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春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春日》是南宋理学大师朱熹的一首描写春光的代表诗作，自诞生之日起的八百多年来，万口传唱，影响至今。现在各地中小学的语文课本均选有此诗，《中国诗词大会》第三季第十场也以此诗作为开场篇。
人们一般认为，唐诗主情，宋诗重理，诗歌应以抒情为主。因此宋朝理学家的说理诗，给人的普遍印象则并不好。宋代著名的诗歌理论家严羽就曾批评宋代诗坛存在“以文字为诗，以学问为诗，以议论为诗”的风气，认为这不是诗歌的正途。钱钟书先生也说：“宋诗还有个缺陷，爱讲道理，发议论；道理往往粗浅，议论往往陈旧，……（这种风气）宋代‘理学’或‘道学’的兴盛使它普遍流播。”（宋诗选注）
然而，朱熹的这首《春日》诗，却是将情、景、理三者交融一体，突破了简单意义上抒情与说理的二分，反映出宋代大学者的格局与气度，实为宋代优秀说理诗的典型。具体而言，这首诗阐述了如下深刻的道理：
读书明理、格物致知
本诗前面两句写在阳光明媚的春日，作者于泗水之滨流连光景，但见满目春色，百花竞放，明丽鲜艳，一派生机。因这两句写出春天万象更新的场面，所以王相《千家诗》注，认为是游春踏青之作，这样理解也未尝不可。但“泗水”在山东曲阜附近，属古鲁国境内，为孔子当年讲学之地，此时已沦于金人之手，因此作者不可能真的到那儿观光踏青。“洙泗”又常借代孔子学说，此处“泗水”当指孔门学问。故“寻芳泗水”即应理解为研习孔子思想与儒家学问。
“无边光景一时新” 则可理解为对孔孟思想有所领悟后的新境界。一个儒者通过学习儒家经典以后，眼光格局自然不同，世界也以一种崭新的面貌呈现出来。这样理解，符合朱子读书明理、读书变化气质的观念。除了读书，朱子为学更强调 “格物致知”。他说：“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。”（《大学章句》）也就是说要认识宇宙间的道理，须通过对现象世界的具体事务研究来获得。春花春色，本来是宇宙间的现象，但在对此观察研究中（寻芳），却可以发现宇宙间的普遍道理。
朱熹另有二首《观书有感》，也表达了相同的意思，可做旁证。其一云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来”；其二云：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”一个人通过不断地读书学习，不断格物致知，学问就能融会贯通，疑惑就会逐渐消释，内心就能清亮如渠水。本来看似很艰难复杂的事情，因为学习找到了方法，涵养增加了识见，就可举重若轻，应手而解。
仁爱育物
本诗三、四两句，蕴含意义极其丰富。表面看来，此句意为东风带来了大地复苏、万紫千红的春天。从较深层面看，“东风”实则暗喻孔子的仁爱思想，“万紫千红”暗喻仁爱育物。这一层意思，前人已经说过，这里还可再深化一下：孔子重视仁，仁可理解为人心中的真情和善意，仁的核心即是“诚”。孔门经典《中庸》特别强调“诚”，重视诚笃的情感。《中庸》言：“诚者，天之道也”、“天地之道可一言而尽，其为物不贰，则其生物不测。……大哉圣人之道，洋洋乎发育万物，峻极于天。”天地之道，指的就是“诚”，所谓 “不诚无物”，所谓“肫肫其仁”。仔细吟读此诗，应该可以体会到这层 “万物并育而不相害”和“天地之大德曰生”的仁民爱物之义。
理在气中
若再进一步深入，三、四两句似乎还体现着朱子自己的一些感悟。“东风”无形无象，要体会“东风”，只有通过百花争艳的春光春色。“东风”可理解为“理（道）”，“万紫千红”可理解为“气（器）”，所谓“形而上者谓之道，形而下者谓之器”（《易传》），这就是朱子“理在气中”的思想：“天地之间，有理有气。理也者，形而上之道也，生物之本也。气也者，形而下之器也，生物之具也。”（《答黄道夫》）“若气不集聚时，理亦无所附着。”（《宋元学案·晦翁学案》）
所以要体会理，就要观察气。百花不开，则东风之生化力量无从体现，即《易》所谓“天地闭，贤人隐”的局面。百花开，则生化之理显现，即《易》所谓“天地变化，草木蕃”的境界。识得百花，即识得东风。即如孔子所云：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”（《论语·阳货》）上苍无语，要认识天理，即须从四时百物之运行变化去体会。
理一分殊
再有，若单独看，第四句“万紫千红总是春”还体现着朱子“理一分殊”的思想。朱子认为：“本只是一太极，而万物各有秉受，又自各全具一太极尔。如月在天，只一而已，及散在江湖，则随处而见，不可谓月已分也。”（《朱子语类》卷九十四）从根本上说只有一太极，这是“理一”；物物各有一太极，这是“分殊”。阳春烟景，或紫或红，这是“分殊”；俱因“东风”而显，这是“理一”。此又类似于“千江有水千江月”、“一月普现一切水，一切水月一月摄”的说法，天上有月，这是“理一”，千江有月，这是“分殊”。
总之，朱熹这首《春日》诗，虽有学问有议论，却完全不着理迹，在毫不给人“理障”的感觉之中，又富含“理趣”。同时，这首诗形象丰满，既是满目春光，又是内心面对万物复苏的欣喜之情，寓哲理于情景之中，是当之无愧的诗歌佳作。因此，《春日》既是春游诗，更是一首优秀的哲理诗。 作者为上海戏剧学院教授 主编：王多
栏目主编：王多
图片编辑：徐佳敏
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