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《语文报·书法版》执行主编 梁地 从2015年开始，在华夏万卷文化传媒股份有限公司的鼎力支持下，“华夏万卷杯”少年书法家大赛，已经在山西省太原市、陕西省西安市、湖南省长沙市成功举办三届，逐步成为青少年书法教育领域一个品牌活动。 前三届，我们是这么做的 在前三届少年书法家活动的初赛阶段，我们都要通过语文报系列报刊，通过中华语文网、语文·书法网、教师之友网等网站，通过微信、QQ、微博等平台，进行广泛宣传。对于参赛的作品，我们不限软硬笔，不限简体繁体，不限内容和形制，激励更多的青少年亲近书法，拿起笔来书写，来创作。 我们每年都举行“你发短信我赠报”回馈读者大型公益活动，向全国各地中小学校免费赠阅《语文报·书法版》，三年合计达8万余份，尽我们所能推动各地各学校，尤其是偏远地区农村中小学校书法教育教学工作的开展，受到相关学校师生的一致肯定和社会各界的普遍赞扬。 在少年书法家大赛现场决赛阶段，我们一直保持相对固定的流程：现场创作+赛场小作文+专家讲座+书法沙龙+文化采风+才艺展示。 在现场创作环节，我们设计的题库，除了中小学生经常接触的古诗词，每年都纳入一定数量的语文课文选摘。选手在现场进行创作，可以选择古诗词作内容，也可以选择语文课文段落作内容。每届现场创作结束后，我们都安排有一个“文、字双优”赛场小作文，优秀作文我们随后陆续在《语文报·书法版》上公开发表，激励小选手。 三届现场决赛，我们先后邀请书法家李放鸣、陈建贡、吴玉生，作文教育专家管季超，国学教育专家贾文涛等，在专家讲座环节给小选手们作书法、作文、国学讲座。 每年的书法沙龙，是最受参赛选手、随行家长、指导老师们欢迎的一个环节。我们每年都邀请大赛的评委和专家出席，一方面对有代表性的书法作品进行点评，另一方面创造机会，让到场的小选手、家长、指导老师，能够零距离和专家进行互动交流。 现场决赛期间，我们组织小选手先后到山西省博物馆、晋祠、常家庄园，陕西省博物馆、西安碑林、大雁塔，岳麓书院、橘子洲头、韶山等地进行文化采风，亦游亦学，丰富孩子们的阅历。 每届一度的才艺展示，选手们参与的热情都很高，早早就报名要参与。晚会现场，独唱、合唱、太极拳、太空舞、玩转魔方、诗文朗诵、葫芦丝演奏等等，台上尽情展现，台下热情回应，气氛一届比一届热火。 我们赞赏当代青少年在大赛中表现出来的自信、聪慧、多才多艺，也为少年书法家大赛各个环节能够得到大家的认可而倍感欣慰。 因为，我们是这样想的 三年来，我们着眼语文+书法、办报+教育，观念先行，定位于“少年书法家”，不断完善对这一概念的诠释，努力追求大赛育人功能的最大化。 突出“普及”。我们每年都开展公益赠报，一直保持参与竞赛的低难度。我们认为，面向中小学生的书法活动，不是为了培养几个拿大奖的书法“神童”，而是为了普及书法教育，为了提高大多数孩子学习书法的兴趣和能力，帮助更多的孩子树立传承优秀传统文化的意识，引导孩子们从汉字点画、结体、章法等欣赏和练习中找到学习的兴趣，不断提高自己观察、分析、模仿、审美、创新等各方面的能力。 突出“语文”。我们理解，中小学书法教育不是作为技能课、手工课等来单纯培养孩子们的汉字书写技能，而是作为语文课的自然延伸，要与语文教育的目标和任务相互配合。为此，我们在大赛题库中加入语文课文内容，在现场进行“文、字双优”赛场小作文，组织专家进行作文、国学讲座，就是希望藉此引导小选手们，不能为练字而练字，把书法学习工具化，而要树立正确的书法学习观念，养成一个良好的书法学习习惯，把书法学习和语文学习结合起来，把书法课的练字和语文课的作业、作文结合起来。 突出“规范”。决赛现场的“书法沙龙”上，我们每年都要组织与会专家，面对全体参赛选手、随行家长和指导老师，对孩子们一些有代表性的作品进行点评，点评书法作品的优点，同时也点评作品中出现的书写错误和内容错误。我们认为，少年书法家大赛，同样要贯彻国家的教育方针，倡导广大师生热爱汉字，敬畏传统，树立和强化规范意识，教育孩子们规范书写汉字。 突出“文化”。“书法活动，追求的是国人对传统文化的深情体验与欣赏，而不是单纯的书写技能大赛”，我们高度认同这一理念，也一直在思考如何赋予大赛更多的文化内涵。经过三年的摸索，我们形成一些较为成熟的做法，比如，安排孩子们到决赛城市进行文化采风，让他们领略祖国大好河山，感受不同地域的文化；组织孩子们进行才艺展示，培养和提高他们的自信心，提高其综合素养。 第四届，让“少年书法家”更自信 第四届“华夏万卷杯”少年书法家大赛已经正式启动。除了坚持前三届大赛成功的做法，今年我们还将综合广大读者和各界朋友的意见和建议，对活动进行一些必要的改进和完善。 一、初赛期间，“语文·书法网”和本报公众微信，将开通“少年书家帮”频道，随时为参赛师生提供帮助。关于创作内容的问题，关于用纸、章法的问题，或者选用什么品牌的毛笔、硬笔等等，都可以登录提问，我们将及时为大家进行解答。 二、本届少年书法家现场初赛和决赛的评审，我们将坚持对丢字落句和错别字的“零容忍”，把“规范”坚持到底，引导孩子们养成严谨的习惯。《语文报·书法版》从2018年“寒假专号”开始，已经邀请知名书法家，也是担任前三届现场决赛评委的李放鸣老师，在“规范书写汉字”专栏，对创作繁体字书法作品时容易出现的简繁转换错误，进行集中讲解，帮助选手们规范书写繁体字。 三、本届现场决赛的评审，我们将增设一项对选手现场“双姿”的考察。也就是说，评审中不仅要看作品，还要结合选手在现场书写中的“双姿”综合进行评审。我们活动参与的对象是青少年，尽力帮助他们养成正确的书写姿势和习惯，促进他们的身心健康发展，也是我们的义不容辞的责任和义务。 四、我们建议家长朋友们用实际行动支持孩子们学书法，做孩子的好榜样。比如，可以在家里张贴、悬挂书法作品，营造一种更有墨香的氛围；可以和孩子一道上书法课，一起欣赏书法作品，一起创作书法作品；也可以在网上、在朋友圈多发一些孩子创作书法的视频和照片，多给孩子一些鼓励。 预祝“少年书法家”更坚定地树立学好书法的自信，在新的一年取得更大的进步。 |
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