每个家长都很关心孩子的学习,但是,关心也有“合适”和“不合适”之分,如果关心得不合适,可能会给孩子造成更大的困扰,今天我们就来聊聊,作为家长,如何有效关心孩子学习? 一、什么是“无效”关心 在话题开始之前,我们先来做个小测试: 当你生病时,最亲近的人来关心你,你最希望他怎么做? A. 跟你说过多少次了多穿点,就是不听话,活该! B. 多喝点水 C. 亲自递上一杯水 答案是不言而喻的,大家都喜欢C项。 为什么呢? 因为它带来了最实际的帮助。而最讨厌的选项,则是A项,本来,遇到困难和挫折时,当事人心理压力就比较大,这时候,身边的人非但不提供帮助,反而说三道四指指点点,则会加剧这种焦虑。 而在关心孩子学习时,也是一样的道理,所谓己所不欲,勿施于人。 我们都不喜欢别人在旁边说风凉话,以讽刺、挖苦的方式来关心自己,那么,请各位家长也不要以这种方式来关心孩子。那么,什么样的关心才是有效的呢?
所以,希望家长们在日后关心孩子的成绩时,先思考一下以上三点。 二、对孩子的“无效”关心有哪些 不过,在教学生活中,我看到的很多家长,都不太能做到“有效关心”,不过这也难怪。就我的亲身经历来说,在儿子上学前,我也曾告诫自己:我绝不逼孩子学习,不让他太辛苦,只要以后有个一本上就可以。
不久,我又开始反思,我的“扛不住”,也是绝大多数家长所焦虑的问题,扛不住,说明我们还是关心孩子的,希望他变得更好。可惜,大多数时候,我们的关心都选错了方式,这些错的方式,具体有以下几种: ●唠叨性询问 这次考得怎么样?进步了还是退步了?数学怎么又没考好?英语怎么回事?隔壁***考了多少? ●监视性陪伴 陪孩子学习时,目不转睛,孩子稍微动作一慢,马上训斥:干嘛呢?又溜号了!赶紧学! ●恐吓性叮嘱 “下次考试再不考到**分,我跟你没完!零花钱一分也别想要,手机没收!” ●迁就性奖励 “这次你要是考好了,就给你买鞋/新手机。” ●盲目性砸钱 “听隔壁邻居说他们报的辅导班特别好,就是贵点,不过为了孩子学习好,多少钱我都愿意。” 这样的家长,给孩子花钱从不心疼,请老师、买教辅,样样齐全。但是,我们却常常忽略了孩子到底需要什么样的老师、什么样的教辅,我们砸出去的钱,是否能收到预期的效果? ●粗暴性打骂 孩子成绩不好,非打即骂,这肯定是错误的。 尤其孩子到了青春期后,更不能以这种强硬的方式对待,否则,不仅收不到想要的效果,遇到性格固执的孩子,还可能引发不必要的悲剧。 三、怎样的关心才是“有效”的? 回到老师的角色,在平时和家长们的接触中,我时常听到这样的话:
家长经常这样说,我也感觉很苦恼,因为这些说法都不够客观,也不够具体。以上家长提的这些问题,其实都是无效的。 我从接触到的这些家长中,发现了这样几个问题:
其实,我们都无法自控地想去关心孩子的学习,既然这么关心,不如再把工作做得细致一点,让它达到一个更好的效果。 01.先过心理关 什么样的家长需要过心理关呢?——那些认为孩子成绩不够好的家长。
很多家长会因为羞愧而感到失望,甚至是放弃,而不去寻找解决问题的方法。所以,第一步,我们要放下羞愧,接纳事实,和孩子们坦率地讨论学习中遇到的问题,了解孩子真正的困难是什么,给孩子提供有效的帮助,这才是我们应该有的态度。 另外,不要总觉得别人家的孩子优秀,学习上毫无困难的孩子是不存在的,所谓家家有本难念的经,那些成绩优秀的孩子,只不过是在我们看不到的地方付出了更多努力。 最重要的一点,作为家长,我们要看到孩子的努力。有时候,家长太过关注成绩,就忽略了孩子努力的过程。所以,不要因为一次的成绩不好,就全盘否定孩子的所有努力。不管结果怎样,孩子的努力都是值得家长注意到,也是值得家长肯定的。罗马的建成非一日之功,有时候,可能孩子努力了很久,成绩还是没有起色,这时候,家长最需要做的是肯定和鼓励,并给他更好的方法。 02.用数据说话 上面说,很多家长会提空洞的问题,那么怎样提问才是有效的呢?下面我们来举个例子:
和这位家长的沟通,让我感觉很顺畅,也很有效,相对于“怎么学好英语”这种大而化之的问题,这位家长的问题非常明确,也更容易得到有效的建议。 所以,想要真正了解孩子学习中遇到的困难和问题,家长真的需要做出一些工作,用数据说话,用每一次的考试成绩说话,给孩子最客观的评价。 03.面对孩子成绩,怎样的反应才是合理的? ●成绩令人满意时: 可以给孩子适度的奖励,满足合理的请求。
千万不要把孩子捧上天,家长要淡定。否则,孩子自己会“不淡定”,沾沾自喜。 孩子考好时,更应该分析成绩,总结经验,看看这次的好成绩是得益于什么:这一段时间的努力、听课效率的提高、学习方法的改进、考场策略的得当……,都可能是成绩提高的原因,分析出来,下次才能更上一层楼。 ●成绩差或下降时: 不要急于批评孩子。首先平复情绪,讽刺,挖苦,抱怨,打骂都是无效举措,只会让家庭氛围更加紧张。
所以,没考好时,家长苦恼,孩子其实更加苦恼,不妨先安慰他一下,不要火上浇油。 具体分析孩子的情况。这里我们来区分一个重要的概念:思想上不重视和能力达不到是两回事。思想上不重视,是可以批评的,但是能力上达不到,批评又有什么用呢?在能力达不到时,孩子需要的,更多是帮助,而不是批评。 制定有效的提升方案,帮助孩子做好下一阶段的学习。那么,如何帮孩子分析成绩失误的原因呢? 04.如何分析孩子成绩 ●分析知识水平 知识水平有三种层次: 1.掌握基础知识、基本概念的水平。
2.运用基础知识的技能水平。
3.综合运用及处置知识的技能水平。
这三个不同的状态,不能等同而言。所以我们需要先跟孩子一起进行分析,才能有针对性地寻找方法。 ●分析学习方法 学习方法也是很重要的方面。很多孩子都在努力学习,但方法不得当,学了也白学。 大体来说,要分析的项目有:
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