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在生活中学会学习 学习的最终目的就是应用，而让学习更为有效的方法也是应用。所以，“学用结合”的教学模式在任何时候都应该是不过时的。如果一味依赖课本，照本宣科，学生不但容易失去兴趣，而且即使能够掌握一些知识也是肤浅教条的死知识，很难在实际生活中派上用场的。让学习贴近生活，让学生在生活实践中学到知识，这是我们每一个教育工作者的首要任务。 在教学“人民币的认识”部分知识时，我结合课本中给出的人民币面值，让学生用卡片纸自制了一套“学习币”。然后，我把自己在课余时间手绘的一些生活中的日常用品图片按小组分发给学生，让学生进行模拟购物。学生的兴趣很高，都争着去买东西。而每当有学生付出的钱数额出现错误时，我也不急着指出，而是把“球”踢给组内的学生，让他们去自行纠正。 当然，对那些学习确实有困难的学生，我也会给他们吃一些“偏食”。而这些“偏食”也不是简单的扔给他们或者塞给他们的，我总是用各种各样的暗示来引导他们，让他们自己发现正确答案。这不但保护了他们的自尊心，同时也使他们对自己有了最起码的自信，知道自己通过努力同样也会获得成功的。 同时，我经常告诫学生们：当你遇到困难的时候，千万不要被困难吓倒，只要记住“拆飞机，卖零件儿，能拆哪件儿拆哪件儿”，
任何困难都是可以被拆解掉的。 总之，生活与学习是一脉相通的，让学习融入生活，让学生在生活中学会学习，课堂教学就会如有源之水，焕发出勃勃的生机。
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