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斯坦福教授的15种夸赞方式,比“你真聪明”强100倍!

2018-04-27  fandy0718

在《孩子,把你的手给我》一书中对夸奖孩子有一个很有趣的比喻“称赞,就像青霉素一样,决不能随意使用”。

妹妹小的时候聪明伶俐,成绩优异,家里的长辈也总是喜欢说“宝宝,你真聪明”,可是时间长了慢慢发现她字迹越来越潦草,计算题也不喜欢用笔算,单词也常常记错。为了鼓励她,爷爷奶奶劝她“你那么聪明,什么都一学就会,多学几遍肯定就会了”。可是妹妹却大哭说“我什么都不会,我再也不要学习了”。

我在一旁也很是心烦,为什么明明是鼓励,可是却一点效果也没有呢?

斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到,赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择,是在慢性地扼杀他的成长型思维。

因为成长型思维和固定型思维最大的区别是,拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”,他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。拥有固定型思维模式的人会认为自己的智力和能力是一定的,不会变化的。

所以,当孩子表现好时夸他们“聪明”,会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。

许多的家长开始重视对于孩子的夸奖。可仔细回忆一下,我们的夸奖大多是“你真棒”“你真聪明”“你真是个好孩子”这样简单而流于表面,有时这样的夸奖比打骂带给孩子的伤害更大。

想起了《史记》一个关于孔子教育弟子的故事:

冉求问孔子:“事情一听到就行动吗?”孔子说:“听到了就行动。”

子路问孔子:“事情一听到就行动吗?”孔子说:“有父亲兄长健在,怎么能一听到就行动呢?”

子华对此感到奇怪,说:“我冒昧地提个问题,为什么他们俩提的问题一样,而您的回答却完全不同呢?”

孔子说:“冉求呀,退缩拘谨,所以我鼓励他;仲由呢,好胜争强,所以我抑制他。”

如果孔子见谁都来一通鼓励,以子路那个脾气,恐怕要惹出许多乱子。

所以 ,孩子需要赞扬,但我们要搞明白的是,什么是正确的夸奖 ?

正确的夸奖应该是我们能认清孩子的优缺点,激发他们的内部动机,对他们产生持续的影响,而且通过我们的评价方式,让孩子自己逐步学会恰当评价自己。

如果家长们觉得找不到合适的语言来夸奖孩子,可以看看根据Carol Dweck教授的成长型思维培养法制订的一个专门的“话术清单”

1. “你很努力啊!”

当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时,可不要被喜悦冲昏头脑,请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

2.“ 尽管很难,但你一直没有放弃。”

当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时,比如苦思冥想一个围棋残局,一次次尝试操场上高高的攀爬架,无数次失败后无数次反复尝试,请记得肯定他的耐心和坚持。

3. “你做事情的态度非常不错。”

当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时,可不要忘了抓住机会美言几句。比如:孩子积极地帮助家长做家务,可能做得并不够完美,但是家长们依旧要说,宝贝,虽然你没有很好的完成,但是你的态度很好哦!

4. “你在某方面上进步了很多!”

当孩子在某方面能力有所提高时,表扬细节,越具体越好,比如:宝贝,你现在游泳时手上姿势更标准了,而且换气频率也更加均匀了,比之前进步了很多,真棒!

5. “这个方法真有新意!”

这是最需要注意的地方,看到孩子的奇思妙想,最容易让人跟“聪明“挂钩起来,可是奇思妙想真的是“聪明”吗?它应该是创意和思考的积累,是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开。所以,表扬”有创意“就对了!

6.“ 你和小伙伴们合作得真棒!”

一个人无论多能干,能做的事情也是有限的,如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事,做得还不错,请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧!

7. “这件事情你负责得很好!”

有些事虽然不完全是孩子一个人做的,但他是负责管理的,做得好是因为他有很强的责任心和领导能力,表扬到这个点上,能让孩子知道,虽然他并没有在每个步骤上亲历亲为,但能made it happen,也是一种十分重要的能力。

8. “你一点都不怕困难,太难得了!”

表扬孩子的勇气,是最能帮助他涨“自信指数“的时候。比如,孩子爬山时遇到陡坡,但他勇敢的翻过,这时候家长一定要鼓励他勇敢,不怕困难。

9. “你帮某人完成了任务,真不错!”

“赠人玫瑰,手有余香”,助人是一种美德,一定要表扬孩子的热心,鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道,克服困难的方法有很多种,除了自己的耐心坚持,向别人求助,从别人的经验中学习,也是非常有效的办法。

10.“你把自己的房间整理得真好。”

能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好,是有责任心,做事有条理的体现,这是孩子能做好其他事情的基础,表扬和鼓励是必须的。

11.“我相信你,因为……。”

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅,所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时,可以说 “我相信你,因为前几次你说话都算数”,“我相信你,你一定会找到好办法'。

12.“你今天参加活动时表现得很好!”

参与活动,能开拓视野,吸收更多的养分,当孩子积极踊跃地参加活动,并在活动中表现不错时,一定要鼓励他的参与感。

13.“你很重视别人的意见,这点做得非常好。”

从别人身上吸取好的建议和经验,自己能力也会不断提高,拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。

14.“真高兴你做出这样的选择。”

能出色地完成任务,有时是因为努力,有时却是因为改变了策略,做出了正确的选择。表扬策略,也是培养成长型思维的关键。

15.“你记得某件事! 想得真棒!”

细心不仅体现在谨小慎微,更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。出门玩的时候,孩子不忘带伞,后来下雨了还真用得着,原来出门前细心的孩子特意查看了当日天气预报,这时候,爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全。

正确的夸奖孩子,需要以具体的事件和场景为基础,只有回归具体事件和具体场景,孩子才会真正意义上明确自己哪些行为是正确的。简单的说就是“少一点儿套路,多一些真诚”!


来源丨美班英语、大象老师圈

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