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“我爱学习，学习使我快乐”这个段子前段时间在网上爆红，如果每位学生都能爱上学习，结果很可能会事半功倍。当然，要践行这句话其实并不容易，特别是在语文学科，怎样提起兴趣，是求学的关键所在。在卓越一对一，谢文华老师扎根语文讲坛，耐心引导，希望能让更多同学感受语文之美。 1、从教十年 语文已经变成她的一种气质谢文华老师有非常丰富的语文教学经验，至今已经有10年教龄。酷爱文学的她，教学生涯中的教学论文和随笔都曾多次获奖。谢老师认为，“让语文成为生活的一部分，学生就会自然而然地爱上语文，学好语文。” 曾经有位女同学对学习的兴趣并不浓烈，没有太强的进取心，谢老师认为她的学习要取得进步，首先要激发起她的学习欲望，培养其强烈的进取心。连续好几周的课后，谢老师都邀请她留下来谈谈心。谢老师发现这位同学学习不够积极的原因，是担心“高处不胜寒”，如果成绩太好自己容易受其他同学疏远。 谢老师给她讲解“欲穷千里目，更上一层楼”跟“会当凌绝顶，一览众山小”的道理后，终于让她明白，自己所处的层次越高，同样能找到很多朋友，而且在学习观念上跟自己也会更加地吻合。 让语文融入生活，对教学其实会很有帮助，谢老师提到，用学生熟悉的成语、诗句说服他们定下正确的学习目标，他们也会更容易接受。 2、打开学生心扉 她说要暖一点在语文课堂教学中，谢老师会更主动地了解学生的个性，针对他们的性格特征以及不同阶段的学习进度，调整教学方法。 在每位学生的教育开展前，她都会提前跟家长以及上一任老师沟通了解学生情况，力求实现最好的教学效果。在长时间的教学实践中，谢老师也给自己定了一个小目标：做更暖的教育者。 曾经有一位同学因为休学一年的缘故，不适应学校生活，因此性格比较内敛，在谢老师的课堂上，他起初也不爱说话，回答问题也只会摇头或点头。 在对他的教学中，谢老师会更加注重心理沟通，告诉他不要害怕老师，有问题可以大胆说出来。为了改掉这位同学不敢说话的习惯，谢老师让他用“是”跟“不是”分布代替点头和摇头。 适当的表扬会增加学生的自信，谢老师发现他的字写得很好，就会常常表扬他；他在课堂上做得好，或者在小测中取得了不错的成绩，谢老师也会跟他妈妈沟通，当面表扬他。 增进跟学生的感情，课余时间是个很好的契机，在课后跟学生一起做游戏，做手工，同样可以拉近跟学生的距离。在谢老师的帮助下，这位同学的性格也逐渐变得开朗活泼，在课堂上也常常会跟老师开玩笑，学习也有了明显进步。 3、语文死记硬背 不如学懂方法学习方法上，谢老师提到，语文虽然需要背诵理解的地方比较多，但是找准知识薄弱点，有针对性地突破提升，效率会更高。例如，在分析一位同学的阅读和作文不过关原因时，她发现学生的问题根结在字词积累较少上，于是就推荐该同学多看一些有益的课外读物，积累词汇，让阅读跟作文“有话可说”。 阅读和作文占据了语文科目考察内容相当大一部分比重，因此谢老师在教学中会更侧重为同学们总结答题方法：阅读理解题要做好归类，作文则需要学生日常进行题材库积累。在阅读理解中，以概括全文为例，可选用的方法有题目扩充法、关键字词串联法、段落串联法、按照事物发展顺序概括法以及人事因果法，针对具体文章类型选用。 作文方面，谢老师建议同学要注重记录生活中有趣的事情，做好题材的积累，更多地进行写作练习，而她也会从主题中心，是否偏题这些角度出发替学生分析每篇文章，减少学生的抵触心理。 谢老师在教学中也会推荐学生去阅读课外读物以及名著，不只是单纯地看书，而更应该在这个过程中思考、吸收，将知识化作自己的内容，同时也可以设置读书笔记本，摘录优秀的句子，参考作家们的写作手法，慢慢形成自己题材库。 语文是各个学科学习的基础，谢文化老师希望让每一位学生都能够享受语文、学好语文。她说，如果语文的征途是星辰大海，那么她想当孩子们的引航人。 |
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