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大家都觉得2017年高考语文卷变化是比较大的，所以认定2018年一定是“稳中有变”“守正创新”——说人话就是“变化不大”。 2017年试题的确变化不小，考纲大变脸，文学类、实用类不选考了，客观题比例加大，考了得体、逻辑类题等；但这还只是看到了大海的波浪，还要明白形成波浪的是深处的几百米上千米的海水。如果我们做不到得其“意”（考点）忘其“形”（形式），是有可能会做出误判的。 2018年还将有变化。一方面，考纲的变化要进一步落实，17年考纲的变化不是针对一年的高考，而是针对未来几年的；另一方面，还要总结2017年试题的教训，作一些调整，比如逻辑推断题，60%多考生得满分，这题目的形式还要考虑。 波浪变是表，深海水才是关键。 明白了这点，就能看出来，什么“逻辑推断”“任务驱动”都不是新题型。 国家和社会对高考关注度高、期待高，倒逼高考改革加快步伐，高考命题改革无疑也会加快步伐。比如，不必等到大纲改动，这是有先例的，2014年文化常识就出现在全国卷中，考纲的改动是2017年。比如，新的课程核心素养还未执行，逻辑类题就提前出现在试题中。 2018年的考纲也不是完全没有变化，还是有微调的，应该引起我们的重视。 比如，在各题分值前，加个“约”字。为什么呢？有一条是要对原来的双选题分值作调整，以前双选题是5分，以后会改成6分，或者只有单选。这就不是分值变化的问题，对题命制的影响也比较大。例如，诗歌鉴赏本来共11分，前一个双选是5分，后一个主观题是6分。现在前一个变成了6分，后一个就只剩下5分了，这不是简单直接把题目分值减1分，题目的设问方式也会发生变化，或者这题仍为6分，诗歌鉴赏变为12分，那么别的题目分值就会发生变化，题目命制也会发生变化。 今年3月10日，教育部考试中心主任姜钢和党委书记刘桔发表署名文章《牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔》，这是对整个高考命题定调。 近期，考试中心语文语文研究员于涵、赵静宇、李勇发表联合署名文章《新高考语文科的定位、功能和考查内容研究》，这是给语文命题定调，应该引起关注。 下面是我做的读书笔记。 （一）高考语文承担落实立德树人根本任务功能 1.强化语文的间接德育和隐性德育功能。阅读材料带有道德评判色彩并引发道德思考，反映公平、正义、诚信、友善等。题目的形式也可能有隐性德育功能，比如作文要求抒发真情实感，不要套作宿构等。 2.体现创新型人才的智育功能。注重对考生思维品质和创新能力的考查。如设置批判性思维题目，考查发现问题、独立思考判断并寻找证据支持判断的能力；如设置更多开放性题，鼓励学生进行创意思考和个性化表达。 3. 承担美育功能。精选优秀文学作品，精心设问，培养学生发现美和感受美能力。 （二）高考语文承担传承中华优秀传统文化的功能 1.试题本身就是中华优秀传统文在当代的发展。古诗文的默写、简答或解释，就是科举考试中贴经、墨义、策问的发展。写作中的抒发真情实感就是对古代“诗言志”“文以载道”传统的继承。要保持此类题的合适的难度。 2.用创新的题目形式，引导学生体会传统文化的深刻内涵，思考并阐释其在当代意义。 （三）高考制度改革对高考语文科的影响 1.让语文分数拉开差距。增加区分效果好的题型在试题中的比例，改进主观试题评分量表和评分方式 ，适当增加阅读材料的文字量，加大试题创新力度。 2.注重基础性和共通性。选材范围更广，开拓学生视野，让不同领域、不同话题、不同体裁、不同组织形式的文本都可能进入试卷。阅读考查的重点，由注重精读和细节变为精读、泛读兼重。作文由关注作文是否切题、词句是否精彩，转变为作文是否能有效地表达考生的思想感情，是否能对其观点进行逻辑论证。 3.高考语文要区别于学业水平考试。字音、字形、标点主要由学业水平考试完成，而高考语文注重对学生高层级能力和综合素养的考查。比如，论述类文阅读可以打破字数限定，适当增加篇幅，呈现较为完整、自然的材料，以更好地考查考生对论证结构、逻辑推理的掌握情况。 划重点，总结一下2018年高考语文命题可能出现的变化： 1.试题分值、题型会有微调。分值分配前面已分析，题目变化可能在以下方面： A.作文试题不会像2017年那样考了，考生思维方式不能仅停留在这类题上，大量模拟题仿照此题，会一定程度上会影响大家的判断。 B.逻辑题会变化，也不一定要单独命题，可以和别的题目放在一起，比如下面这道就是10年前考过的逻辑推断题。 C.得体题形式和内容可能会变化，全国三套卷，12个选项，12个关于谦敬的点，恐怕不能再考了，再考就要考“令尊贵庚啦”。语境的得体题还有很广的命题空间，比如这类题： D.汉字文化、节日文化也可以单独命题。 2.区分度将进一步加大。这是大势所趋，是命题一直在追求的方向，当然最后落实得如何，与阅卷还有密切关系。 3.关注文化、逻辑、应用。 选材和命题，不仅考虑传统文化，还会考虑革命文化，社会主义文化。 注重应用，什么东西既体现语文、又体现文化、又体现应用呢？我脑子里就弹出了对联。高考曾经考过的，各种题型：给上联对下联、重新组合等。 应用文类、名著阅读类题目也应受到大家关注。 4. 继续淡化术语、模板，关注能力 术语是你学习工具，但不是答案里的得分点，你必须想办法让阅卷老师看出你懂了，罗列术语是非常危险的。高考命题在以一种“矫枉过正”的坚决态度打击套路模板，这是为了引导中学教学的需要。关注语文的关键能力，将在命题里全面体现。 5. 答案追求确定性和开放性间的平衡 6. 新课程标准及核心素养会在高考题中提前渗透 7. 阅读量进一步加大。逼近万字或破万，是大概率事件。（2017年全国1卷是8349字）几类阅读题，论述类文本、文学类、文言文类、新闻类都有增长空间。阅读的速度、筛选信息的能力必须在平时学习中刻意训练，不能形成能力，就很难在高考中脱颖而出。 最后还要提醒一下，高考语文最简单的题是哪一题？很多人认定是名句默写，这是唯一知道范围的语文题，但安徽省2017年，这题得0分的有10万多人，都是给定范围的，反复背诵和默写的，怎么会得0分呢？很多同学不了解这道题的命题类型，并不全是概括类，还有的是提示语境，还有的是交待句子功能，三种类型一定要分清。模拟题里大多只是概括，练多了，会形成思维定势，可能看到题就判断错了。 所以，考前这段时间，只精练高考题就够了。 |
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