以色列为何能在中东生存?

2018-05-16  fxiaog
            原标题:《知识立国是以色列为何能在中东生存的原因》

    桥本隆则/文

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    笔者最近一直在回答有关伊朗与以色列的问题,这个四面都被敌对国家包围的小国,从建国开始一直对外作战,不仅留下了各种军事上的传奇,而且还越战越强,越战越大。今天看当年那些与以色列对峙的国家,埃及早在上个世纪80年代就与以色列媾和,退出敌对国家的行列;约旦现在也与以色列保持一种正常的关系,不再允许境内武装分子向以色列进攻;叙利亚还在与以色列对抗,却国内陷于内战的苦境,如果不是上个世纪90年代失去与以色列媾和机会,叙利亚或许要比周边国家活得更好;最大的敌对国家沙特阿拉伯,已经与以色列暗通款曲,最近为了对付共同敌人伊朗,甚至还建立了情报联系;死敌伊拉克,不但原来领导萨达姆不在了,国家也从中东强国变为二流国家;最后剩下的伊朗,当年与以色列作对的国家中没有伊朗,时过境迁,伊朗却站在以色列的面前,但笔者认为用知识立国的以色列不会忌惮伊朗。

    

    

    在以色列建国70周年纪念之际,笔者特地写下这篇纪念文章,学习一下以色列的建国之路,对任何的国家都有启迪。从诺贝尔奖的获奖人数,研究开发经费,国内博士称号的拥有人口比例,都是名列世界前茅。以色列的强大在于其军队精英的选拔机制,不怕失败的教育体制,还有以色列移民的多样性,最终就是不认输的开拓精神。

    笔者很小的时候就想去以色列看看(这个梦到现在都没有实现),就是想看看这个小国与数个比自己大很多的国家发生战争,结果不仅打赢,而且获得很好。因为笔者很久之前前往美国旅游时就知道犹太社会很封闭,并不是那种对外开放欲望很强的民族,却如何发展这么好?

    与美国的霸道与强大不同,以色列在ICT(情报通信技术),遗传,医疗药物,种子开发等高科技为中心的产业,是全世界所关注的对象。谷歌与英特尔等高技术也要特地来到以色列在这里设立研究中心,集合优秀的人才,吸引投资开发新的技术。

    以色列的基布兹是一种集体社区,过去主要从事农业生产,现在也从事工业和高科技产业。原本是一种乌托邦思想的社区尝试,社区里的人没有私有财产,工作没有工资,衣食住行教育医疗都是免费的。外人可以自愿加入基布兹,里面的成员也可以自愿退出,退出的时候可以领到一笔退出费以回报对社区的贡献。目前以色列有近300个基布兹,工业产值约120亿美元,占全国的10%以下,农业产值75亿美元,占全国的40%。虽然其它国家也有公社企业,但没有任何国家让自愿的集体社区承担如此独立的自治权。

    

    

    

    仔细研究冷战以后各国的经济增长率发现,以色列是惊人的174%,而日本只有20%,大约是日本的8倍,完全凌驾于日本的经济增长之上。以色列的人口当时不到1000万(实际是735万左右),但在美国的存在要大大高于人口1.3亿的日本。这不仅是犹太人的影响,也有在商业上成功的犹太民族,以及美国对具有高知识人群的敬意。在周围都是敌国的情况下,不发展经济就是死亡的全民认知下,以色列人集中精力在高科技领域的发展,并且积极接收移民,特别是来自东欧的犹太知识分子。

    笔者所知道的以色列高科技,如计算机内的被誉为心脏的芯片,就是由英特尔在以色列的研究所研究设计,在以色列的英特尔工厂生产,现在英特尔芯片的80%以上都是在以色列工厂生产。硬件是这样,软件上以色列完全不落下风,在谷歌搜索关键词,马上有相关内容的提示,这就是谷歌计算法,这个机能是在以色列的谷歌研究所开发的技术。相类似的网络技术还有很多,如网页的分析技术,视频图像的双方应对技术等等。甚至防止黑客入侵的技术都是以色列企业开发。再IT领域以色列是大国,不超级大国。这里说个笑话,在以色列没有星巴克,因为以色列人没有时间喝咖啡。

    但为何以色列人会被人误解,认为小气或者不近人情呢?这是因为以色列人的喜欢坚持自己主张,当对方提出意见后,以色列人往往积极地提出自己的主张,这样的做法遭到很多误解。所以很多人日本人认为“以色列人掌握媒体”,“以色列人控制华尔街金融”,美国的媒体王默多克,以及CNN老板特纳都不是犹太人。笔者知道大约有80%的犹太学生会去美国学习,这样在美国形成了人脉,美国与以色列的关系不是犹太人的秘密交易,而是建国70年来,犹太人的不断民间交流的产物。以色列是把与美国的关系看作本国的生命线,所以美国来了一位亲犹太的总统,以色列怎么不会不高兴,怎么不会把他头像放在纪念金币上。

    

    以色列的教育也是很先进,义务教育是幼儿园1年,小学,初中,高中11年的体系。在古代的以色列就很重视教育,把教育看作文明的一部分。以色列教育的重要特点就是,教育方对于被教育方没有过分强调权威性,教师与学生的关系可以随意进行交流,双方的称呼都是直呼其名,教育内容偏重理科,如数学,科学再加外语。在幼儿园,小学开发学生的创造性,游戏与情感的发展,到了高中,重点学习希伯来语,英语,数学,程序,圣书,历史,国家以及文学等科目,只有全部通过才能进大学。 以色列的军人都是以色列人中的精英,这些精英又是引导以色列向前发展的动力。

    

    

    相比日本的完美主义,在零部件的各种精加工,服务都有体现,以至于很多外国说,要这样精细吗?日本的精神是改善,各种的积累,达到“更轻”“更薄”“更小”的加工极限,也就是被外界赞叹的“工匠精神”。犹太人的精神是什么呢?是对自己的村的一种革新,对既存价值观的疑问,对知识的一种执著追求。以色列人是从零到一的发明很擅长,而日本人是把一变成具有一百效果的持续提高能力。

    以色列人的世界观是独特的,以色列人精神是不屈的,以色列人是聪明的,向建国70周年的以色列致敬。

    原名:知识立国是以色列为何能在中东生存的原因

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