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一看题目就挠头 摊开稿纸咬笔头 冥思苦想皱眉头 半个小时没开头  孩子头痛写作文 半天挤不出几个字 咋办？ 日前，第三届四川省中小学生作文大赛落下帷幕，通过著名作家、知名教育专家、教学名师等评委对每篇稿件认真严格的评审，最终1345篇优秀佳作获奖。 其中，小学组特等奖2名、初中组特等奖1名、高中组特等奖1名。
特等奖是如何炼成的？ 怎样才能像这4位同学一样写起作文来毫不费力？ 火速围观 ↓↓↓↓↓↓↓↓↓  小学组 一首难忘的歌 四川大学附属实验小学西区（分校） 五（1）班 靳渊淇 指导老师 靳朝阳 命题是《一首难忘的歌》，但靳渊淇写的却是“一件难忘的事”。他回想起上学期的一次合唱比赛，一开始，班上同学虽然卖力，却似一盘散沙，同学霓霓说：“为什么不叫我妈妈？她是音乐老师！”在霓霓妈妈的帮助下，合唱练习顺利地进行着，谁知道，正式比赛的前一天，担任指挥重任的霓霓妈妈却病倒了！“这怎么办？”……
靳渊淇通过一首歌的彩排、表演，串联起过程中与同学、老师发生的故事。难忘的是这首歌，更是这次集体比赛和靳渊淇自己的成长感悟。 关键词：强大的兴趣力 不同于其他获奖选手对写作与文学的“从一而终”，靳渊淇是个全面型选手。
最早他喜欢围棋，达到了业余五段的水平，还参加过四川省、成都市大大小小的各类围棋比赛。三年级时，他喜欢数学、篮球和英语，经常玩一些数学趣味游戏，那时他的数学就取得了成都市中年级组第一的好成绩。四年级时，获得剑桥英语五级证书，还拿过全国小学英语竞赛的一等奖。五年级，他开始学编程，还一直是学校篮球校队和田径校队的选手。
靳渊淇说，无论做什么，都是发自内心的强烈的兴趣。他觉得兴趣是有推动力的，让他坚定地去追求，持久地付出努力。
竞赛经验多让靳渊淇对竞技没有那么害怕，参加现场作文这是第一次，但他并不紧张，也不在乎成败。听说他获得了特等奖，周围同学和他自己都觉得很意外。
觉得自己有写作的潜质，是因为三年级开始，他给报纸投的作文每次都被选上了，这让他逐渐对写作文这事有信心了。
靳渊淇的古诗词很厉害，出去玩的时候，兴之所至，会仿写“如梦令”。在家，他还喜欢玩飞花令，妈妈查“百度”，而他凭自己的脑袋，然后每次都把妈妈打败。
靳渊淇喜欢古代名著，喜欢看原版《三国演义》。他认为古文更有趣，更精炼，有些现代文需要写一大段，古文一两句话就可以表达。看古文要比看现代文节约时间得多，也有助于增加自己文章里的文采。
整个谈话过程，靳渊淇都表现得自信且快乐，他说自己是“不撞南墙不回头，撞了南墙也要把南墙撞倒”的那种人。  繁星之夜 达州市通州区第七小学 五（13）班 李甜甜 指导老师 柏思茂 《繁星之夜》是一个很有意境的题目，李甜甜现场创作了一首诗歌：
花落梦里的轻响， 深叩夜的大门。 在时光的流年里， 枕着你月夜下徘徊的声音。
……
石磐钟声轻敲岁月的插曲， 让繁星也荡漾在芦苇丛中； 浅蓝色的清香唱着朝霞的歌， 披着风霜的叮咛染上星光烂漫。
……
被人遗忘的暮晚孤单地缩在角落， 种植这与梦共窗的黎明。 关键词：丰富的想象力
李甜甜喜欢诗歌，也最擅长写诗歌。她说诗歌可以随心所欲，不像散文有一定的格局，诗歌是跳跃性的，可以把很多优美的词语汇成一句话来表达。
李甜甜的“诗龄”不长，才一年时间，但她思维活跃，想象力丰富，在诗歌创作上表现出色。去年，她去北京参加了全国创新作文大赛，也凭借诗歌创作获得了特等奖。
