过好几次不让他上网吧，他还要去。我也不让他去、说去了你爸回来要打你，他不在家上网嫌电脑网速慢。 杨永龙：难道你没有要求他立即回家吗？ 美鹄：说了。 杨永龙：还说了什么呢？ 美鹄：就是说让他快回家，听话，不要让妈妈担心之类。 杨永龙：你和孩子心平气和的交流过规矩与规范是什么吗？ 美鹄：没有。有时候我就说不过他。还要说多了他就烦。或发脾气。 杨永龙：比如法律法规等等，不遵守法律法规所有的惩罚之类的内容吗？ 美鹄：当然。这都说过。他说他不做犯法的事。 杨永龙：你的孩子说到了爸爸不尊重他，你和他探讨过尊重是有什么组成的吗？ 美鹄：其实我给他说得太多了，尊重是双方的。 杨永龙：法律是国家的大法不能违反，家庭的规矩和规范是和国家的法律是一样的。尊重是自尊、自重和他尊所组成的。 美鹄：其实他爸爸是有很多做的不好 杨永龙：只有自己尊重自己的人，才能得到别人的尊重，如果自己都不尊重自己了，那别人还会尊重你吗？ 美鹄：我想他道理应该知道，就是不给自己机会。 杨永龙：其实我遇到了不少声具泪下控诉父母的青春期的孩子，都说是父母如何如何了，所以我才如何如何了。 美鹄：是的。我们做的很不好。 杨永龙：看看你所说的应该知道、大概知道、可能知道，但缺乏的就是智慧的与孩子交流沟通。 美鹄：是的。老师。一遇到问题了我就不知道该怎样处理。 杨永龙：你再看一看教育孩子妈妈应该是怎么样的——妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子， 美鹄：我现在给孩子说好都是心平气和，不发脾气 杨永龙：爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸（老师）的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么我们换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，我们让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的急眼是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、可定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。 美鹄：孩子其实是知道我们很爱他，但克服不了自己的问题，如果孩子再提出不上学咋办？ 杨永龙：要让孩子知道，自尊首先需要的是自己尊重自己，只有自己尊重自己了，那么才能赢得别人的尊重。不上学是需要与他交流沟通的，不上学他要去干什么？ 美鹄：上网，其实每次他上网时间长了也觉得没有意思，不愿写作业、怕累。 杨永龙：要让孩子知道，上学是他目前的工作与任务，如果上学就意味着他在工作着，也就等于挣自己的衣食住行的费用。 美鹄：可他听不进去呢？难道真的不可救药了吗？ 杨永龙：如果优秀的完成自己的工作任务，那么衣食住行方面就会优裕充足，如果不能优秀地完成自己的工作任务，那么就像我们上班一样是要扣工资的，如果转移自己的工作任务，那么衣食住行的负担也会转移，你看明白我所说的意思了吗？ 美鹄：老师。道理我明白。看来还是我缺乏办法让孩子真正的交流和沟通。 杨永龙：就像我们上班，如果我们按照单位的工作要求按时按节保质保量完成任务，那么单位就会给我们全额开工资，我们的衣食住行就会得到保障，反之我们不遵守单位的的规矩与规范，不去单位上班，那么单位就会取消我们工资待遇。 美鹄：惩罚的力度我怕掌握不好，有时怕适得其反。 杨永龙：说实话，你的孩子是没有规矩与规范意识的孩子。 美鹄：总是想让爱来感化他。让他醒悟，看来我的出发点就错了。 杨永龙：没有了规矩和规范，那么你的孩子就会觉得上学念书是给你们上的和念的。我不去上学了你们就会着急、你们就会妥协，这样一来他就会得寸进尺，一辈子都会靠到你们身上。 美鹄：他现在难道不就是不遵守规矩和规范吗？ 杨永龙：那你觉得是什么呢？难道是你们哄得不够，对他关心关爱的不够？ 美鹄：所以就不知道咋办呀。也不想让他得寸进尺。因为他有过这样很多回呀，我们对他就是太好了。他给我提要求让我给老师说不交作业，我没有同样。说不可能提出这样的无理要求。他就写班主任的作业。 