题，并引导小强在回答中意识到“0”的意义，从而联想到自身的问题，并表示要做一个为班级争光添彩的“数”。
最后，张老师还发挥小强的优势，让其担任课代表，这样的做法构建了学生的学习主体，发挥了学生的学习积极性。
综上所述，张老师的教育行为是值得肯定和赞扬的。
31.余老师做法正确，值得学习。
（1）体现了关爱学生的师德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。材料中，
小华是新手，余老师仍然帮助她参与学校活动，体现了对全体学生的关爱。
（2）体现乐为人师表的师德规范。这要求教师以身作则，严于律己。材料中，余老师亲自示范规范动作，体现了
这一点。
（3）体现了爱岗敬业的师德规范。这一规范要求教师对工作高度负责，认真辅导学生。面对小华动作不熟练，仍
然耐心辅导，体现了这一点。
（4）体现了教书育人的师德规范。要求教师对学生循循善诱、诲人不倦。小华想放弃、不参加比赛，余老师认为
一个都不能少，并对其教导，体现了这一点。
32.略
三、写作
材料分析及写作思路：
所给材料讲的是孩子眼中的乡村景象，揭示了自然中的教育，而教育在当今社会有着很重要的位置,大家都在
关心教育、讨论教育,但我们的教育仍然存在一些问题,人们也在探讨解决的办法。本文认为,首先应该让教育回归
自然,学校、教师、学生各司其职、各尽其责,踏踏实实做好各自的事情。实地实践是一项非常好的认识大自然的教
学模式，让孩子真正成为了学习的主人，长远来说有利于乐观自信人格培养。这将有利于教育教学质量的提高和教
师、学生、家长之间的和谐良性循环。这种教学模式对管理的安全性、统筹组织以及教师的素质，尤其是对时间、
物质、人力资源的综合控制提出了更高的要求。
可以围绕尊重学生身心发展规律，让学生自由成长、树立正确的学生观，了解学生身心发展的特点，遵循教育
规律、激发学生潜能，针对学生个性，因材施教、良好师生关系，创造良好环境，让学生自由成长等方面来进行写
作。
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