“吉林省第七届小学语文教学大赛暨名师教学观摩活动”有感凉水中心校刘坤2018年4月26日，我校16名班主任在王校长的带领下赴长
春市参加了“吉林省第七届小学语文教学大赛暨名师教学观摩活动”，在长春五十二中赫行实验学校拉开了帷幕。来自全省各地区的老师带来了14
节语文教学赛课，还有一节名师示范课。课型有识字课、阅读课、口语交际课、习作课和综合性学习。14位老师的授课各具特色，亮点纷呈。充分
体现了新课程提倡的理念，在老师的引导下主动探究，师生之间合作交流下的开放式教学。在这些教师的课堂中，他们对教材的把握都有独到之处，
都能抓住题眼，一步步深入。如杨晓冶老师在教学《威尼斯的小艇》时，整篇文章以小艇的“小”为切入点，通过为学生声情并茂的范读，引导学生
走进课文，在读中悟，悟中读。又通过对比、换词等多种方式的朗读，感知小艇的“小”，即抓题眼又抓朗读，像《伯牙绝弦》、《黄鹤楼送孟浩然
之广陵》、《小猴子下山》等等亦是如此，教师都注重朗读指导，让学生在读中感悟，能抓住关键词、句朗读，感悟文章的主要内容以及所要表达的
真情实感。低年段除了注重朗读外，还要注重识字教学。平时，我总觉得识字教学内容较为枯燥，一般常用的方法是“加一加”，“减一减”，“换
一换”。我教得吃力，学生学得辛苦。但是在这些老师的课堂上，教师的方法灵活丰富，如有儿歌识字，字理识字，归类识字等等。课堂上的识字教
学焕发出无限活力，也让学生积极乐学。还有我校的孙校长执教的口语交际课《记一次跳绳比赛》也非常精彩，课堂上用游戏充分调动了学生的积极
性，老师在课上很有激情，能在轻松愉悦的氛围中指导学生抓住精彩瞬间，有序地将看到的、听到的、想到的过程讲清楚。孙劼老师的《说服的智慧
—朋友圈的烦恼》，教学设计巧妙，老师的语言风趣幽默，将数字化信息技术融入课堂，体现了时代的特征。两天的观摩课学习，使我找到了漫漫教
学途中该努力前进的方向。我要阅读更多的书籍，扩大自己的知识面，开阔视野提升自身的语文素养，在教学课堂上尽量做到上课有激情，课前多预
设，课上不搞“一言堂”，精炼课堂语言，增加幽默感，打造高效的语文课堂。 |
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