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浅议人之教养 窦 旭 民
所谓教养，是指表现在人的行为方式中的道德修养状况。乃是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤其是在家庭中从小养成的行为道德水准。 中国古时就有教养一说，著名的《三字经》里就提出“教养”是人从小就应该习得的一种规矩，是待人处事时的一种态度；同时还特别强调人若没有教养，便是家长、老师的失职。 西方文化中的教养侧重是指礼貌、规矩、态度、风度、生活方式和生活习惯……。而在我们当今的文化中，教养更多的则被归类到“礼仪”、“道德”一类。 其实，教养的本质就是对人的关怀。这种关怀，教导人们准确地把握人与人之间的交往尺度，一定要给别人留下必要的私人空间；这种关怀，指导人们克服各种不便，促使个人的行为应该符合社会公德的要求；这种关怀，引导人们使用文明用语，努力营造一种礼貌平和的社会氛围。 说到底，有教养就是人际交往的良好技巧和基本规则。人与人之间是相互交往的关系，你怎样待人，别人也会怎样待你。久而久之，就会形成一种人际吸引力，你感到快乐幸福了，与你密切交往的人也就会有同感。 当然，有教养首先就得有爱心，没有爱心的人是不会有教养的。其次，就是尊重他人，善解人意。再次，就是做事有一定分寸，温文尔雅、正派真诚、光明磊落。 当今社会中，缺乏教养的人的确存在，教养不够的人也到处都有。不妨看看现实中： 家庭暴力案件有增不减，有的已经酿成刑事案件，其基础就是没有教养，更谈不上爱情和亲情，必然是一场失败的悲剧； 公用体育器械遭受严重破坏，公用单车被任意抛弃，公共财物经常被盗，除了可恶的盗贼之外，就是一些没有教养的人所为； 违反有关规定，在公众场合吸烟、坦胸露怀、燃放炮竹、高声喧哗、脏话骂人、猜拳划令、酗酒发飙等等； 遇事过于急躁，喜欢占上风，经常以权、以势、以钱压人； 经常叽叽咕咕议论别人家长里短，喜爱传播小道消息； 爱攀比、爱借钱、爱占小便宜，常常借钱就忘记了还钱； 办啥事都是“以我为中心”，爱插队、爱抢先； 酒后驾车、抢道行驶、斑马线上不让行人； 铺张浪费，爱摆谱、爱炫耀、爱露富，爱耍花架子……。 一下子想不起还有哪些内容，肯定没有述说完全。 在这里，还需指出：教养和文化并不是一回事。人们常常见到的是——有的人确有文化，但是没有教养；有的人虽然没有太高的学历和学识，但却很有教养。因为一个人的教养来自于浓浓的爱心、谦谦的恭让和光明磊落的风度，仅有一些文化知识并不能修养成功。 检验教养的最高标准在于关键时刻，不在于平时的伪装和假相。有人归纳为：“一个人的涵养不在心平气和时，而在心浮气躁时；一个人的理性，不在风平浪静时，而在众声喧哗时；一个人的慈悲，不在居高临下时，而在人微言轻时；情侣间的尊重，不在闲情逸致时，而在观点相左时；夫妻间的恩爱，不在花前月下时，而在大难临头时。” ——我赞同这种观点。
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