|
随着网民向低龄化不断发展， 中小学生沉迷网络已成为日益严重的全球性问题。 由于成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等网络毒瘤的侵入， 一些中小学生出现了沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题。 《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》, 这是教育部日前发布了“紧急通知”并致信全国家长。 从通知里的“紧急”二字， 足见当前中小学生沉迷网络问题的紧迫（紧急）。 据2017年的一项调查显示， 有96.76%的学生在家上网，上网所用工具为手机的占71.14%。 当年电脑游戏上瘾的问题现已被手机无尽的功能攻破， 随之而来的，便是手机随身携带，时刻不离。 使用固定终端时的“沉迷”状态比较容易被发现， 而使用移动终端时的“沉迷”状态却变得更为隐蔽。 正是这种更隐蔽的沉迷， 以及在新技术面前“孩子成为父母的老师”， 让学校和家长失去了对孩子使用网络的掌控能力。 长时间沉浸在网络之中， 势必对中小学生的身心健康、学业成就、道德发展， 以及人际交往和家庭关系等产生不良影响，带来许多问题。 对青少年而言， 其认知发展并不完善、行为自控能力也较为薄弱， 不加引导地让他们纵身于纷繁复杂的网络世界里， 必然会难以甄别是非善恶、无法有效避害趋利。 家庭是根基。 “互联网，信息广，助学习，促成长。 迷网络，害健康，五个要，记心上。” 此次教育部发布《通知》的同时， 配发了“致全国中小学生家长的一封信”， 特附三字文“防迷网”， 意在引起家长对子女沉迷网络行为的重视， 以配合学校共同做好育人工作（教育好自己的孩子）。 显然，预防和治理中小学生网络沉迷不应只是学校的任务， 更不是学校能独立完成的。 家庭教育是整个教育的起点和根基， 是比学校教育和社会教育更为重要的教育。 有研究表明，网络成瘾与亲子依恋、态度及教养之间存在显著关系。 通常专制家庭的亲子关系不和睦，家长缺乏与孩子的有效沟通， 在缺少现实交往的情况下， 孩子为找寻寄托而迷恋网络，最终会沉迷。 作为最接近孩子的人， 父母才能进行最有效、最直接的监管与保护。 那么，家长该如何做呢？ “防迷网”三字文明确提出了“五个要”： 要指引、要身教、要陪伴、要疏导、要协同。 当孩子在现实生活中遭遇了学习、人际、家庭等压力 而得不到及时支持和化解时， 网络虚拟世界就会提供一个可以逃离压力、回避困难的世外桃源。 家长要对孩子现实生活中存在的问题进行及时识别与解决， 必要时寻求心理咨询等专业帮助（要及时）。 此外，不少专家提到， 对青少年沉迷网络的行为 不能采取简单、粗暴的“堵”和“高压”方式， 要以“疏”代“堵”，引水入渠。 简单粗暴的直接干预，容易导致孩子的叛逆心理， 要提高家庭教育的艺术和技巧， 以身示范和柔性教育更容易被孩子所接受（不易产生对立）。 防治需合力。 网络是开放的，每个人都可能参与， 不仅学校与家庭之间的界线模糊了， 学校与社会之间的“围墙”更不复存在， 因此，教育应该多层次、立体式； 政府、社会和个人都要维护网络安全， 为未成年人的健康成长保驾护航，共同发力！ |
|
|