在诗歌创作上，对李甜甜影响很深的有两件事。一件是阅读，她喜欢读泰戈尔，但是他的诗太深奥了，她现在还不能完全理解。她也喜欢外国文学，尤其喜欢海明威的《老人与海》。中国文学看得最多的是沈石溪和曹文轩的，她觉得，曹文轩的小说写得很好，有一部分是比较伤感、成熟的，最喜欢他的《青铜葵花》。
另一件是上了杨老师的课。她说，创新作文大赛比赛前，有一次集训，作家协会的一位杨老师给选手们做赛前辅导，一两周的时间让她受益匪浅。杨老师教他们写诗歌要夸张，要跳跃性思维，不要太死板。
李甜甜评价杨老师：“像叛逆的中学生，很疯狂，不同于常人。”她举例，杨老师教他们要“颠覆地思维”，假如平时是人把树砍倒了，写诗可以写树把人砍倒了。
受杨老师的影响，李甜甜的文风有了很大的改变，她评价自己，以前的风格比较抒情、古风，现在的文风比较活泼。
虽然才上五年级，李甜甜对人事物已经有了自己的思考与坚持，问她，也想成为杨老师这样的人吗？她直言：“女生太疯狂了不好！”问她杨老师的全名，她想一想，说：“我说出来吗？还是不说吧。” 初中组 告别 成都七中嘉祥外国语学校 初三（8）班 刘雨鑫 指导老师 卢卉 题目是《告别》，刘雨鑫自然地开头：“奶奶，这个时候想起了你。”一文写尽奶奶的一生。
最突出的是刘雨鑫遣词造句的能力。
“父亲说你是种田的好手，一扬锹，麦子与麦皮泾渭分明，草场上骑马扬腾的女人是你，隐忍而热烈。在桂花的甜，青梅的酸，咸卤的盐中涤荡四季的女人是你，轻柔而炽烈。”奶奶的形象立刻鲜明了。
他写时光流逝，奶奶老了：“许多事就像叶子，一旦掉进水里，便永远失去了春天。”
写奶奶的勤劳：“这匹小牛要薅草了，你又折过去，那里天花板漏水了，你又跑回来，似乎连牛上的毛皮，也会背你刷出金闪闪亮堂堂的光。”
奶奶去世，他说：“并非如你单薄贫乏的脊骨，我们是你脚下笔直的杨柳，用你的基因，在这阳世里真真切切地活过。” 关键词：细致的表现力
刘雨鑫一直对文字有兴趣，觉得写作文不无聊。他的写作风格受阅读的影响很大。 小学时，他就读于南充五星小学，那时他接触了很多文言文，最喜欢读的是鲁迅，有时看不懂，还要在网上查。 他说那个时候自己比较老成，学校举办活动，他当着全校同学讲解毛泽东的诗词，还会写一些“半文言文”的文章。
长大了就看的东西更广，现在，他喜欢日本文学，比如东野圭吾、村上春树。中国作家里，最喜欢韩寒和七堇年，他不喜欢看中小学生的爱情故事，喜欢记录真实生活或者抒发自身感受的文章，比如韩寒的《1988我想和这个世界谈谈》，还带有一点隐喻和讽刺。
受这些文学作品的影响，刘雨鑫的文字偏细腻，他说，写作时常常把每一秒钟放大，放很多感悟进去，或者把每一个细节展开，尽情去描写。
当然，没有丰富的材料作支撑，光是词语的堆砌也没有意思，刘雨鑫有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等等。他说，很多东西是有了生活体验、有了对事物正确认识之后“悟”出来的。  高中组 我最熟悉的一条街 成都石室中学 高二（8）班 张佳盈 指导老师 龙晓彤 张佳盈笔下的这条街，是很普通的回家路，母亲总是在街的那头等她回家。
小时候，这条街叫“距离”，心情不好时，觉得街太长，恨不得马上跑到母亲身边，扑入她的怀抱中。 长大些，这条街叫“收抑”，想把所有的苦水往心里咽，可是街太短，短到还没收敛好情绪，就被母亲一望到底。
