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文|尧光 鲁迅先生告诉我们：读死书是害己，一开口就害人。我深受不会读书其害，比如写讲书稿这件事就是这样。讲书稿是把一本书里的内容精炼出来讲给人听。像得到、有书这样的APP里几十分钟读完一本书，就属于讲书。有天我到书店里挑了本感兴趣的书，回家就迫不及待的开始读，一边读还一边划线做笔记。这样慢吞吞的读了一个月，只看了一半。看书时间越久越焦虑，于是我干脆开始动笔写。可想而知，一开始写就卡住了。我想不明白，为什么这么努力却写不出东西？于是我开始复盘这个过程：拿到书从第一章开始读；做笔记仅限于摘抄；看完一遍就开始写，一写就卡住，仿佛从来没看过这本书。这肯定是有问题的，但问题在哪我不知道。直到昨晚听了梅姐姐关于有效阅读的分享。  文|尧光
梅姐姐从事过英文翻译工作，因兴趣考取了浙江大学汉语言文学系，随后攻读了宁波大学工商管理硕士。同时是简书推荐作者、连载小说优秀作者，新浪微博读物博主、头条文章作者。此文主要写梅姐姐分享的阅读方法。 失败的讲书稿写作经验让我明白一个道理：写文是一个输入 输出的过程，没有输入、无效输入很难写出文章。以前我很傻很天真的认为，阅读就是打开书一个字一个字的读，碰到喜欢的句子抄到小本子上。这样错误的读书方法不但耗费时间，还影响产出。正如梅姐姐所说，阅读是分层次的。 阅读的层次分为四个：基础阅读、检视阅读、主题阅读、分析阅读。 1、基础阅读 基础阅读通常在小学阶段完成，通过认出书上的一个个字，学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。 2、检视阅读 检视阅读是系统化的略读，强调时间。必须在规定的时间内完成一项阅读功课。 3、分析阅读 分析阅读就是全盘阅读、完整阅读，用自己能做到的最好的方式去阅读。咀嚼和消化完一本书，将这本书变成自己的为止。 4、主题阅读 主题阅读时需要一次阅读多本书籍，列举出这些书籍间的相关处，提出一个所有书都谈到的主题。 通过学习梅姐姐的分享，我开始重新审视自己的阅读习惯： 拿到一本书，首先从表面观察这本书，看看这本书在谈什么、这是哪一类书、这本书的框架是什么、哪些应该详细读、哪些略读就可以。最直观的表面观察办法就是读序言和目录。序言一般是作者的朋友或者同行写的书评，通过短短几页序言内容，就可以知道这本书在谈什么，是哪一类书。目录则主要包含了一本书的框架结构，了解书的结构能帮助我们制定阅读的详略计划。看完序言和目录，我们就正式开始阅读这本书，读的时候当然要做笔记，只是做笔记的方法绝对不应该仅仅是金句摘抄，那可就成了农夫山泉——金句的搬运工啦。回想每次摘抄一个句子的时候，都是我认为很有道理、很有意思、或者能引起我共鸣的句子。摘抄它们时，常有许多话想说、有许多想法在脑海里盘旋，何不把这些想法记录在旁呢？《这样读书就够了》的作者赵周老师发明了一种RIA读书法：在读书时，遇到某一个心动片段，停下了，划出来，用自己的话复述原文知识，达到理解知识本身是什么的程度，写下和这个知识有关的自己的经验，通过反思自己的经验，让书本知识真正成为自己的一部分。读完一本书或者读完一个章节，写下书评、章节评论。在一呼一吸间将书本与自己融合为一体。 罗伊兰德说，读书不仅是认识书上的字而要汲取作者的思想观念，融合到自己的意识中。书读的多了，自然提升个人精神层次。精神层次的高度决定你文章立意有多深有多远，而立意又是文章的灵魂。所以咱们要有效阅读，把书本的精华融入骨髓里。 梅姐姐说，好文章=立意 好开头 刻画描写。立意究竟是个什么？立意就是文章言之有物，言之有理。一篇文章，是讲明一个道理、还是介绍一件事物，都叫立意。简书平台开放、包容，我们可以在这里看到各种作者写的文，心里也会有一个比较。有的作者洋洋洒洒几万字，读完不知道写的是什么；有的大V作者只用几千字就让我们涨姿势，立意高下立刻就有了评断。大V们通常是阅读高手，比如分享人梅姐姐，一年的阅读量和输出量惊人。好开头自不用说，就像买水果，表面光洁饱满的和蔫儿的烂的您挑哪个吃？刻画描写则是要将自己投身到主角的世界里，身临其境。这说的有点抽象，有个最简单的办法，就是去看书！刻画描写功力深厚的作家有金庸、严歌苓等。金庸是白描高手，他描写的打斗场面让人置身现场。严歌苓是场景描写大师，她的小说据说可以直接拿去拍电影，画面感极强。要想写好就要先读好，读与写是相通的。 古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。让我们通过有效阅读做好积累，厚积薄发写出大家喜闻乐见的好文章。 我是尧光，爱码字的天蝎。 |
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