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大数据对美国教育的影响是系统性的，推动着教育管理、人才培养、资源开发等领域的变革。除教育系统内部机构推动外，政府机构和行业协会也在积极参与教育大数据战略。一是其他政府机构的推动，如美国科学基金会等。二是行业企业的支持，如名为“Sprint”的通信公司。三是专业协会的参与，如卓越教育联盟通过举办全国数字化学习日等活动，帮助学校掌握数字化学习技术，推广以学生为中心的教学模式。 政府、企业和民间组织的广泛参与为教育大数据战略实施注入了强大动力。当然，各界力求在大数据运用和隐私保护间取得平衡，专门成立了多家数据隐私治理机构。 （杨桂青辑自《教育研究》2018年第2期王正青、徐辉《大数据时代美国的教育大数据战略与实施》） 《中国教育报》2018年04月26日第8版 |
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