汉字的读音、字形、意义（本义和演义）三者之间的关系是什么？

汉字的“形”指是汉字是一幅画，有的还是一幅动态的画面、动态的场景，如“仝”，这个图画就是众人打夯的画面（电视剧焦裕禄有这个画面。展示打夯的画面）；有的字还是长篇的历史剧，如“水浒”中的“浒”，这个字就展示《水浒》这部名著的主题。

汉字的“音”就像一首动听的歌，来源于自然界的拟音占到80%左右，也即是说在汉字400多音节中，或者说有音调的1400多个音节中，80%是自然发出的声音,模拟自然发声的音，如“仝”读音是模拟众人一同夯地基的声音，也就是打夯，夯落地发出的“嗵嗵”声，这就是所有读（tong）这个音的音源。

解汉字必须具备两把钥匙，一把是“形”和另一把是“音”。必须用这两把钥匙，才可解开汉字“义”这把锁，才能揭示汉字蕴含的自然、历史、社会、科学的奥秘（展示我们汉字解码的封面图）。

眼(演) 眼的左旁是“目”，在《新华字典》中，目的解释是“眼睛”。既然有了这个“目”为啥还要造个这个“眼”字？是先人故意给后人制造麻烦吗？绝不是这样！那是小看了我们古人的智慧。用“目”这个字来指示我们的“眼”时，我们的先辈发现“目”的有些功能不能完全表达出来，还有什么功能不能表达出来呢？我们的眼睛看东西有距离的限制，太远或太近都是看不清的，就是说目的视力是有限制的。就用“目”和“限”（省形）组成的一个新的字（做个造字的流程图：目+限=眼）。造完这个字后，还发现眼睛还有的功能没有体现出来？眼是心灵的窗户，演示人的喜怒哀乐，最后借“演”声来补充其意义。在《新华字典》中对“眼”描述是“人和动物的视觉器官”,确切完善吗？这样解释还是目是眼,眼是目,体现不出眼的功能,是不完善的。只有用“眼”的字形和它的读音“演”，才可以全面解释这个“眼”字。有一定视力限制的，体现人的心理特征的视觉器官。才是“眼”的确切定义。

飞（飛、非），现在我们看到的这个简化的“飞”，是一个鸟的翅膀，上下摆动动态背景图，可是大家清楚不清楚，一支鸟翅膀摆动能不能飞起来？那是不可能的，就是俩支鸟翅膀摆动也飞不起来。大家都看过一个保护天鹅的纪录片，一只腿部受伤天鹅，就不能飞了（能找到这个自然保护的纪录片最好），为什么？说明鸟类飞起来得需要一个升力，没有它腿部的升力是无法起飞的，飞机也需要跑到，当达到一定的速度的升力才能起飞。还有，我们常说的太极轻功，能不能出徒，就是把鸟放在手上，鸟飞不起来，就出徒了（找个鸟在手掌中振羽的图）。所以，繁体“飛”是两个上下摆动的翅膀和助飞的两条腿。汉字蕴含着很多科学的道理。