德育报学习交流龙泉育才学校王熙凤关于给孩子写评语的问题，我很喜欢《德育报》中王经战《不妨试试“甜甜的”批评》，这篇文章的观点，文章题目既
是标题又是方法指导。是啊，当我们写评语时，我们尽最大能力地寻找孩子的优点，让扬的程度放大，孩子越来越自信；同时看到孩子不足甚至是恶
习时采用王经战老师的不防试试“甜甜的”批评，采用提出建议的话语，让孩子读到老师的评语要激动的同时又认识到自己的不足。大家也不防试试
这一妙计。我觉得这一招既能达到教育效果，又体现出老师高修养的一面，真是不错的招数。读到班主任要开好【四种会】这篇文章时，明白了班主
任要践行“舌耕、目耕、笔耕、脚耕、心耕、情耕”，做永远的教育事。作为班主任更是要学会开好“六会”，可以使班级师生、家校之间增进沟通
，使班级的发展目标、方向更加清晰。是的，我也曾经组织过这些会，效果当然是有的，至于如何，那就看我们的家长、同学的配合度外，关键是作
为班主任的我们是否做好全方位的策划，一旦用心，没有哪次会议不成功的。除了“六会”，我认为班主任还可以组织“班级家委会”，让班级家长
代表全力做好模范为班级出谋划策，为班级活动保驾护航；还可以组织“培优辅差会”，这个会议主要是思想沟通，精神鼓励。让优秀的孩子继续优
秀的同时带动其他孩子迎难而上；让潜力生不要过度悲观，鼓励他们每天进步一点点作为目标。还可以组织“庆功会”，“批评与自我批评会”。在
我的心里，我想只要是利于孩子健康成长，快乐成长的会都可以召开，会议部分大小，达到效果就行。一点不成熟的观点，请大家不要见笑。德育报
中《25年与学生相处，是度人也是度己》的作者全国模范教师于洁写给学生的话很有艺术。我反复读着，读着读着感觉这些话语好有诗情画意，时
时处处彰显了老师的个人修养、文学素养以及魅力，同时印证了老师的10年坚持与学生书信沟通的艰辛与不易，这个过程不仅成就了学生，而且成
就了老师本身，这叫累并快乐着。我喜欢她诗情画意般的短书信，特与大家分享：面对犯了错闯了祸的学生，她写道：“我们想想怎么弥补这个过错
，不让它继续恶化下去。”面对一次次遭遇挫折快要丧失信心的学生，她写道：“就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮，你注定辗转，但终究会浴火重生。
”面对孤独内向、自卑不合群的学生，她写道:“森林之王老虎也是独来独往的，孤独内向并不影响你成为一个优秀的人，就算全世界都抛弃了你，
还有我欣赏你。”面对努力一阵觉得没有起色就像放弃的中等生，她写道：“每一棵小草儿都会开花，春天来了，连小葱都要开出蒲公英那样的一团
百花，你为何不坚持着，灿烂一次呢？” |
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