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一切失败都是对规律的背叛，教育尤其如此。 ▼ 为此，除了在各种家长见面会上宣讲，也在我们的微信和微博平台上展开了讨论。有大量的家长对此几乎是无动于衷的，但也有的家长思考的比较深刻，并且发表了自己的看法。以下是几个比较有代表性的观点： @小暖： “孩子就应该‘放任自流’，不扼杀他们的想象力，不告诉他们应该怎么做，不应该怎么做，让他们自己去摸索才能记忆深刻。大人的思维模式已经固定，讲再多都只是参考，就如同那句话‘懂得很多道理，依旧没有过好这一生’”。 @*思齐爸爸：“孩子离天地之始最近，本身就具足真善美，不需要被教育；成人受世俗染污日益严重，已成习气，多半很难再洗刷，故教育是几乎无用。 @兰剑：“孩子天生是尊佛，那还需要我们成人来教育？呵护佛性就是天大的造化。阿弥陀佛。” 以上几位只是凤毛菱角，更多的是对这个观点的不认可，甚至的激烈抨击和谩骂。“孩子不需要被教育，那你们还在做什么？还有这么多的学校、机构、父母在做什么？” 回答这个问题前，我想我们应该先思考这样两个基本问题：什么是学习？教育主体中，到底谁才是学习者？ 对未知领域好奇心的探索就是学习，因此，学习的过程其实就是对好奇心的满足过程，而好奇心是孩子天生就有的。也就是说，对好奇心的满足，是天性使然。在这个意义上说，学习是生命生长的天性，是不需要被教育的。 ▼ 那我们又是在做什么呢？ 我们是在做教育，但主要是呵护孩子的好奇心、想象力，仅是营造适合孩子生长的生存生态环境。我们是在呵护孩子的好奇心、想象力，是在把成长的机会留给孩子，把成长的权利还给孩子。我们不是在教育孩子，我们是在跟着孩子一起经历，一起玩，一起体验。 其实，对于孩子，玩是最好的学习，也是最严肃最有效的学习。跟着孩子玩，把自己也变成孩子，我们也能真正理解孩子，才会真正把成长的机会和权利还给孩子。对于成人，尤其对于家长而言，这是一种修炼。 有些家长很纠结，那我们到底要不要作为，该怎么做？ 当然要作为。在陪伴孩子成长的过程中，我们成人只需要做好自己，当好孩子的正向榜样即可，仅此而已。 对于陪伴一个小孩的成长，家长你只能跟着他的后面，你不能跑到他的前面去。他不需要你为他带路。他成长的乐趣就在于，他来自己发现他的路。不要因为你是他的父母，不要因为你觉得你比他知道的多，你就应该跑到他的前面为他带路，指导应该走这条路或那条路。不，千万不要把你的意愿加在孩子身上，你不要作上帝操控和剥夺他自我选择的权力，即使你出于所谓的“爱”。 最好的学习是自我学习，是快乐状态下的主动探究学习。同理，最好的成长也是自我成长。因此，孩子学习和成长的事绝大部分应该由来他自己来负责。父母的状态如果越轻松，他的孩子可以成长越好。对于孩子的教育和成长，父母如果感到非常疲惫、焦虑甚至是痛苦，可以肯定的说，成人的教育思想和行为出问题了。更多情况是，我们做得太多了，很多事上越俎代庖了。所谓陪伴，就是跟在孩子的后面，需要我们出现的时候，我们出现，不需要的时候，我们就默默地的跟着。注意，是跟着，不是领着。 能安静、优雅地跟着孩子的父母，坦率地说，不多。有，一定是心智成熟的家长，否则，他做不到。我们成人的心智都不成熟，我们怎么教育我们的孩子呢？那怎么办？继续学习、继续修炼，没有别的办法。因此，陪伴孩子成长的过程，也是父母的自我学习过程，更是父母的修行和有一次成长过程。 ▼ 有人问，那孩子出问题怎么办？我们不敢冒险啊。 出问题，那正常啊，一生中不出任何问题，那可能是最大的问题。人的成长，一定是不断从舒适区走出，不断挑战自己的边界。从舒适区走出的过程，实际就是冒险的过程，更是成长的过程。这个过程一定会有很多的未知问题发生，解决这些未知问题的过程，也就是教育的过程。 孩子天生是敢于冒险的，甚至很多孩子天生是爱冒险的。因为，他们需要为满足好奇心而不停探索未知。因此，只有我们对冒险与成长，问题与学习弄清楚后，我们才能做出正确的行动。 能掌控未来，为孩子找到确定性，父母的心思我们能理解，但现实的世界哪有真正的确定性，哪有人能真正掌控未来？如果有，一定是违背生命生长规律和教育发展规律的举措，是违背天性的，注定会失败。 掌控未来，其实内心一直是想作孩子的上帝。作上帝的心态，看起来很权威，很主动，实质是一种恐惧和焦虑心态。恐惧心的最常见行为模式，就是掌控或操控。当他掌控别人时，他有安全感和优越感。当他处在掌控的位置时，他不害怕，害怕之心消失了。什么样的人只流淌爱和完全不想掌控别人？内心完全无惧的人，懂得真爱的人，是能知行合一的人。内在越有恐惧的人，越重视外在存在的事实；内在越真正强盛、越没恐惧感的人，他越不在意外在之存在。一个内在完全无恐惧的人，除了爱，他什么事都不想做。 我们孩子教育上的恐惧，反应我们自己对未来的恐惧，我们在试图通过掌控小孩的命运，来让自己的命运有确定感，无恐惧感。如此这般，小孩成为了被你利用的工具，想一想，你是不是那样做了？而且你还正在做着呢？你在试图通过小孩让你的内在恐惧消失，你没在爱你的孩子，你在利用他，虽然你打着你爱他的名义。真正的爱从哪里出来？从一颗完全无惧的心中出来。你心中有恐惧吗？倘若我们心中有恐惧，那么我们的爱不完全。我们心中的恐惧越多，我们的爱越不爱而是掌控。 在这个意义，我们所谓的做教育，是乱作为。这么做，还不如不做。 让我们回到教育和生命的本原上来吧，让我们看看我们的孩子吧。他们对一切都好奇，对一切都有探索的欲望。如果说孩子真需要上帝，那孩子才真正是自己的上帝。“如果我们正在做着孩子的上帝，或正准备做他的上帝，你审视下你的日子好过不好过？做别人的上帝事实上是最难过的日子，因为，当你掌控别人时，你却被别人掌控了。”  |
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