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第一部分沟通能力测试，重点考察考生语言表达能力、职业规划、人文素养等；第二部分科创与实践能力测试，重点考察考生的科技实践与创新能力；第三部分问题求解能力，考察学生综合运用知识解决问题的能力、创新能力；第四部分计算思维能力测试，考察学生分析设计能力、思维反应速度能力；第五部分英语综合能力测试，考察学生专业英语知识的综合分析运用能力。 第一部分就是唠嗑，先问你用英语回答还是中文回答，英语回答可以加三分。第一个问题是让用英语说出自己为什么要用英语回答。第二问是问学长因为你项目中几个问题发脾气了，问题的确存在，但是学长脾气有点过大，问你怎么解决。最后一个问题是为什么报哈工大，可劲恭维老师就行了。 第二个部分，老师没找我要获奖证书什么的，我就可劲吹，找着我那个保周志华的舍友的履历，略缩了下开吹，然后又问你毕设做什么项目。因为我们都是工信部属高校，还问了我毕设老师是谁，貌似他们还认识。。。然后又问了问有没有什么课程设计，这部分老师没深入问怎么实现，就让你说了下大概是什么步骤。比如我说我做过编译器，词法分析、语法分析、符号表、语义分析、优化等等，几个块说了出来就行了，不会深入问。这个下一届可以投机取巧下，问下大神们项目是怎么实现的，问个大概能吹上就行了。 第三部分：问的是一个问题，一个工人给你做工15天（2^4-1），最后给工人发一根完整的金条，但要每天日结工资，问你怎么才能把一根金条断的最少次。第二个问题是如果是2^n-1天呢？这个问题大家想想满二叉树就行了。然后进去又问了一个问题，如果不是2^n-1，而是12天（还有人被问过13天、14天）。 第四部分：问的是一个编译器，听说其他人还有什么分布式系统、区块链什么的。还好我本科就进了一个做系统的实验室，一直在做编译这方面，所以还能应付过来。一共三个问题：第一个、编译器分为那几个部分。第二个、代码优化过程你觉得用什么算法好，这个我是把中间代码归结成一张图，然后用迪杰斯特拉算法来求最短路，结果老师问了我半天什么思想，我没反应过来（其实是想让我回答“贪心算法”），我答了半天“就迪杰斯塔拉啊”，没理解老师的意思，老师最后实在无奈了，提示我：最小生成树用什么思想，和这个一样！我才反应过来是贪心 最后一个问题，是除了编译器技术之外，还有哪里可以做优化（精简）。标准答案是数据流和控制流，我想了半天，只答出来了在存储词汇、语法树、符号表的数据结构上做优化。这个是标准的软件工程的问题。 第五个部分，给了篇不是很深入的科普论文，很长，读不完，进去让你概述，这部分我坑了，虽然我英语能力算很强吧，但是就是傻啦吧唧从头到尾开始看，只看完了一半，这个部分推荐下一届的学弟，每个段落看几句就够了，能概述出来啥意思就行 就酱，祝下一届的学弟们考研成功！ |
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