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当今中国，改革开放虽然已经是三十多年了，但是在性教育方面相对来说还是比较滞后的。象前段时间一套《小学生性教育健康读本》被很多家长吐槽“尺度太大”，因为这些争议，该教材被全国召回。我也很好奇，专门在网上把这套书买了回来，其实，只是书中提及了一些专业的名词，像是阴茎、阴道、精子等等，还有一些图片，我觉得“尺度太大”的也许就是那幅画着一个女性和一个男性进行性交的图片，所以能够理解家长们看到这些直白词语、这些直观的图片产生的心理不适，因为他们就是缺失性教育的一代…… 现在家长在关于对孩子进行性教育方面普遍存在以下几个误区：一就是认为性教育=性行为教育，不能让孩子太早地接触；二就是当年自己也是这么稀里糊涂过来的，长大了自然就会明白；三就是自己真的拿不准尺度，不知道怎么去跟孩子谈性。可是家长们可否想象一下，如果我们不通过正常的途径去对孩子进行性教育，那么他们获取性知识的途径将会是什么呢？网络时代资讯那么发达，还有就是现在的影视作品的尺度也很大，而且孩子天生又好奇，没有正常的指导，他们反而更容易走上歧途。 今年有关台湾才女林奕含的自杀的事件掀起一阵波澜。26岁的她，才刚刚成为新娘，有了一个帅气的丈夫和温馨的小家，小说上架仅2个月就再版5次，在这个风生水起的时候，她却选择结束了自己的生命。而这一切的答案，就藏在她的小说《房思琪的初恋乐园》里。书中描述了13岁女主角房思琪被补习班老师性侵最终发疯的故事…… 前段时间，我也通过淘宝买了这本台湾版的小说，书中泣血般的描述，让人揪心的窒息感，甚至荒唐，甚至不可理喻，但你却无能为力。因为这一切都源自真实的故事，源自折磨了一个少女十几年，最终将她推向死亡的故事。她的痛苦，无法和解，无法与自己和解，无法与这个世界和解。 小说里写道：房思琪在饭桌上问妈妈：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。” 妈妈的反应很诧异：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。” 林奕含在书中多次描述到了父母对“性教育”的漫不经心和恶意排斥。这导致她更加的怯懦，不敢言语。她开始在被侵害后道歉，开始强迫自己去“爱上”侵犯她的老师——这是她能想到的唯一的方式去安抚自己。父母的避而不谈让她的面对危险时，连说“不”的勇气都没有，不止是无法自我保护，更在事发后无法逃脱，无法排解，甚至无法分辨——什么才是爱。 “性教育”不是新话题，从“谈性色变”到“欲语还休”，性教育至今仍如“烫手山芋”，几千年的儒家思想根深蒂固的存在于我们的脑海里。而一些家长对性教育认知存在的深刻偏见才是性教育“烫手”的真正原因。和孩子们讨论性与性别本来应该是件有趣的事情，但却被我们扭曲的很沉重。性教育的涵盖范围其实挺广，它包括性别教育、爱与生命的教育、情感和责任的教育、道德与法制的教育。 既然性教育这么的重要，但我们到底要如何跟孩子谈性呢？大多数家长也许都还很迷茫。也许现在大多数家长都不会在孩子问：我从哪里来的？而拿“从石头里蹦出来的，或者从垃圾堆里拣来的或是充话费送的”这样的话去搪塞孩子，但当孩子问“精子是怎么样进入到妈妈的肚子里跟卵子结合的呢”爸爸妈妈或者还是会吱吱唔唔，不敢正面回答，够是拖延着，跟孩子说：这个问题要等你再大一些才能告诉你。孩子的这些问题其实都是来源于他们的好奇心和对生命探索的求知欲。 跟孩子谈性，首先我们要正确地称呼性器官，这是交流的第一步。从孩子出生起，所有的家长都应该向孩子传递性健康的信息，无论是否和孩子进行语言的交流。通过抚摸，日常照料，父母的脸部表情和动作都会向小宝宝传递好多非文字信息，其中性健康知识也正在慢慢增加。要是父母能像称呼眉毛那样自然地称呼生殖器，会是非常有用的。回想一下我们是怎样教小宝贝说：“这是你的鼻子；这是你的下巴；这是你的肚脐……”我们必须学会专用的词汇，而且要练习使用它们。要告诉他们：这是阴茎，这是睾丸，这是阴部。它们和我们身体的其他部位一样，有不同的功能和作用。对男孩子的生殖器，或者家长还是希望称它为小鸡鸡，但也必须要告诉孩子，这是它的小名。就象我们在家里会称孩子为“宝宝、宝贝”，但在外面或者在幼儿园，就要叫孩子的大名了。 从你孩子出生的那天起，就开始使用这些名词。“现在，让我们洗一下你的阴茎，或者说，你的外阴。”