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教学中的意外收获

原创
2018-05-16  心韵如烟

阳光颇好,带着学生们来操场活动,找点作文题材。孩子们个个神采风扬,享受阳光,享受离开题海的自由惬意。

我让孩子们绕着操场走一圈,要求是沿着跑道上的白线,用脚尖顶着脚跟,一步一步的走。目的是让孩子们体会一下龟速,总不见目的地的心情,并让他们想想用什么方法,凭借一把学生尺就量出操场的长。这个游戏,我已用了两届学生了,他们的体会非常深刻,在作文中写出了对老师出这难题的疑惑,写出了数脚步数乱了的懊恼等等,总之是一节非常成功的作文热身课。

今天,当我宣布开始后,孩子们信心满满,一个接一个,小心翼翼地走了起来。他们有的秉着呼吸;有的为了保持平衡,伸平了双手;有的提着裤腿,个个走得那么谨慎,数得那么认真。我暗自高兴,等着分享孩子们的喜悦。

可是,就一会儿功夫,我看见有孩子两脚的距离越来越大,慢慢地开始变着大跨步。接着很多孩子们陆续犯规,眼看着只剩下十几个孩子在认真一步一步走时,我生气地大声叫停,并把孩子们分成快慢两组,其实就是犯规与遵守规则的两组。

看见我的怒容,孩子们知道,雷雨即将来临。犯规的那一族,脸上洋溢着喜悦。特别是雨涵,他是第一个犯规,且跑最前的一个,他难以抑制自己幸灾乐祸的神情,得意地奔走相告:“喔,他们太慢了,老师要批评他们了!”

我压住怒火,说:“记得我说的比赛规则吗?”他们七嘴八舌完整无误地说出了规则。我接着问道:“那这两方,哪一方犯规了呢?”跑得快得一方立刻低下了头。

这一次步量操场的计划失败了,我只能再来一局。我这次宣布大步走,边走边数。比赛一开始,同学们大步走起。这是,雨涵大声说道:“我这回走慢点,老师喜欢走得慢的。”他这么一说,有四五个孩子立刻和雨涵一起走起蚁步,有的慢到如在太空行走,有的甚至慢到要摔跟斗。

唉,这个投机取巧的家伙不在意比赛规则,总是是费尽心思揣摩老师的心思,又破坏我的计划,真想把他踢出千里之外。我如怒火中烧,大声叫停,把“投机分子们”分在一边。“投机分子们”等待着我的表扬,雨涵更是一副讨喜样。

“雨涵,你重复一下比赛规则。”我的语气不再温和。

他能说会道,说得一字不落。我气炸了,为了保持平静,我不停地深呼吸,收索着解决的对策。

“我们刚学了《“你必须把这条鱼放掉”》,你们懂得了什么道理?”我找到了妙计。

“在任何情况下都要遵守规定!”孩子们异口同声。

“对呀,那么,你们告诉雨涵和这几个同学他们错哪儿了?”我的语气渐渐平和。

孩子们纷纷教育了一番,我拍了拍雨涵的头说:“家伙,又多了一个写作题材,记录下你的心理过程。”

他竟笑着说:“接旨!”

好一个费神的家伙,总让我的教育教学中充满着意外。

第二天一早,雨涵就交来自己的作文:

 

一堂有意义的活动课

  纪老师下午带着我们走出教室来到操场,进行了一堂有意义的活动课。

  一到操场,纪老师告诉我们先来玩个游戏,游戏规则是:脚尖顶着脚跟走。我心想:这太简单了,我一定走得很快。

  老师一声令下,我们就开始了激烈的追逐赛。可是这没有我心想的那么简单。因为有时身体不平衡就会导致要跌倒。于是,同学们就趁我跌倒时一个个超过了我。这下我心里急得像热锅上的蚂蚁。突然,我心里想到一个投机取巧的好办法:偷偷地跑过去。于是,我就照着计划开始了。这时老师回头看别人,我抓住这个机会偷偷跑了几步。这时老师突然叫到:“杜浩,张子硕重走。”

  我心里顿时忐忑起来:啊,还带这样玩啊,看来如果我犯规的话,很有可能被老师那小小的火眼金睛发现,并让我重走,我还是小心为妙。

  又走了一会儿,在我前面的男生都被老师接二连三地发现了。这时,我走在最前面,心里甜滋滋的,像喝了蜜一样甜。

  忽然,老师喊到:“王xx同学请回到起点重新开始。”

  我心里顿时紧张起来,因为我就姓王。我为了确定是否让我重新走起,便问:“谁需要重走?”

  王子龙回答说:“是王浩楠。”怪怪,我提到嗓子眼的心终于放了下去。

“你犯规,王雨涵。”一个细细的声音叫了出来,我回头一看原来是吴思瞳在叫呢。

  可我当没有听见,继续大步向前走,终于我到达终点。这时老师召集在后面的同学拍照片。我跑过去刚要排在里面,老师就说:“不要排进去,给他们拍照是因为他们诚实,没有老师的监督都没有犯规。”

  老师帮他们拍完照后,转过身来,对同学们说:“我们再来一次 ,不过这次规则改一下,这次大步走。

  我心想:刚刚老师喜欢慢的,这次肯定也一样喜欢慢的。

  于是,我故意脚尖顶着脚跟一步一步走在最后,才过了一会儿,老师便让我和其他几个效仿我的同学站在花坛的一边,另外一大半同学站在另一边。老师问:“该批评哪边的同学呢?”一大半的同学都说是他们自己,可是老师不仅表扬了他们反而批评了我们这些蜗族,说我们没有听懂规则。

  在欢声笑语中,这堂有意义的课结束了。让我从这次游戏中明白了一个道理:正如《“你必须把这条鱼放掉”》一课所教育我们的那样,不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。

 

   教育教学中总是充满着意外,面对难题要不急不躁,定会有春风化雨般的成果。

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