杨永龙：是啊，所以我才让你们把这些规矩与规范的例子拿出来，让他知道我们为什么在他念书的时候管他的衣食住行等一切，就是因为他在做他这个年龄阶段的工作。他如若不去做这个年龄阶段的工作，做不好自己所做的工作，那么就会收到类似与我们不好好工作的惩罚，当然衣食住行等一切也就由他自己来负责了。 美鹄：同意，我现在是又恨他，又不愿放弃他，总是在妥协，怕他不上学。 杨永龙：是啊，妥协的结果就是放纵，就让孩子变成了一个目无王法的人。 美鹄：是呀。他有点暴力情绪。 杨永龙：目无王法的人就是他想干什么就干什么，想怎么做就怎么做，那将来你觉得你们会收获什么吗？ 美鹄：那等他回家如果还说不上学我就给他说衣食住行自己解决，我就是怕他在自己的小区搞破坏。踹别人的自行车。 杨永龙：那你怕什么，他告破还被别人抓住了是要受到惩罚的，让他受一点惩罚，遭受一些挫折，那么他才能真正得到成长。 美鹄：我知道了，杨老师，太感谢你了。我想我还会不断麻烦你的。有你的一番话我心里好受多了。 杨永龙：你让孩子的爸爸把我今天与你聊的内容好好学习一下，把规矩和规范先于他讲清楚说明白。 美鹄：他打电话说晚上不回家吃饭，孩子已经不理他了。 杨永龙：如果在孩子身上施妇人之仁是害孩子，而不是爱孩子。 美鹄：我是不是太脆弱了，有点事就爱哭。 杨永龙：我很理解你的心情。 美鹄：你的理解和帮助我想我会走下去的。 杨永龙：爱孩子就要给孩子交责任，让孩子知道自己的责任和任务是什么。只有孩子知道了上学是他这个年龄阶段必须要做的工作，只有做好自己的本职工作，那么才有衣食住行的保证。 美鹄：我就是太严和太放纵孩子了。就是他爸说没管在点子上。 杨永龙：其实你在前面的严应该是没有问题的，但就是没有让孩子建立起规矩和规范意识。 美鹄：是的。你说的很对，孩子小的时候打骂过他，他很记恨。 杨永龙：如果把规矩和规范早一点像法律一样的放在前面，那么依照规矩和规范来进行严格的管理就是没有问题的。孩子进入青春期时会挑战父母的规矩和规范的，但我们在规矩和规范的范围之内调整自己的行为是完全可以的，这个规矩和规范的范围之内的行为的调整，就是随孩子的身心发展规律办事。 美鹄：现在实施起来还要您的多多指导，那你说他做每一件事都要给他立规矩？ 杨永龙：我曾经和另一位老师带着我们学校的体育高考队的学生，从高一进校起就制定了学习与训练的规范与规矩，包括达不到某个标准的惩罚，三年之中我们都是按这个规矩和规范不折不扣的行事的，受到了惩罚他们也受得心甘情愿。当然我们平时也和他们像朋友一样的交往交流和说笑，平时他们遇到了心事我们也和他们心平气和的交流沟通，但在原则性的规矩之上是毫不妥协的。 美鹄：是的。家里的没规矩所以才造成他在学校也不守规矩，所以经常受罚多了，他就不在乎了，也就不愿去学校了。 杨永龙：我们在这些孩子的管理上也是分工合作的，那一位老师扮演的是爸爸的职责，我所扮演的是类似于妈妈的职责 美鹄：老师。他要是去网吧我让不让去呢？他提出不去可以。要换电脑。 杨永龙：去网吧是有时间规定的，就是每周的周六或周日的某个时段，一般允许有两个小时的时间 美鹄：他觉得时间太少了。咋办？我是不是又在问同样的问题？ 杨永龙：我儿子当年我就规定周日下午玩两个小时的游戏，周六七点半找同学去玩，十点半必须按时到家，这是规矩，是不得逾越的。其中有一次他超过了十点半，我就在门前的马路上等，回来之后我把他狠狠打了一顿，之后我告诉他什么叫规矩，违犯了规矩就要受到惩罚，之后再没有出现类似的问题。 美鹄：好的，我知道了。我有时就是心太软了。想的太多，怕这怕那。最后让他牵着我的鼻子走 杨永龙：直到上大学以及大学毕业之后，就是目前回到家，他也会提前和我商量晚上可否住在同学家，和同学玩一玩。孩子的教育是恩威并施的。如果仅靠恩，那么孩子就永远不知道规矩是什么，表面看来是爱孩子，实质上却是害了孩子。不是事事时时制定规矩，而是大规矩永远高高挂在前面，男人是规范性动物，是用规矩和规范来管理的。肯定是心平气和的情况之下与孩子交流沟通，协商制定下规矩，一旦规矩制定下来，那么它就是法律条文，不折不扣的执行。 美鹄：谢谢老师。你的办法很好，我原来就是有恩威，就是没有规矩，只是口头吵孩子。从现在起也像你一样去做，谢谢老师！
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