|
一、 教学目的 结构素描，又称“形体素描”。特点是以线条为主要表现手段，没有光影变化，突出物体的结构特征。结构素描是设计学中的一门重要课程，致力于培养学生对自然物体的认知形式及其结构分析的能力，培养学生的造型能力和设计思维能力，理解物体的基本造型个性，熟练运用点、线、面的基本技法，并为学好其他美术专业课奠定造型基础。 二、教学重点 1.运用正确的观察方法，了解物体的结构特点； 2.掌握正确的绘画步骤及技法。 三、教学难点 1.找比例的方法； 2.“切中点法”的掌握； 3.透视原理； 4.线条的虚实变化处理。 四、教学方法 讲授法、图片展示法、观察法、分组互评赏析法 五、教学过程 1、 搜集学生部分素描作品进行展示，鼓励学生踊跃举手赏析作品。 用精炼简洁的专业术语和艺术眼光评析优秀作品和问题作品。 通过评析提高学生的审美鉴赏能力和审美素养。 2、 进入主题，讲解圆锥穿插体的结构特点：由一个圆锥体和一个圆柱体相互垂直穿插而组成，透视面为圆面透视。 认真观察 仔细揣摩 提高对专业课的严谨性与重要性，为其他专业课奠定造型基础。 3、 展示物体第一部分绘画步骤及要素。 1. 构图：居中、饱满； 2. 定比例:找出圆面比例，按“切中点法”画出圆面透视； 3. 造型:画出锥体结构线。 分组交流、互论，并在8分钟时间内完成第一部分作品，并由组长作代表评选出每组代表作品上前进行全班赏析和交流。 增强学生团队协作意识，激发学习兴趣，使学生动起来，成为课堂主角，与学生建立一种民主、平等、协商的师生关系。 4、展示物体第二部分绘画步骤及要素。 1. 构图：定出圆柱体方位； 2. 造型：找出上、下圆面比例并用“切中点法”画出圆面透视； 3. 深入刻画：投影、暗部色调、线条虚实，分组交流、互论，并在15分钟时间内完成第二部分作品，并由组长作代表评选出每组代表作品上前进行全班赏析和交流。 充分利用互动式教学法发挥学生的主体作用，把教与学的过程有机结合起来，让两者相互作用，相得益彰，和谐发展。 5、总结 1．课堂成果； 2．学生达到的效果。   |
|
|
