|
小学阶段作文很重要，要学会写人记事写景状物等类型的作文。但学生不是一下子就能学会的，是要有个过程的。在开始学作文时，我们对学生的要求不能太多，要以培养兴趣为主，所以教学大纲上就在一二年级推出了看图写话。以训练学生的作文能力。 看图写话，故名思意，就是通过看图来写过一段话，这中间就有几个步骤了。 一是看，二是想，三是说，四是写。 一、看： 看什么？仔细地观察图片，找出图中的人、事、时、地。就是有什么人，什么时间，在什么地方，做什么事。 一、看。 比如上图，我们就可以说，人：一个小姑娘；时间：春天的一个早上；地点：郊外；干什么：放风筝。 这就写出了，人物，时间，地点，事件。 二、想：结合图片，发挥想像。丰富图片的内容。 还是这张图片，我们就可以进行想像和联想。这个小姑娘心情怎么样？风筝放得怎么样？ 结合上面的例子，我们就可以说：这个小姑娘看到风筝飞得高高的，心里欢乐极了。 三、说 练习把话说正确，说完整。 我们把刚才的图片用完整通顺的语言表达出来。注意先让孩子在脑海里想像，让孩子自己组织语言，然后让孩子用宏亮的声音表达出来： 春天的一个早上，小红拿着妈妈买的风筝和妈妈一起到了郊外放风筝。看到风筝飞得高高的，小红高兴极了。 四、写 按格式把句子写通顺。在写的时候一定要引导孩子正确使用格式。每段开头要空两格，每个标点符号占一格。 下面给大家送一段看图写话歌： 看图写话并不难，仔细观察再完成； 一看环境和人物，时地大事要说清； 二看动作和表情，加上想像和语言； 融入生活来想像，原因经过加结果； 记我看图写话歌，下笔流畅有神功。 语文的学习永远离不开听，说，读，写的能力锻炼，只是不同学段有不同的要求罢了。 小学一二年级的小学生，应该从一下方面入手。 第一，读图先开口。 小学一二年级处于认知事物的初级阶段，要他弄清楚一幅图的内容，先要让他开口陈述。 不开口你就无法确定他是否能读懂图，不开口，你就无法针对性地引导他如何读图。 二，确定他需要寻找的信息。 如何引导一二年级的小学生？这就需要你去确定他需要寻找什么信息了。 一幅图摆在面前，你可以通过创设情景，用问题来提示他去寻找信息。 问题如下—— 1.画中有什么？ 2.画中是哪里？ 3.画中是什么时间？什么季节？ 4.画中的人或物在做什么事情？ 归纳起来也就是需要孩子去搞清楚图画中的时间，地点，人物和事情。 通过引导，孩子一般都能准确地找出这些信息，把这些要素都陈述出来。 三，我手写我口。 陈述出来了，就要写出来。孩子讲了什么，写的时候你就要求他写什么。把四点交代清楚了，也能达到看图说话的要求了。 而如果是为了训练孩子的写话的能力的话。则可以通过以下一些语句来训练。 1.……有…… 2.……是…… 3.……拿着…… 4.……一边……一边…… 5……穿……，……戴…… 6.天上……，地上…… …… 如何把要素交代清楚，需要你用心去引导，但愿能帮到你！ |
|
|