现在呢，这条街叫“秘密”。 “回来了。” “嗯。” “今天怎么样？” “一般，就那样。”
街很长很长，长到有充足的时间抛去所有的情绪；街很短很短，短到无暇思考这样是对是错。……
她用一条街写出了一个女孩成长过程中的情感变化。 关键词：敏锐的洞察力 初赛题目是《感谢 盛装莅临我的青春》，张佳盈写她的受伤经历，右手骨折，左腿被自行车轮绞到，还有一次食物中毒，晕倒进了ICU，她感谢这些伤痛莅临她的青春。因为在手骨折这些事情发生的同时，父母完全推掉工作全心全意陪在她身边，虽然经历了伤痛，还是留给她亲情的感动。
而这篇初赛文章的初稿，其实是张佳盈的一篇周记。功夫在日常，她每一次写周记都很认真，有内容，注重语言表达，尤其喜欢写身边的事。她说，想把生活记录下来，最完整的还原，重看时，知道写的是什么，当时发生了什么。
这个习惯从小学延续至今，小学毕业时整理文章，她发现自己写了特别多小学趣事。初中毕业，全班一起整理作文集，她的文章数量也很多。初中时参加中小学生创新作文大赛，她还得过两次一等奖。而现在，因为平时住校，她写得最多的就是寝室里的趣事了。
张佳盈擅长观察生活，写自己身边的故事。她说，生活中常常有些小事触动到自己，她会把这些小事看深一步。
一次，张佳盈在公交车上碰到两个建筑工人，他们坐在她对面的三人座，后来车上的人越来越多，位置都坐满了，但他们身边的座位就是没有人去坐，因为他们身上有尘土。张佳盈说，当时，她心里很感慨，先是感觉他们比较可怜，后来又想到，虽然大家口头上都说要人人平等，但实际上，我们有意识、无意识之间还是会把这种差异性表现出来。
阅读为张佳盈的理性思考打下了很好的基础，她喜欢读哲理性的文章，比如纪伯伦，“读的时候去思考，它到底想告诉你什么。”有时候看不懂，她就和同学去争，同学持这个观点，她持那个观点，不需要一方说服另一方，而是一直争到两个人都可以吸取对方的观点。
理越辨越明也体现在课堂上，阅读课每个人推荐课外生活中读到的各类好文章，老师引导大家讨论，同学提出观点，有不同意的就站起来反驳，阅读课立即变成了辩论课。张佳盈说，她特别喜欢班上的这种氛围，带领她进一步去思考。  一篇文章，其实是综合地表现孩子知识、思想、语言等方面的积累。 哪些事情对提高写作能力有帮助？
知识、经验和悟性三者缺一不可。 从书本、课堂、与人交谈里学习知识 读书时吸收，只有广泛阅读积累，才能提高语言的表述和接受能力。 读懂别人的意思，然后经过思考，变成自己的思想，再然后把自己的思想写出来。 为人父母者要为孩子打造丰富而深刻的语言环境，尽可能不要有恶质谈话内容……别坏了孩子作文的胃口。 从经历中累积经验 写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。 “观察”不能走马观花，忽略细节，同更多的人接触，观察他们的一言一行，然后思索一些东西，将它们汇入自己思想的长河。 保护孩子的兴趣和直觉 刚接触作文时，不要逼迫孩子写不熟悉的事，写一些违心的假话、大话和空话。孩子没了兴趣，缺了信心，“作文难写”就开始了。 多尝试，找到自己的兴趣点和自己的风格。 多动笔，每天写一点 每天写一点，有话则长，无话则短。怎么写呢？爱怎么写就怎么写。不管事大事小，也不管是看到的或者是听到的、想到的，都鼓励孩子记录下来。 文丨向颖 图丨网络 编辑丨向颖 |
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