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根据我校制定的关于教学基地实施方案解读和我校的工作目标，结合学校工作实际，制定学科的实施方案。 一．指导思想 “以点带面、以研带培、研培结合”的新课程理念，有效提高教师的教学实践能力和教学研究能力，提高教育教学质量，以学生为本，一切为了学生的发展，以小班化教育研究。 二．学科教师基本情况分析 三．工作目标及本学科主题 学科主题：“关注不同层次学生、有不同发展” 学科工作目标： 以“小班化”研究项目，通过学科主题“关注不同层次学生有不同发展”的教研工作，处进学生全面发展个性发展。 四．工作内容 1. 本学期工作要点：以“小班化”研究项目，通过学科主题“关注不同层次学生有不同发展”的教研工作，处进学生全面发展个性发展。 （1）开展新课程理论与实践研究，利用隔周学习新课程理论知识.，处进专业发展。 （2）根据学校的推动工作，深入研究学科课程标准和现行教材，增强课堂驾驭能力。 （3）积极配合教研部门开展专题调研、积极参与项目帮扶、教研论坛、处进教学互动交流，共同发展。 （4）提高教学的有效性，做到平时课：备课认真，上好课，写好反思，认真总结，找出问题，解决问题。 （5）结合学校的“动力杯”课堂教学竞赛，做到每次活动有设计，有说课，有研讨，有总结。 3月：（1）提高新课程理论及认识小班化教学模式。（2）隔周进行一次集体备课，提高备课质量。（3）提高教学的有效性，做到平时课：备课认真，上好课，写好反思，认真总结，找出问题，解决问题。 4月：（1）根据学校的推动工作，深入研究学科课程标准和现行教材，增强课堂驾驭能力。 （2）结合学校的“动力杯”课堂教学竞赛，做到每次活动有设计，有说课，有研讨，有总结。 （3）进一步理解小班化教学的内涵，理论结合实际进行教学课堂实践。 5月：（1）继续研究小班化教学，对小班化教学过程中出现的问题，及时解决找出对策。（2）找原因，课堂教学再次实践，实践中，再找原因，找出对策。 6月：（1）强化“小班化”研究项目，通过学科主题“关注不同层次学生有不同发展”的教研工作，处进学生全面发展个性发展。（2）实践、改进、提高实效，面向每一位学生。 7月：（1） 做好各学科期末收尾工作。 （2） 认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。 总之，通过这次教研基体平台，使师生共同发展。 |
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