等你的孩子长大到会问“为什么男孩子有阴茎，女孩子有外阴”的时候，你会觉得非常自然。等孩子的理解力增强一些，你就能开始给他（她）讲稍稍复杂些的知识。比如，“阴茎的作用是把精子送到子宫里，从而形成一个小宝宝。它也能把尿液送进厕所，可如果只为了排尿，就不需要阴茎了。” 第二，就是关于提问和回答。有些家长对性教育还是持保守的态度，有些人会说：“我不认为孩子在这个年纪需要了解性知识；我想让他们保持天真；我希望他们有个快乐的童年。”他们希望等到孩子开口问才说。“如果他们没有问，他们就是还没准备好。”不幸的是，也许有的孩子永远不会问。他们可能在这方面并不好奇。他们或许会问关于火箭、恐龙或是忍者，可他们不会问起关于身体或是性健康方面的知识。而对另一些孩子来说，父母的沉默会给他们深刻的印象，即这个话题是个禁忌。“我们家从来不谈论这些，这肯定是件坏事情，如果我提到‘那个’或问起‘那个’，就会惹大麻烦的。”另一种可能就是已经有人告诉过他们一个故事——真的或者假的——而且孩子很轻易地就相信了。这里也还有一个误区，认为应该由爸爸和儿子谈，由妈妈与女儿谈。这是完全错误！最好的情况是父母中的任何一个都能自然地和儿子或女儿交流。父亲没有理由不能向女儿解释月经，母亲也没理由不能解释梦遗。单亲家长要付出更多的努力来学习向任一性别的孩子解释这一切。如果你说：“我不知道，因为我和你的性别不同”，这就太不够了。在一个真正达到性成熟的理想世界中，任何一个成年人都可以以科学健康的态度来回答孩子的提问。 第三，父母应该选择什么时候，主动地去跟孩子谈性呢？很多理论研究给了我们一个建议，就是在孩子8岁左右。相较于对“性”毫无兴趣的幼儿期以及情绪多变、反复无常的青春期，8岁是一个讨论“性”的最佳时机。大部分8岁的孩子是信任他人的、坦诚的、天真的、热切想讨人喜欢的，周遭的事物对他们而言有极大的吸引力，他们单纯得还不知何谓尴尬、讽刺和愤世嫉俗。如果你的孩子是介于8到12岁之间，你可以在适当的调整后，大胆地和他谈论“性”这个话题。由于生活环境的不同，有一些8岁的孩子已经听了不少有关“性”方面的事，有些则几乎一无所知，也有些孩子虽然听了很多，但并不去留意。不管他们听到的是多或少，他们对“性”的认识仍是模糊的，只要父母在事前能有妥善的准备与决心，就可以调整孩子对“性”的认知，建立他们对“性”的正确态度。 在这个日子来临前，你可以先走一趟图书馆或书店，选一些谈话中可以作为辅助的图书，如“亲子教育”类或“儿童性教育”类书籍。然后，就是挑一个特别的时间，比如在孩子的生日之前，作为一份生日礼物送给孩子。让他自己选定一个特别的地方和你们“单独”度过一个下午。在这段时间里，只有你和孩子两人（或者你们三人），你可以全心地与他探讨这世界上最美、最神圣的事。你可协助孩子选一个安静、适合谈天的地方，只要是隐秘而且不会受到打扰的地方就行。 “宝贝，我想让你知道我们爱你。你知道我们爱你胜过我们的工作、房子及任何朋友吗？我们爱你胜过一切事物，这就是为什么我们很高兴能告诉你这个奇妙的秘密，因为它是有关于‘爱’和‘你’的，因为一个人的诞生是最神圣的秘密。让我们一起想想，我们刚被生下来的时候是什么样子呢？” “我们对你是婴儿时的样子还记得很清楚。你是那么可爱、特别，不断长大变成了现在的你。你认为婴儿是从哪里来的？” “医院。” “是的，但他们是从哪里出来的呢？” “妈妈的肚子。” “不错，但婴儿如何进入妈妈的肚子里的呢？” 要以一种神圣及喜悦的态度来问每一个问题，不要说得像考试或测验那样。要以肯定的态度重复孩子的每一个答案，并看孩子是否想继续。假如无法继续，可以问一些其他的问题。 “你认为孩子的爸爸妈妈彼此相爱是很重要的吗？假如一个男人和一个女人彼此相爱，他们会有一种更亲密的拥抱吗？这会让他们彼此的感觉很好、更相爱，这样亲密的拥抱，可以让婴儿在妈妈的肚子里产生。” 大多数家长应该在跟孩子谈性的这个问题时还是会尴尬，之前买的那本书，这个时候就应该上场了。你可以对孩子说：这儿有一本书，里面有图片和介绍，告诉你什么是爸爸和妈妈之间的特别亲密的拥抱，婴儿如何形成，以及如何在妈妈的肚子里长大。你想看吗？”（选一本图文并茂的好书，这很重要。） “你来读它，读的时候，我们随时可以停下来讨论，好吗？” 读这本书时，假如孩子觉得自己读比较自在，就让他读。假如不是，你来读或你们轮流读，多问孩子的想法，回答孩子的问题，强调这件事是如何惊喜、美好和神圣。