利益相关:AMI蒙特梭利教师 只是从个人角度分享我的观点,蒙特梭利证书含金量pk : AMI、AMS、CMS 论含金量,实际上是要区分适用范围的。 AMI算是全球范围内通行较广的体系之一了,再加上其背景和培训的质量,使得其在蒙特梭利教师培训这一领域差不多算是"根正苗红"的存在。而其证的含金量,说实话我认为更多是体现在其对教师培训质量的把控上。6个月的实操训练+十多篇essay写作+大部头工作手册的制作+3个月的观察实习+期末的只有一次重考机会的期末考试,保证了AMI的培训质量。若说这样的培训会带给你什么,那就是比较全面深入的了解蒙特梭利的思想精髓+教具操作与原理+形成最基础的蒙特梭利班务管理概念吧。毫不夸张的说,每个AMI教师出来最起码都是具有做班主任的业务能力的(当然个案永远存在),也有许多AMI教师一出来就自建小班小校当园长的。 至于AMS,我没有亲身参与过,只从朋友以及一些亲身经历来讨论。其长处其实不是在于培训,而更多的是在类似业务整合咨询、园所服务、家长推广的部分,一句话总结就是大规模推广的营销路线。所以其铺开推广的范围和速度比AMI还要快,还要广。最早进入国内蒙特梭利教学市场的也是AMS,这也是为何它比AMI在国内更加出名的原因。平心议论,AMS以及其系统下的机构,对于蒙特梭利教学在国内的推广是有功劳的。 不过说到培训就比AMI差得远了。。。听说是AMI9个月的课程,被压缩到了12天就上完,时间密度上你就能可见一斑。其次其培训体系,相较于AMI所坚持的蒙特梭利核心理论,被大量的简化了。我曾经就培训过一个在北京AMS培训过的老师,当时他们学校坚持要她到我们的学校去培训,起初还挺瞧不起我们的,上理论课时端着听课,后来我当场请她解释有关吸收性心智、敏感期、人类倾向等蒙特梭利核心理论观念,一下就哑炮了。。。 当然,我还是愿意相信,我其实只是遇到个没怎么认真上课混出来的学生,只不过这种学生在AMI体系里不可能出现(这都说不上来你连考试都过不了)。 至于CMS。。。我觉得就是个笑话。。。他们的培训和讲座请的很多都是AMS或AMI的讲师,机构本身有多少蒙特梭利专业的功底可见一斑了。至于为什么AMS或AMI的讲师会去给他们讲课?谁会跟毛嗲嗲过不去呢?^_^从这个角度来看,他们钱还是蛮多的。 而论收入的话,说实话不能以证而论,而是要以你能担任的职责来论薪水。甚至于比起你的证,你所任职学校的定位、学校所在的城市、地区位置,都比你的证对你的薪水影响要来的大。 单从国内环境去看,AMI教师收入之所以高,往往是因为他们能够胜任班主任,甚至带起一个学校教研任务的重任。因为在国内蒙特梭利教学环境鱼龙混杂,尚不成熟的情况下,很多时候是要依靠AMI老师的专业功底,来做更多推广教学的事情的。 就像金坷拉,一个能顶两袋撒。^_^ 而AMS的培训,更多的也就是带出个会操作教具的老师吧,这种老师数量是最多的。你要说找工作的话确实也好找,不过薪资能有多高就不知道了。 说起来,最近听说CETTIC(TG人事部)也出蒙特梭利教师的证书了,我是还蛮有兴趣去考一个看看靠不靠谱的,因为当年学同声传译的时候,CETTIC的翻译证也是跟铁饭碗一样的存在。 不过听说CETTIC证的协办单位是个AMS系的机构,这或多或少让我有点淡淡忧伤。 一篇满满私货的文章,仅供参考。 赴意大利蒙特梭利协会学习培训 蒙特梭利在意大利出生、成长、接受教育,创立了闻名于世的蒙特梭利幼儿教育法,并流传到欧美各国和全球各地,延续至今一百多年,仍广受欢迎和拥戴。蒙特梭利认为儿童具有巨大的潜能,通过具体的学习练习,如生活能力练习、五官感觉练习、智能练习(含语言/数学/科学)等形式,有助于形成健全人格的基础。蒙特梭利课程,包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等等,启发和培育儿童有能力解决困难,适应新的环境,达到自我构建和心智发展……蒙特梭利幼儿教育法、蒙特梭利幼儿园、蒙特梭利教育思想和观念,在全球2万多所学校实行和传播,是世界公认的先进教育典范,吸引着欧美、亚太等全球各地的幼儿园投资人、园长、幼师、专家、学者等各界人士,纷纷奔赴意大利学习考察、进修培训、交流探讨、提升素养、开阔视野、增长见识、携手合作,推动和促进了各国幼儿教育的创新发展。 让我们相约六月同行 同步国际,同圆梦想。蒙氏教育,再放光芒。华丽蜕变,创新方向。面向世界,迈向辉煌。秉承“青出于蓝的光芒、照亮孩子的成长”理念的青瑞教育团队,诚邀中国幼教人同赴意大利蒙特梭利实践教育协会学习、培训、考察。九天的国际行程,正能量满满,包括3天学习培训(并获颁证书),1天进园交流,3天参观考察,2场讲座,4大城市,8大教育文化圣殿。让我们相约意大利,相约蒙特梭利!青瑞教育 2018年6月国际化教育创新之行即将开启,期待有你,精彩呈现! 以上关于蒙特梭利证书含金量:AMI、AMS、CMS属于个人观点,并非官方发布,各位参考即可! |
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