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• 核心素养时代课堂教学怎么办？——阅读余文森《核心素养导向的课堂教学》

  ——阅读余文森《核心素养导向的课堂教学》核心素养时代课堂教学怎么办？近日，阅读了福建师范大学教授余文森的《核心素养导向的课堂教学》，这本书力求从核心素养的角度对课堂教学给以观照，对于推进...

• 赵镜中：儿童阅读报告

  或许，我个人会建议，我们是否把这样的一个活动，再一次地深入地去思考，我们能不能把这个活动略作调整，把它办成一个阅读，创新教学观摩活动，让我们老师有更多一些空间，前提是我们在课文教学已经取...

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  《核心素养导向的课堂教学》导读

  学科核心素养是各门学科对核心家养的独特贡献，准确把握学科本质是构建学科核心素养的前提。2、学科知识内在结构:符号表征、逻辑形式、...

• 核心素养导向的课堂教学

  学科核心素养=学科+素养。二、核心素养与素养关系它具有基础性(其它素养发展的基础，是个人终身发展、持续发展的基础)，生长性(生长其它素养，其它素养的种子，素养的DAN)，共同性(每个人必备的素养，...

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  田俊国：建构主义教学十大核心主张

  田俊国：建构主义教学十大核心主张。教育学把促人改变的策略大致分为三大类型：行为主义、认知主义和建构主义。建构主义则崇尚老师师帮...

• 公开课、观摩课应注意的细节

  公开课、观摩课应注意的细节。公开课、观摩课是探讨教学规律、研究教学方法、推广教学经验的一种教学组织形式，也是教师自我提高的重要途径。要从本课教与学时间分配、教学模式、教学三维目标去思考，...

• 学习是三位一体的对话性实践

  学习是三位一体的对话性实践学习是三位一体的对话性实践。着眼于学习的对话结构，佐藤学把学习的性质视为包含三个维度的对话性实践：与客观世界的交往与对话，与他人的交往与对话，与自身的交往与对话...

• 小学数学教学中“自主学习，自主探究”教学策略的研究报告

  小学数学教学中“自主学习，自主探究”教学策略的研究报告。"自主探究" 是小学数学教学过程中，在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习数学知识和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容...

• 听课的基本要求

  1、学生课堂表现。2、教学目标达成。知识、技能等基础性目标达成，思维、方法、情感等发展性目标的达成。如何实现“教科书是学生的世界”到“世界是学生的教科书”的转变。4、课堂“黄金切割线”。5、...