（有些孩子会认为书中的图片有些滑稽，但你仍要强调这过程是神圣的。）“当你只为一个特别的人保留你的第一次‘性行为’时，这表示了你对那个人的爱，瞧，这是一件多么隐秘、多么美好的事。一个婴儿——一个完整的人——就是从两个小细胞开始的，是不是很神奇呢？” “有些孩子还没从父母那里学得‘性’知识以前，就已从电视或朋友那里听到一些有关‘性’的事——他们有时会拿‘性’开玩笑，那是因为他们不了解现在你知道的事。所以当你听到一些奇奇怪怪的事时，你要很高兴你已知道事情的真相。假如你听到一些你不懂的事，随时可以来问我，好吗？” 第四，如何跟青春期的孩子谈性。开始和孩子讨论青春情事的时间，一定要走在学校开相关课程的前面。假如你在孩子8岁的时候已经和孩子进行“成长话题”的讨论，而且在讨论当中，你已经跟孩子解释过什么是青春期，在身体上会产生什么样的变化，以及进入青春期之后就有与人发生性行为和怀孕生子的可能，那么此时你就可以轻松地、甚至带点兴奋地把握每一次机会，随时进行更深入的讨论。与孩子谈“性”，要未雨绸缪地谈一些与性有关的相对反面的事，例如：生育控制、堕胎、强暴、虐待、卖淫、手淫、艾滋病、色情等等。 谈这些的关键在于，让孩子在还没有从别处获得相关信息之前，先接收你给他的资讯和建立正确的态度。但是，这些话题又不能太早谈，以免引起孩子没有必要的恐慌，或者让孩子提早丧失他的纯真或造成对性的恐怖而影响将来的生活。对大多数孩子来说，这种不能太早又不能太晚的谈话，适当的时间应是在10岁到12岁左右。不过，假如相关的问题提早出现，而且很严重，让孩子不由得产生疑问，问个不停，那么，你就早一点和孩子做这方面的讨论吧！ 我们可以这样跟孩子开始：最近我注意到你长得很快，你自己有没有注意到一些我们说过的青春期来临的征兆？比如声音有没有不一样？有没有梦遗？最近有没有女孩子开始对你放电？说的时候，态度要自然，声音听起来要很感兴趣，要充满关爱，以及透露出你对他的成长和成熟感到骄傲。 你要跟孩子强调：性是多么伟大和神圣，告诉他以后也会听到许多跟性有关的事，那时，我们希望你能有正确的了解。然后问他，是否听过这些名词：生育控制，或者避孕，堕胎、强暴（强奸），性侵等。 生育控制：“‘性’有两个主要理由，一是孕育下一代；另一个是表达一个人对某个人的特殊的、深深的爱。当一个人想要表达他对某个特别的人的深爱，但是暂时还不想有孩子时，他可以有很多做法用以避孕。女人可以服用避孕药，阻止卵子的产生，男人可以使用保险套把精子留在套子里。这些行为，都称为‘生育控制’。” 堕胎：“有时女人本身患有某种疾病，怀孕可能使她的病情加重，甚至危及生命，在这种情形下，假如她避孕失败，怀了孕，她就可能考虑堕胎，让医生动手术，把孩子拿掉。通常这种手术要在怀孕的很早期来做，大概是前3个月，那时胎儿刚刚形成，还非常小，比你的指甲还小。” 强暴：“一个人可能对另一个人做出的非常恶劣的事，就是强迫人家跟他发生性行为。当一个比较强壮的人（通常是男人），使用他的力量，强迫一个较小、较弱的人（通常是女人），跟他发生性行为，他就把性这件世上最美妙的事变成了最丑陋的事，我们称之为‘强暴’。这是一项严重的罪行。” 性侵害：“强暴是最恶劣的性侵害方式，不过有时有些人也会做其他不好的事，比如故意碰触别人（男人、女人、小孩）的身体，对别人说不堪入耳的话等等。假如有人用你觉得不对的方式碰你，或者要你做些很怪异、错误的事情时，你要马上离开那个人，并且立刻告诉我这件事。但假如有人想强迫你做一些事情，又不让你离开，你就要死命地大叫！你的叫声会引来周围的人，大家都会帮助你，而你的叫声也可能把想伤害你的人吓跑。” 要跟孩子强调，100个人里，99个都是好人，要确保谈完后，孩子不会感觉害怕或担心。 全世界的研究表明，受到过保健和性健康教育的孩子不容易遭到性虐待和骚扰。孩子们需要词汇和知识来保护自己免遭性虐待。当然，孩子不是在一夜之间长大的，所以对他们的性教育也不需要一下子完成。对于一个在宽松家庭氛围中学习的未成年人来说，参与滥交、不安全性交的可能性都要小得多。他们也会感到更安全、更快乐，在日常生活中更有成就感。 心理咨询师：叶海鹭
国家二级心理咨询师 中级沙盘咨询师 高级儿童情商指导师 高级企业培训师 高级人力资源管理师 高级经济师 扫描上方二维码 关注江门市心理学会公众号 |
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